培訓(xùn)后的感想文章
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員工是企業(yè)重要部分，所以對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)是出于提高公司效益的想法。你對(duì)培訓(xùn)有什么感想?今天學(xué)習(xí)啦小編就為大家整理了培訓(xùn)后的感想文章,希望對(duì)你有用!
培訓(xùn)后的感想文章篇1：卓越績(jī)效培訓(xùn)心得
最近兩天有幸參加了秀洲區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局主辦的《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》知識(shí)培訓(xùn)班，省專家牧野老師用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言深入淺出的為我們講解了卓越績(jī)效模式產(chǎn)生的背景及意義、《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》的內(nèi)容、實(shí)施指南、卓越績(jī)效的評(píng)價(jià)要素和評(píng)分指南，以及政府質(zhì)量獎(jiǎng)的介紹等內(nèi)容，讓我受益匪淺。
《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》是結(jié)合我國(guó)質(zhì)量管理的實(shí)際情況，從領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)略、顧客與市場(chǎng)、資源、過(guò)程管理、測(cè)量、分析與改進(jìn)以及經(jīng)營(yíng)結(jié)果等七個(gè)方面規(guī)定了組織卓越績(jī)效的評(píng)價(jià)要求，為企業(yè)追求卓越績(jī)效，提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、管理質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展提供了卓越經(jīng)營(yíng)管理模式。于舊版相比，新版主要有以下特點(diǎn)：
一、強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境對(duì)企業(yè)生存發(fā)展的影響
企業(yè)的生存發(fā)展是離不開外部環(huán)境的，準(zhǔn)則明確表達(dá)了在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)復(fù)雜多變，不確定因素日益增多的時(shí)期，企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)一定要“十二分”地關(guān)注環(huán)境的變化，因?yàn)槠髽I(yè)適應(yīng)環(huán)境變化、抵御風(fēng)險(xiǎn)干擾的能力與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力一樣，都是企業(yè)生存發(fā)展的基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)調(diào)建立以人為本的人力資源開發(fā)和管理系統(tǒng)
為實(shí)施戰(zhàn)略方針和發(fā)展目標(biāo)，建立以人為本的人力資源開發(fā)和管理系統(tǒng)，是人才戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。建立管理工作系統(tǒng)、員工培訓(xùn)教育系統(tǒng)和激勵(lì)機(jī)制，開展群眾性質(zhì)量管理活動(dòng)，提高質(zhì)量意識(shí)和技能，充分調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性,保持良好的工作環(huán)境和員工參與的氛圍。維護(hù)全體員工的權(quán)益，確保卓越績(jī)效模式運(yùn)行所需要的人才。
三、強(qiáng)調(diào)高層領(lǐng)導(dǎo)在組織走向卓越中的作用
準(zhǔn)則中通過(guò)高層領(lǐng)導(dǎo)的作用、組織治理、社會(huì)責(zé)任、道德行為等的描述，進(jìn)而體現(xiàn)了高層領(lǐng)導(dǎo)的前瞻能力與決策能力。領(lǐng)導(dǎo)掌控著組織前進(jìn)的方向，并密切關(guān)注著結(jié)果。準(zhǔn)則中指出領(lǐng)導(dǎo)只關(guān)注未來(lái)，有一個(gè)大的發(fā)展方向(使命、愿景、價(jià)值觀)還不夠，一定要把遠(yuǎn)大的目標(biāo)(想做的)，與當(dāng)前一個(gè)階段的內(nèi)部能力(能做的)，外部環(huán)境(可做的)結(jié)合考慮，形成一個(gè)階段的戰(zhàn)略和戰(zhàn)略目標(biāo)(該做的)，并以此為導(dǎo)向，帶領(lǐng)員工并影響到相關(guān)方，為此目標(biāo)，腳踏實(shí)地一步步走向成功。
四、.堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展
準(zhǔn)則中強(qiáng)調(diào)在制定戰(zhàn)略時(shí)要把可持續(xù)發(fā)展的要求和相關(guān)因素作為關(guān)鍵因素加以考慮，必須在長(zhǎng)短期目標(biāo)和方向中加以實(shí)施，通過(guò)長(zhǎng)短期目標(biāo)績(jī)效的評(píng)審對(duì)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)因素的結(jié)果加以確認(rèn)，并為此提供相應(yīng)的資源保證。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略決策和發(fā)展目標(biāo)均衡地考慮長(zhǎng)短期的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、潛在風(fēng)險(xiǎn)等。在治理結(jié)構(gòu)中強(qiáng)調(diào)有效性，在人力資源方面要求為開展創(chuàng)新性、持續(xù)改進(jìn)提供資源;在技術(shù)發(fā)展方面采用先進(jìn)技術(shù)，提高組織的改進(jìn)、創(chuàng)新能力。在產(chǎn)品和服務(wù)結(jié)果方面，是與國(guó)內(nèi)、國(guó)際同類產(chǎn)品和服務(wù)水平相比較的結(jié)果,企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)要有特色和創(chuàng)新。
