一二年級(jí)學(xué)生必讀課外書(shū)目_一二年級(jí)學(xué)生課外書(shū)目推薦理由
一二年級(jí)學(xué)生必讀課外書(shū)目_一二年級(jí)學(xué)生課外書(shū)目推薦理由
一二年級(jí)學(xué)生有什么必讀的課外書(shū)，可以提高自身的能力的呢?來(lái)看看下面學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的一二年級(jí)學(xué)生必讀課外書(shū)目就知道，希望幫到大家!
一二年級(jí)學(xué)生必讀課外書(shū)目
《快睡吧，小田鼠》
推薦理由：這本書(shū)也講述了一只小田鼠不肯睡覺(jué)的故事。從故事的第一頁(yè)開(kāi)始，小田鼠不斷地提要求，不斷地想出推遲睡覺(jué)的辦法，會(huì)讓孩子們感到好玩。從一到十，十件事情，數(shù)量或時(shí)間依次遞增，也是一種數(shù)的概念。老師在講這個(gè)故事時(shí)，還可以讓孩子們留意一下畫(huà)面中的細(xì)節(jié)：墻上的圖畫(huà)，房間里的玩具，數(shù)一數(shù)隱藏在圖畫(huà)中的小貓。
《莫妮克老鼠無(wú)字書(shū)》(全10冊(cè))
推薦理由：這是一套經(jīng)典的無(wú)字書(shū)。孩子們可以通過(guò)這套書(shū)認(rèn)識(shí)字母、認(rèn)識(shí)正反、顏色、大小，可以自己照樣子折一折、玩一玩。老師在指導(dǎo)閱讀時(shí)，可以讓孩子想象成小老鼠，以老鼠的視角看周?chē)沫h(huán)境――這正是圖畫(huà)書(shū)的另一魅力所在。
《蚯蚓的日記》
推薦理由：小蚯蚓文圖并用地把他一段時(shí)間的感受都寫(xiě)在了日記上。光是看文字，我們或許不能理解小蚯蚓的一些話(huà)，但一看到圖畫(huà)，立刻就會(huì)恍然大悟。這就是圖畫(huà)書(shū)的魅力。另一方面，孩子們往往會(huì)覺(jué)得日記無(wú)從下手，不知如何選材。帶孩子們看這本書(shū)的時(shí)候，老師可以順帶著指導(dǎo)孩子們?nèi)绾斡涗浫粘Ｉ钪械男∈?。有時(shí)候，孩子們或許覺(jué)得不起眼的小事，一旦寫(xiě)在日記上，就會(huì)顯得富有童趣和靈氣。
《猜猜我有多愛(ài)你》
推薦理由：這是兩只小兔子睡前的一段對(duì)話(huà)，整個(gè)畫(huà)面很溫馨。文字很簡(jiǎn)單，孩子們很容易理解，會(huì)很喜歡這種把心里的愛(ài)明白無(wú)誤地用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)這樣的方法。雖然這是大兔子和小兔子之間的秘密，卻似乎和我們每個(gè)人都有關(guān)。因?yàn)橛幸粋€(gè)字，我們誰(shuí)也繞不過(guò)去，那就是――愛(ài)!
