2019踐行雷鋒精神心得體會(huì)
正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約雷鋒的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了2019踐行雷鋒精神心得體會(huì)，歡迎閱讀!
90后踐行雷鋒精神心得
60年代雷鋒精神成了“真善美”的象征，70年代雷鋒精神強(qiáng)調(diào)的是他愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)，80年代“釘子精神”成了雷鋒精神的主旋律，90年代的雷鋒精神重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了“在崗位上體現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神”，21世紀(jì)雷鋒精神就是公民精神，為全社會(huì)提供了鮮活的公民道德樣本。
在我眼中，我在馬路邊撿到一分錢(qián)，交給警察叔叔或者還給施主的拾金不昧就是雷鋒精神;在人行橫道上扶著奶奶走過(guò)馬路就是雷鋒精神。雷鋒精神是淳樸的，是厚重的。做事，不求回報(bào)。做人，正直善良就是“活雷鋒”。
我們六個(gè)人來(lái)到服務(wù)地已經(jīng)多半年了，在貴州這片紅土地上我們揮灑著全部的心血和汗水。初來(lái)時(shí)的新鮮已經(jīng)褪去，始終不變的卻是奉獻(xiàn)的熱情。我們來(lái)到這里，不僅僅是要做知識(shí)的傳播者，還要做貴州的奉獻(xiàn)者。因此，我們不僅圍繞于教學(xué)任務(wù)，更是緊緊圍繞著孩子們開(kāi)展了留守兒童中秋節(jié)關(guān)愛(ài)活動(dòng)、家校連心活動(dòng)、感知法律教育活動(dòng)等關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)十余項(xiàng)。
半年以來(lái)，我們繼續(xù)開(kāi)展了雛翔園幫扶工程品牌項(xiàng)目，并啟動(dòng)“雛翔愛(ài)心基金”系列募捐活動(dòng)，先后面向社會(huì)各界開(kāi)通了愛(ài)心臺(tái)歷義賣(mài)、愛(ài)心明信片義賣(mài)“援西逐夢(mèng)”助學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容豐富形式多樣的捐助項(xiàng)目和渠道。截至目前，“雛翔愛(ài)心基金”共收到社會(huì)各界愛(ài)心捐款累計(jì)6萬(wàn)余元，已幫扶貧困學(xué)生和留守兒童近400人次，為貴州大山里的孩子送去暖暖關(guān)愛(ài)。并通過(guò)調(diào)研、走訪的形式，對(duì)雛翔園幫扶項(xiàng)目規(guī)模進(jìn)行了擴(kuò)大。除服務(wù)地龍家小學(xué)外，還對(duì)先鋒小學(xué)、坪桃小學(xué)、新坪小學(xué)三所學(xué)校較為貧困的學(xué)生進(jìn)行了了解及幫扶。同時(shí)，完善雛翔園陳列室、雛翔園圖書(shū)角，并在學(xué)校附近鄉(xiāng)村開(kāi)設(shè)村寨兒童活動(dòng)中心2個(gè)。
此外，我們以村寨兒童活動(dòng)中心這一國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題作為開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)的有力載體，為留守兒童帶去溫暖。這半年的工作我們圍繞“七位一體”的中心重點(diǎn)開(kāi)展，即“開(kāi)展一次慰問(wèn)、安排一場(chǎng)結(jié)對(duì)、完成一個(gè)心愿、選樹(shù)一批典型、說(shuō)出一句感恩、感受一次城市、送來(lái)一季溫暖”。寒冬來(lái)襲，暨國(guó)際志愿者日的到來(lái)，團(tuán)隊(duì)號(hào)召社會(huì)資源為服務(wù)地全體住校生沒(méi)人捐贈(zèng)一條毛毯，總數(shù)共計(jì)57條。切實(shí)解決學(xué)生冬季住校寒冷的問(wèn)題，為學(xué)生送去溫暖。
雷鋒精神不是一朝一夕的，它是歷久彌香的。雖然我們做的還很渺小，不夠全面，但我們肯努力，肯付出，肯用心。愿我們每一個(gè)有心在“擼起袖子學(xué)雷鋒”這條道路上越走越遠(yuǎn)的青年人，都能踏實(shí)、厚重、篤定的付出。但做好事，莫問(wèn)前程。
助人為樂(lè) 讀懂了雷鋒的快樂(lè)才讀懂了雷鋒