通過(guò)對(duì)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合我們公司的情況，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、貫徹和實(shí)施《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略工程，是關(guān)系到我們公司持續(xù)發(fā)展和不斷提高的戰(zhàn)略性的工作。 準(zhǔn)則涉及到企業(yè)的各個(gè)部門、各個(gè)工序、各個(gè)崗位、各個(gè)環(huán)節(jié)，歸納為全過(guò)程、全員，全企業(yè)和多方面的“三全一多”的基本要求。 同時(shí)，也是向員工和社會(huì)宣傳公司企業(yè)文化的過(guò)程，在企業(yè)內(nèi)要營(yíng)造一種學(xué)習(xí)《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》的環(huán)境，要營(yíng)造一個(gè)人人關(guān)心、人人參與的氛圍。 一個(gè)實(shí)施卓越績(jī)效評(píng)價(jià)的企業(yè)，所追求的決不僅僅是經(jīng)濟(jì)利益，也須認(rèn)真履行企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，為企業(yè)自身創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。 此外，還須緊緊與企業(yè)的發(fā)展特色相結(jié)合，充分發(fā)揮企業(yè)的自身優(yōu)勢(shì)。
2、在對(duì)于企業(yè)預(yù)期的發(fā)展充滿了不確定的情況下，就必須要有一個(gè)科學(xué)、規(guī)范、務(wù)實(shí)的企業(yè)戰(zhàn)略分析系統(tǒng)，對(duì)于企業(yè)未來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)、威脅、弱勢(shì)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有效的分析，確定企業(yè)的理念和文化，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)定位、行業(yè)定位、產(chǎn)品定位和市場(chǎng)的定位，以此來(lái)明確公司戰(zhàn)略。
3、規(guī)范的企業(yè)部門結(jié)構(gòu)其目的在于協(xié)調(diào)好企業(yè)部門與部門之間、人員與任務(wù)之間的關(guān)系，使員工明確自己在公司中應(yīng)有的權(quán)、責(zé)、利，以及工作形式、考核標(biāo)準(zhǔn)，有效地保證組織活動(dòng)開展，最終保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。在我們公司，組織結(jié)構(gòu)較為明確，但是個(gè)部門的溝通聯(lián)系還不夠迅速及時(shí)。有些部門之間的程序過(guò)于繁雜，效率遲緩，給其它部門帶來(lái)一定不便。組織結(jié)構(gòu)決定著組織行為，直接影響企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行，所以必須依據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，為企業(yè)設(shè)計(jì)與其相匹配的組織結(jié)構(gòu)，并且使其高效的運(yùn)轉(zhuǎn)，使其達(dá)到順暢的發(fā)揮企業(yè)能力的目的。
4、確保數(shù)據(jù)信息體系規(guī)的范化。從有利于信息化、有利于信息共享、有利于公司的發(fā)展出發(fā)，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，完善賬單、記錄、報(bào)表，完善內(nèi)部共享數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)更新發(fā)布新的信息，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的決策能夠快速的傳達(dá)到各個(gè)部門以及執(zhí)行者手中。完善、推進(jìn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息化管理，推進(jìn)流程關(guān)鍵點(diǎn)的程控，做到及時(shí)、快速、高效。
5、保證運(yùn)轉(zhuǎn)流程的規(guī)范。我們公司規(guī)模較大，部門較多，企業(yè)在對(duì)某個(gè)部門內(nèi)部的管控體系都有一定的管理辦法，但對(duì)于部門之間的銜接問(wèn)題，有時(shí)很難有較好的管控方法，所以，越是界定部門之間的權(quán)責(zé)，問(wèn)題就越多。這時(shí)就需要對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的流程進(jìn)行明確，使部門納入到流程中，成為企業(yè)流程中的一個(gè)結(jié)點(diǎn)，確定企業(yè)的各個(gè)流程，并對(duì)流程進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，使企業(yè)運(yùn)營(yíng)達(dá)到效率最優(yōu)。
貫徹《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、不斷深化的、持續(xù)改進(jìn)的工作。由于我們的水平有限和企業(yè)的條件差異性，我們自身還存在著許多有待改進(jìn)的地方，雖說(shuō)我們獲得了區(qū)質(zhì)量獎(jiǎng)，但和獲得省質(zhì)量獎(jiǎng)的公司還有一些差距。需要我們?cè)谪瀼睾蛯?shí)施《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》中循序漸進(jìn)、不斷提高，以世界先進(jìn)的紡織公司為標(biāo)桿，讓公司不斷完善，發(fā)展、壯大、變強(qiáng)，在同行中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
培訓(xùn)后的感想文章篇2：選調(diào)生崗前培訓(xùn)心得