老師可以在講述完這個(gè)故事后，布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，讓孩子把這個(gè)溫情故事帶回家，講給爸爸媽媽聽(tīng)，我們也來(lái)玩一玩“抬杠”的游戲，讓孩子們親身感受到父母對(duì)他們的愛(ài)。中國(guó)的父母，會(huì)把自己的愛(ài)用物質(zhì)來(lái)體現(xiàn)，但常常忽略了用直白的語(yǔ)言對(duì)孩子說(shuō)出“我愛(ài)你”。而我們的孩子，特別是在進(jìn)入小學(xué)，慢慢感受到學(xué)習(xí)的壓力后，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種誤解：爸爸媽媽沒(méi)有以前一樣喜歡我了。那么，就用游戲的形式，讓親子間作一場(chǎng)愛(ài)的表白。
《凱能行》
推薦理由：孩子進(jìn)入小學(xué)，難免會(huì)碰到一些暫時(shí)的困難。拼音學(xué)習(xí)、寫(xiě)字、認(rèn)讀詞語(yǔ)、日記、數(shù)學(xué)運(yùn)算。。。。。哪一樣，都會(huì)給孩子帶來(lái)小小的困惑：我是不是真的“不行”?通過(guò)故事中的凱，孩子們能找到自己的影子，相信也能慢慢地找到自己小小的成功，并樹(shù)立起信心。班級(jí)可以開(kāi)展這樣的活動(dòng)：找找最近(一個(gè)月或一學(xué)期)我進(jìn)步了嗎?或者是讓家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們，一起找找自己進(jìn)步的地方。記得我的孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，拼音的學(xué)習(xí)特別差勁，拼讀、拼寫(xiě)總覺(jué)得困難。但是通過(guò)找閃光點(diǎn)，不斷地發(fā)現(xiàn)孩子入學(xué)后生活習(xí)慣上、自制力上的一些進(jìn)步點(diǎn)，借此鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心：我們一定能克服困難。
《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》
推薦理由：嗯嗯，一直是登不了大雅之堂的東東。但通過(guò)小鼴鼠不斷地責(zé)問(wèn)其他小動(dòng)物，不斷找“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;的過(guò)程，讓孩子們?cè)陂_(kāi)心玩樂(lè)的同時(shí)，了解一些動(dòng)物常識(shí)。書(shū)的畫(huà)面非常逼真，且動(dòng)物的大小比例也很有講究。如果是科學(xué)老師，還可以擴(kuò)展地講一下這些小動(dòng)物的生活習(xí)性，因?yàn)闀?huì)形成各種各樣不同的嗯嗯。
一二年級(jí)學(xué)生必讀課外書(shū)目推薦
《愛(ài)心樹(shù)》
推薦理由：故事文字淳樸直白，簡(jiǎn)潔明了，像鄉(xiāng)村歌曲那充滿(mǎn)韻味，歡快又略帶一絲憂(yōu)郁。用音樂(lè)的節(jié)奏，講述耐人尋味的故事，講述一段深沉的愛(ài)，一種無(wú)私的給予和奉獻(xiàn)，令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體味蘊(yùn)藏其間的愛(ài)的哲理，禁不住流下熱淚。大樹(shù)可以看作是我們的父母，男孩可以看作是我們自己。這是一段無(wú)私給予和貪婪索取之間的故事。懂得感恩，不僅是孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)的，也是我們每個(gè)成人應(yīng)該具備的品質(zhì)。
《逃家小兔》