在去年3月5日的學(xué)雷鋒紀(jì)念日，我拜訪過(guò)一位退休的老人，就像我們看到過(guò)的很多好人故事一樣：生活并不寬裕的他，幾十年如一日默默地給貧窮山區(qū)的好幾個(gè)孩子寄錢(qián)，沒(méi)跟別人說(shuō)過(guò)，甚至家人都不知道。一次偶然的機(jī)會(huì)被媒體知道了，他因此成為爭(zhēng)相報(bào)道的道德典范。老人跟我說(shuō)，其實(shí)他并不認(rèn)同一些報(bào)道把他寫(xiě)得很沉重很悲情：生活困難、穿著簡(jiǎn)樸卻資助他人，自己身體不好卻總想著別人——仿佛做好事是一件雖然崇高，卻背負(fù)著沉重負(fù)擔(dān)的事。
老人笑著說(shuō)，媒體可能誤讀了他，他從來(lái)沒(méi)覺(jué)得這么做有什么悲情，而且一直非?？鞓?lè)。想到那些坐在教室中讀書(shū)的孩子，覺(jué)得非?？鞓?lè);想著自己在做一件很有意義的事，想到自己能幫到別人，覺(jué)得非常充實(shí)和幸福。支撐著他一直這么堅(jiān)持的，正是這種快樂(lè)感和幸福感。他沒(méi)想過(guò)那些孩子會(huì)回報(bào)自己，沒(méi)想過(guò)外人的贊美，更沒(méi)想過(guò)有一天媒體的關(guān)注會(huì)讓他成為道德楷模——沒(méi)有什么比看到別人因?yàn)樽约旱膸椭冻鲂δ?，更能讓人快?lè)了，這份單純的快樂(lè)，足以支撐他的愛(ài)心。
老人的快樂(lè)有一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)，深深地感染并震撼著我，他的這種快樂(lè)，讓人羨慕，讓人忌妒，讓人尊重，并促人反思。我們面對(duì)一個(gè)道德楷模的時(shí)候，都習(xí)慣強(qiáng)調(diào)他們的難能可貴、他們的品德高尚，在悲情中渲染崇高，在沉重中襯托高大，在苦與痛的鋪墊中凸顯高尚，卻忽略了他們內(nèi)心的快樂(lè)，忽略了幫助別人其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情。在這個(gè)新時(shí)代我們弘揚(yáng)雷鋒精神，號(hào)召向雷鋒學(xué)習(xí)，我們所追尋的雷鋒精神的真諦，正是這種“助人為樂(lè)”的精神。而“助人為樂(lè)”的核心，就是“快樂(lè)地助人，助人中獲得快樂(lè)”。
讀懂了這位老人的微笑，就讀懂了雷鋒精神;讀懂了雷鋒的快樂(lè)，才真正讀懂了雷鋒。
我們習(xí)慣于描繪一個(gè)高大的雷鋒，闡釋一個(gè)神圣的雷鋒，將雷鋒捧上高不可攀的圣壇，而忽略了這樣的現(xiàn)實(shí)：作為一個(gè)人，雷鋒是快樂(lè)的。很少有人去走近雷鋒的內(nèi)心，感受他作為一個(gè)有血有肉的人的快樂(lè)。有人會(huì)說(shuō)：你不是雷鋒，你怎么知道雷鋒是快樂(lè)的?這種快樂(lè)，可以從他的故事中感受到，從他的日記中讀出來(lái)，從他留給我們的影像中品味到。
很難想象，如果做好事不快樂(lè)，如果不是因?yàn)榭鞓?lè)，還有什么力量能支撐他做了一輩子的好事。對(duì)雷鋒最經(jīng)典的評(píng)價(jià)是：一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。只有發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，才能超越這種“堅(jiān)持做好事”的艱難。只有做一件讓自己感到真正快樂(lè)的事，而且這種快樂(lè)并非曇花一現(xiàn)而能沉淀在內(nèi)心，歷久彌堅(jiān)，才會(huì)使堅(jiān)持獲得堅(jiān)如磐石的支撐。
很難想象，如果沒(méi)有內(nèi)心的快樂(lè)，雷鋒能寫(xiě)出“把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成是自己的幸福”、“對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱”這樣的話語(yǔ)。把同志的愉快看成是自己的幸福——這就是雷鋒在直接表述自己的快樂(lè)和幸福。經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密也說(shuō)過(guò)：人，不論如何自私自利，在他們本性中總明顯存在某些因素，使他關(guān)懷別人的禍福，使別人的幸福成為他本人的必需，即使他在別人的幸福中，除了看到幸福而引起的快樂(lè)以外，并無(wú)絲毫利得。
