小孩子愛(ài)咬手指甲是什么原因
小孩子愛(ài)咬手指甲是什么原因
咬手指甲是常見(jiàn)于小朋友的現(xiàn)象，不過(guò)父母一般不知道為什么小孩子會(huì)咬手指甲呢?怎么辦呢?以下就是學(xué)習(xí)啦小編做的整理，希望對(duì)你們有用。
小孩子愛(ài)咬手指甲的原因
1、愛(ài)的需要得不到滿(mǎn)足。由于父母工作較忙，沒(méi)有時(shí)間和精力照顧孩子，使孩子得不到充分的愛(ài)撫和關(guān)注，特別是母愛(ài)的缺乏，更容易造成孩子咬指甲行為的發(fā)生。
2、缺少同伴。有的家長(zhǎng)總是讓孩子自己在家里玩，當(dāng)孩子感到孤獨(dú)寂寞、乏味時(shí)，便不自覺(jué)地咬指甲，久而久之便養(yǎng)成了習(xí)慣。
3、適應(yīng)能力較差。當(dāng)孩子在新環(huán)境適應(yīng)困難時(shí)，或在緊張焦慮的狀態(tài)下，會(huì)產(chǎn)生咬指甲的行為。
4、模仿。孩子模仿別人的能力較強(qiáng)，當(dāng)他看到同伴在咬指甲，可能好奇，會(huì)模仿從而成習(xí)慣。
5、當(dāng)他身體不舒服時(shí)，咬指甲可分散身體疼痛和不舒服的注意力。
小孩子愛(ài)咬手指甲怎么辦?
別讓他的手閑著。如果你知道幼兒特別可能會(huì)咬指甲的時(shí)間和地點(diǎn)——比如在看電視或坐車(chē)時(shí)——可以試著給他一些替代品，比如手指偶、捏捏球或可彎曲玩具讓他的手別閑下來(lái)。把他的手指甲剪短，讓他沒(méi)有什么可咬的。順其自然。除了給幼兒玩具玩以外，你最好的做法就是完全忽略他的行為。咬指甲完全是幼兒下意識(shí)的習(xí)慣，就是說(shuō)他并沒(méi)有意識(shí)到自己在咬指甲，直到你提醒他注意，所以嘮叨或懲罰都是沒(méi)有用的。跟他說(shuō)你覺(jué)得咬指甲多粗魯，可能只會(huì)讓他糊涂，并促使他更想咬指甲。并且如果你的孩子正處在逆反期——你讓他做什么都會(huì)引出強(qiáng)烈的“不”的反應(yīng)——他可能會(huì)因?yàn)槟銖?qiáng)迫他停止而變本加厲地去咬。你可以在他手上抹一些蒜或醋，但是在這個(gè)年齡段，把這些東西涂到他指甲上，似乎是不公平的懲罰。等他大了，自己就可能想要停止這個(gè)習(xí)慣時(shí)，這樣的做法作為提醒會(huì)更有幫助。
去醫(yī)院檢查。在某些情況下，咬指甲——特別是如果伴隨著其他緊張行為——是不安的表現(xiàn)。比如，如果你的孩子咬指甲咬得很兇，以至于撕裂了指甲床或指尖咬出了血，或者嚼指甲并有其他自我傷害的行為，如揪自己的頭發(fā)，你就要帶他去醫(yī)院就診。他可能比同齡的幼兒更焦慮，壓力更大。
不過(guò)大多數(shù)孩子，會(huì)沉迷于一兩個(gè)習(xí)慣(吮拇指和摳鼻子是很常見(jiàn)的兩個(gè))，然后不必干涉就自己改了。你可以盡量忽略他的習(xí)慣，某一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，咬指甲就像紙尿褲和牙膠那樣隨著幼兒長(zhǎng)大而消失了。
如何改正孩子的壞習(xí)慣?
◆用寬容來(lái)感動(dòng)孩子
怎樣改掉孩子的壞習(xí)慣，對(duì)于孩子一些小毛病，大人應(yīng)該懷著寬容的心態(tài)來(lái)對(duì)待。比如拿小伙伴的東西，孩子眼里并沒(méi)有成人的物權(quán)觀念，只要覺(jué)得東西好就想占為己有。父母告訴孩子，這是好朋友的東西，拿走了的話(huà)小伙伴會(huì)著急的。如果孩子的確表現(xiàn)出很喜歡某樣?xùn)|西，大人可以酌情買(mǎi)給他以滿(mǎn)足他的需求。早期教育期間，在孩子取得一些進(jìn)步后，應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子受到鼓舞，改正壞習(xí)慣就有了充分的動(dòng)力。
◆抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)來(lái)教育孩子
怎樣改掉孩子的壞習(xí)慣，引導(dǎo)和教育孩子擺脫壞習(xí)慣需要選取適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，因?yàn)楹⒆拥膲牧?xí)慣大多是一種無(wú)意識(shí)的行為。如果家長(zhǎng)總是嘮叨孩子的毛病，反而會(huì)加深孩子對(duì)壞習(xí)慣的印象。一般情況下，父母可以在孩子壞習(xí)慣出現(xiàn)后進(jìn)行糾正。例如，發(fā)現(xiàn)孩子不洗手就吃東西，父母可以及時(shí)給孩子講明“病從口入”的道理，并督促他洗手，這樣孩子每次吃東西之前就會(huì)主動(dòng)去洗手了。
◆循序漸進(jìn)，反復(fù)多次，引導(dǎo)孩子
孩子為什么會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣，俗話(huà)說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒，孩子的壞習(xí)慣是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。父母在引導(dǎo)孩子擺脫這些壞習(xí)慣時(shí)，就應(yīng)該要多一些耐心，給孩子多一點(diǎn)時(shí)間，只要孩子每次改進(jìn)一點(diǎn)就可以了。對(duì)孩子身上反復(fù)出現(xiàn)的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)也要擺正心態(tài)，準(zhǔn)備跟這些“頑疾”打“持久戰(zhàn)”。
◆發(fā)揮榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)孩子
俗話(huà)說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的。大人可以給孩子樹(shù)立榜樣，讓孩子在優(yōu)秀的榜樣面前反省自己。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的壞習(xí)慣就會(huì)在不知不覺(jué)中消失了。
怎樣改掉孩子的壞習(xí)慣，父母是教育和引導(dǎo)孩子改掉壞習(xí)慣的主要力量，也是孩子主要的模仿學(xué)習(xí)對(duì)象?；蛟S父母的一個(gè)小小的不良舉動(dòng)，都會(huì)被孩子模仿。所以，教育和引導(dǎo)孩子改掉壞習(xí)慣的過(guò)程，也是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和改正自己壞習(xí)慣的過(guò)程。只要父母的榜樣作用做好了，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好習(xí)慣的家庭環(huán)境，相信孩子的壞習(xí)慣就不難改正過(guò)來(lái)。
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