推薦理由：這又是一個(gè)關(guān)于兔子的親情故事。小兔子長(zhǎng)大了，想要離家出走，媽媽就不斷地變幻著模樣，時(shí)刻關(guān)注、守護(hù)著小兔子。這個(gè)故事簡(jiǎn)單得只剩下幾段對(duì)話(huà)，卻讓世界上的人都為之著魔了。幾乎每個(gè)孩子都曾經(jīng)在游戲中幻想過(guò)像小兔子一樣離開(kāi)家，用這樣的方式來(lái)考驗(yàn)媽媽對(duì)自己的愛(ài)，而這個(gè)小兔子的經(jīng)歷就像他們自己的游戲一樣，給他們帶來(lái)了一種妙不可言的安全感。盡管我們知道，小兔子的離家出走，并不是出于他的叛逆或是遭遇了什么委屈，他不過(guò)是想知道媽媽有多么愛(ài)他――但我們還是不能不佩服這位機(jī)智而又豁達(dá)的媽媽?zhuān)龥](méi)有驚詫?zhuān)踔翛](méi)有問(wèn)一句為什么，而是欲擒故縱地展開(kāi)了一場(chǎng)歡快而又奇特的追逐游戲。
老師在講述過(guò)程中(特別是看過(guò)兩三段對(duì)話(huà)后)，可以適當(dāng)作些小游戲。：假如你是兔媽媽?zhuān)⊥米兂尚◆~(yú)、小花、大石頭、小鳥(niǎo)時(shí)，你會(huì)怎么辦。也可以讓孩子與父母一起玩玩這個(gè)游戲，讓孩子記錄下屬于自己，而又富有智慧和溫情的對(duì)話(huà)。
《母雞蘿絲去散步》
推薦理由：這是一本“無(wú)字”書(shū)。整個(gè)畫(huà)面就象卡通片一樣有趣，即使是不識(shí)字的孩子，也可以看懂，且笑得前仰后合。這是一出鑼鼓震天的鄉(xiāng)下小戲，有點(diǎn)象我們小時(shí)候看過(guò)的皮影戲一類(lèi)的民間戲劇。作者使出渾身解數(shù)，為我們上演了一出發(fā)生在英國(guó)鄉(xiāng)下的熱熱鬧鬧的情景喜劇。整本書(shū)中，幾乎都采用了對(duì)開(kāi)跨頁(yè)，這樣的橫長(zhǎng)場(chǎng)景，帶領(lǐng)我們跟隨母雞蘿絲在鄉(xiāng)間小道上完成了一次死里逃生的散步。相信孩子們一定會(huì)為蘿絲暗暗地捏一把汗，一定會(huì)為最后的有驚無(wú)險(xiǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒口氣。當(dāng)然，也一定會(huì)被那倒霉的狐貍一次又一次逗得開(kāi)懷大笑。這本書(shū)實(shí)際上包括了兩個(gè)故事，一個(gè)是用文字講的蘿絲散步的平淡無(wú)奇的故事，還有一個(gè)是用圖畫(huà)講的狐貍追逐獵物的的故事。該書(shū)敘述的重點(diǎn)是隱藏在文字背后的事實(shí)。另一個(gè)值得關(guān)注的是該書(shū)的扉頁(yè)。頭一次看時(shí)還看不出什么名堂，但當(dāng)你讀完了整個(gè)故事回過(guò)頭來(lái)看時(shí)，就會(huì)明白作者的良苦用心：這本書(shū)的扉頁(yè)就是母雞蘿絲的一張散步地圖。對(duì)照地圖，可以一一找出那只狡猾的狐貍是在哪里踩到了釘耙，是在哪里栽進(jìn)了水塘里。。。老師可以在講述完故事后，讓孩子試著回憶和復(fù)述剛才的故事情節(jié)。另一方面，也是帶給孩子第二次閱讀的樂(lè)趣。
《金老爺買(mǎi)鐘》
推薦理由：故事很簡(jiǎn)單，文字也很少。但是，金老爺為什么要一次又一次地覺(jué)得自己的鐘不準(zhǔn)呢?這是隱藏在圖畫(huà)中的秘密。一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，有認(rèn)識(shí)鐘表的內(nèi)容?？梢栽囍谥v故事的同時(shí)，讓孩子們來(lái)認(rèn)認(rèn)時(shí)間，并找出金老爺?shù)溺?ldquo;不準(zhǔn)”的原因。
《月亮，生日快樂(lè)》
推薦理由：山的回聲，讓小熊覺(jué)得月亮是他的朋友，這是一則講述友情的圖畫(huà)書(shū)。文字很少，可以試著老師和孩子分別扮演月亮和小熊，看著畫(huà)面進(jìn)行表演。
《要是你給老鼠吃餅干》
推薦理由：這是講述一只小老鼠吃餅干后引發(fā)的一大堆麻煩事。相信孩子們?cè)诳赐赀@個(gè)故事后，會(huì)有切身體會(huì)：他們就是那只可愛(ài)的小老鼠，不斷地提出各種合理的要求，不斷地折騰，不斷地為我們?cè)鎏磉@樣、那樣的麻煩。老師講述時(shí)，可引導(dǎo)孩子們注意畫(huà)面的細(xì)節(jié)：男孩在滿(mǎn)足小老鼠的每一個(gè)愿望時(shí)，屋內(nèi)那種凌亂的樣子?？墒?，男孩生氣了嗎?懊惱了嗎?面對(duì)真實(shí)世界中可愛(ài)的小老鼠們，我們老師、家長(zhǎng)，是不是同樣面臨這樣的無(wú)可奈何?