雷鋒留下許多照片，翻看這些照片可以感受到，作為一個(gè)軍人，并不是每一張照片都是微笑的，可每一張照片上都能從他的臉上看到陽(yáng)光。臉上洋溢的陽(yáng)光，正是發(fā)自內(nèi)心的那種快樂(lè)在面孔上的顯現(xiàn)。助人是陽(yáng)光的，這種陽(yáng)光灑在心中就是快樂(lè)，這種快樂(lè)不僅屬于一個(gè)人，而且會(huì)感染到身邊的人。甚至有一種穿越時(shí)空的力量，感染幾十年后今天的我們。
那位老人讀懂了雷鋒精神的真諦，雷鋒的很多戰(zhàn)友也讀懂了。一個(gè)名叫吳錫有的普通的雷鋒班戰(zhàn)士，他當(dāng)兵當(dāng)了8年，做好事做了8年，他喜歡稱自己為“快樂(lè)兵”，他的一段名言是：力所能及地幫助別人，自己會(huì)得到更大的快樂(lè)。誰(shuí)碰到這些事都會(huì)管，何況我是個(gè)當(dāng)兵的。你不必問(wèn)我是誰(shuí)，我只是在尋找自己的快樂(lè)。你幸福，我快樂(lè)。8年來(lái)，吳錫有每次資助困難學(xué)生，匯款單上都留有這個(gè)名字：“快樂(lè)兵”——這樣的留名，絕非矯情，而是真實(shí)地表達(dá)了他內(nèi)心的快樂(lè)。
“感動(dòng)中國(guó)人物”已經(jīng)辦了十年，翻閱這些感動(dòng)中國(guó)的好人故事，其實(shí)最打動(dòng)人的并不是這些好人在困境中的堅(jiān)守，而是他們的快樂(lè);傾聽(tīng)每一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的故事，其實(shí)都是在傾聽(tīng)他們講述自己在助人中獲得快樂(lè)的心靈故事。這種快樂(lè)，可以從“最美媽媽”吳菊萍充滿陽(yáng)光的臉上看到，從烤羊肉串的阿里木樸實(shí)的話語(yǔ)中感受到，從平凡女孩孟佩杰的笑臉中看到，從忠誠(chéng)衛(wèi)士劉金國(guó)的堅(jiān)守中解讀到。你不得不羨慕并忌妒他們的快樂(lè)，因?yàn)?，這種快樂(lè)，是任何金錢(qián)買(mǎi)不到的，只有高尚的人才能享受到這種無(wú)與倫比的快樂(lè)。它不是感官的刺激，而是一種超越了自私和功利而將他人幸福與自己相連所獲得的一種精神愉悅感、靈魂凈化感和價(jià)值實(shí)現(xiàn)感。
不同的時(shí)代，對(duì)快樂(lè)和幸福的理解可能不同，但有一種快樂(lè)是相通的，它穿越千年而亙古不變且歷久彌新，那就是在“贈(zèng)人玫瑰手留余香”中收獲的快樂(lè)，沒(méi)有一種快樂(lè)能超越這種高貴的情感。今天這個(gè)豐裕的時(shí)代，我們有很多可以獲得快樂(lè)的手段，獲得一個(gè)獎(jiǎng)品會(huì)快樂(lè)，得到夢(mèng)寐以求的名包會(huì)快樂(lè)，吃到一頓大餐會(huì)快樂(lè)，得到名人的簽名會(huì)狂歡尖叫——可這些可以用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的快樂(lè)，都是淺薄并短暫的，短暫到甚至只能稱之為“快感”。物質(zhì)的豐裕，掩飾不住我們內(nèi)心的空虛和快樂(lè)的貧乏。比爾·蓋茨和巴菲特最大的快樂(lè)，絕不是坐擁億萬(wàn)家產(chǎn)而產(chǎn)生的那種富可敵國(guó)感，而是捐贈(zèng)和散財(cái)而產(chǎn)生的幸福感。
所以，今天，我們重提雷鋒精神，很大程度上不是去救助和拯救別人，而是拯救我們自己，尋找我們丟失的心靈鑰匙，找回那種讓我們充實(shí)、讓我們幸福、讓我們快樂(lè)的高貴情感。我們倡導(dǎo)向雷鋒學(xué)習(xí)，是追尋一種達(dá)致快樂(lè)的心靈鑰匙，追尋那種快樂(lè)的情感。
雷鋒是快樂(lè)的，學(xué)雷鋒也應(yīng)該是快樂(lè)的。我們學(xué)習(xí)雷鋒，是為了追求內(nèi)心的快樂(lè)——這不是拙劣的繞口令，而是關(guān)于快樂(lè)的哲學(xué)。學(xué)雷鋒不是一種道德負(fù)擔(dān)，不是由外而內(nèi)的強(qiáng)制律令，而是我們內(nèi)心自為的追求;學(xué)雷鋒并不悲情，而是一門(mén)關(guān)于快樂(lè)的學(xué)問(wèn);學(xué)雷鋒并不崇高和神圣，不是悲壯的犧牲，而是一種平凡的生活。就像那個(gè)可敬的、行善并快樂(lè)著的老人那樣，這樣的快樂(lè)并非不可觸及，我們每個(gè)人都可以快樂(lè)地獲得。
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