《我爸爸》、《我媽媽》
推薦理由：每個(gè)孩子心目中的爸爸都是無(wú)比威猛，每個(gè)孩子心目中的媽媽都是無(wú)比美麗。讓孩子們來(lái)夸一夸自己的父母，讓孩子們來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的父母。(當(dāng)然，也可以是爺爺、奶奶或是外公、外婆、老師)如果有興趣的孩子，可以畫(huà)幾幅圖，自己也來(lái)創(chuàng)作圖畫(huà)書(shū)。
《我有友情要出租》
推薦理由：現(xiàn)在的孩子，往往缺少玩伴，他們不知如何交朋友。友情出租，好奇怪的游戲規(guī)則，一定會(huì)吸引孩子們和大猩猩一起參加這場(chǎng)游戲。為什么最后，大猩猩不拿沙漏了，難道他連錢(qián)都不喜歡了嗎?除了文字中講述到的大猩猩和女孩佳佳以外，畫(huà)面中還有的小老鼠及一些小動(dòng)物，他們是怎樣想的呢?或許孩子們可以編出更有趣的故事。如果你是小老鼠，在佳佳搬家后，你會(huì)出來(lái)和大猩猩玩嗎?
《雪人》
推薦理由：這是一組用彩色鉛筆勾畫(huà)出的一組下雪天發(fā)生的故事。整本書(shū)，沒(méi)有一個(gè)字，卻象放電影一樣一幕幕地展現(xiàn)在孩子們面前?？梢宰鳛槲缊D案的欣賞，也可以結(jié)合一年級(jí)課文《雪孩子》，進(jìn)行課外閱讀，讓孩子感受一下國(guó)外描寫(xiě)雪孩子的故事。
《小老鼠的忙碌一天》
推薦理由：晴朗的日子里，老鼠媽媽正忙著洗衣曬被。一旁的小老鼠象小尾巴一樣，不遠(yuǎn)不近地跟著媽媽玩耍。媽媽老是想不通：看他忙碌的樣子，這孩子在干什么呢。于是，少不了一些充滿(mǎn)愛(ài)意的責(zé)備。可是，當(dāng)小老鼠把插滿(mǎn)鮮花的帽子送給媽媽們，媽媽立刻被感動(dòng)了，故事最后出現(xiàn)了溫馨的畫(huà)面。我們的孩子，常常也會(huì)自得其樂(lè)地為我們準(zhǔn)備這樣、那樣的禮物，想帶給我們這樣、那樣的驚喜。當(dāng)我們不知道他們的行動(dòng)時(shí)，是否也曾埋怨和錯(cuò)怪過(guò)他們呢?通過(guò)故事，不僅讓孩子得到一種被認(rèn)同的感覺(jué)，故事最后母子相擁入睡的一幕，使孩子感受到親子間的溫情。
《小老鼠的漫長(zhǎng)一夜》
推薦理由：一、二年級(jí)的孩子，通常都會(huì)碰到開(kāi)始獨(dú)自睡覺(jué)的問(wèn)題。可有時(shí)候，他們還不習(xí)慣，會(huì)想出各種理由，要求父母到他的房間。最后，往往是爸爸媽媽被折騰得無(wú)奈，只能同意他們回到自己身邊睡覺(jué)。結(jié)果，孩子心滿(mǎn)意足地入睡了，大人卻睡意全無(wú)。唉，那種無(wú)奈，是不是每個(gè)家庭都會(huì)上演?我們的孩子能從小老鼠身上，找到自己的影子，能感受到那份快樂(lè)嗎?
《胡椒生長(zhǎng)在哪里》
推薦理由：這是一群小伙伴們爭(zhēng)論一些科學(xué)常識(shí)的對(duì)話(huà)。一問(wèn)一答中，有錯(cuò)誤的解答，也有正確的解答。完全出乎童真的錯(cuò)誤解答，展現(xiàn)出孩子可愛(ài)的一面;而正確的解答，又可以讓孩子們了解一些科學(xué)知識(shí)。
《老鼠牙醫(yī)地嗖頭》
推薦理由：老鼠作為牙醫(yī)，如果大狼來(lái)看病，那該如何是好呢?請(qǐng)看這只充滿(mǎn)智慧的老鼠牙醫(yī)。
《彩虹色的花》
推薦理由：畫(huà)面用色很鮮艷，情節(jié)簡(jiǎn)單，但寓意很深，引導(dǎo)孩子助人為樂(lè)，并思考生命的意義。
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