全省選調(diào)生培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，各自的分配取向也已經(jīng)有結(jié)果了。在過(guò)去的一個(gè)月中，從面試，考察，體檢······我曾一度思考著一個(gè)問(wèn)題，為什么我會(huì)選擇選調(diào)生。還清楚的記得，那段時(shí)間面臨的痛苦、掙扎，糾結(jié)······最終，不顧家人的反對(duì)，放棄了待遇優(yōu)厚，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廣東東莞，江蘇蘇州兩省公務(wù)員，以及武漢市公安局，選擇了做一名選調(diào)生，一名即將扎根基層的公務(wù)人員。
還記得，選調(diào)生面試前，為了積累素材和例子，把2013感動(dòng)中國(guó)十大人物的頒獎(jiǎng)典禮看了一遍，給我印象特別深刻的是中國(guó)工程院院士林俊德和中國(guó)南海手守礁士兵李文波。而面試第一題，就用到了李文波的事例，依然記得他的頒獎(jiǎng)詞：二十年的堅(jiān)守，他站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打，從意氣風(fēng)發(fā)到兩鬢斑白，整整二十年，他一個(gè)人就是一條國(guó)界線，他也有美麗的夢(mèng)，可更知肩上的責(zé)任比天大，李文波用自己的行動(dòng)，告訴了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何選擇自己的人生。
李文波，他對(duì)人生的選擇讓我很是震撼與敬佩，但是我想，真正讓我選擇選調(diào)生2個(gè)最重要的原因之一的就是感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)對(duì)李文波的評(píng)價(jià);“能受天磨為鐵漢。”
最為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們書生意氣、揮斥方遒，我們躊躇滿志，盡管我們懂得謙遜的道理，可意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)讓我們更渴望的是能夠在即將踏入的社會(huì)大展一番拳腳，有一番轟轟烈烈的作為。
可現(xiàn)實(shí)告訴我們，僅僅擁有夢(mèng)想，不去接受社會(huì)的磨練、砥礪，不去真正的投身于社會(huì)實(shí)踐，我們終究只是偽理想主義者。
我很清醒的認(rèn)識(shí)到，四年的大學(xué)生活，給了我們豐富的知識(shí)和理論，教授了我們很多為人處世的道理，可與之相對(duì)的卻是，我們?nèi)鄙賹?shí)踐，缺少經(jīng)驗(yàn)，缺少磨練，成長(zhǎng)的路上我們過(guò)于一帆風(fēng)順。
“能受天磨為鐵漢”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的七個(gè)字，讓我真真正正的體會(huì)到，只有在艱苦條件下，接受挑戰(zhàn)，磨練自身，才能成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，能應(yīng)對(duì)各種困難的人。相比富足、喧囂、繁華的城市，艱苦、單調(diào)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)更能磨練我們的意志，更能有助于我們的成長(zhǎng)，正如孟子所言：“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，磨其筋骨，餓其體膚，空乏其身······”
新一屆的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人正領(lǐng)導(dǎo)著全國(guó)人民不遺余力的踐行者“中國(guó)夢(mèng)”。
然而，21世紀(jì)的祖國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，無(wú)論是祖國(guó)，還是人民，都經(jīng)歷著陣陣劇痛，社會(huì)的矛盾相對(duì)突出，民生問(wèn)題、安全問(wèn)題、收入差距······而社會(huì)矛盾的解決都集中在與人民群眾聯(lián)系最緊密的基層干部身上。
基層需要選調(diào)生，同樣，基層也為選調(diào)生提供了廣闊的平臺(tái)。
我想，如果我們敢于吃苦，能吃苦，善于學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)融入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生活，懷有一顆感恩心，責(zé)任心，平常心，進(jìn)取心，切切實(shí)實(shí)的在基層做出一番事業(yè)，我們不僅能實(shí)現(xiàn)最廣大百姓鄉(xiāng)親們的利益，成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的一大助力，更能實(shí)現(xiàn)我們的青春夢(mèng)，選調(diào)夢(mèng)，乃至人生的夢(mèng)。
培訓(xùn)后的感想文章篇3：農(nóng)村小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得
七月的天氣，盡管流星似火，烈日炎炎，但還是阻擋不了我們農(nóng)村小學(xué)教師渴望接受新的教學(xué)理念，汲取新穎的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)的決心。因?yàn)樵谶@個(gè)假期我們經(jīng)歷了一次不同尋常的在崗培訓(xùn)——國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。這對(duì)身處農(nóng)村一線的廣大教師來(lái)說(shuō)是多么難得的機(jī)會(huì)，畢竟這是一次全員參與的過(guò)程。這真是“久旱逢甘露啊”!是多么的及時(shí)，這次培訓(xùn)對(duì)我們農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)有著積極的促進(jìn)作用，我們?nèi)钡木褪沁@樣的培訓(xùn)。在為期一個(gè)星期的培訓(xùn)過(guò)程中我感觸頗深，我邊聽邊思有很多想法，下面我就從三個(gè)方面把我的體會(huì)在這與大家交流，我們共同切磋，提高。
一、對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)：
1、 培訓(xùn)的形式：陽(yáng)曲縣進(jìn)修校QQ群、遠(yuǎn)程教育、暑期教師集中培訓(xùn)
2、培訓(xùn)的目的特別明確：就是提高廣大教師的教育素質(zhì)，教學(xué)水平讓教師成為終身學(xué)習(xí)的模范;
3、培訓(xùn)的手段——專家引領(lǐng)、案例分析、點(diǎn)評(píng)
二、培訓(xùn)中的收獲：
1、通過(guò)聽專家講座和看案例分析，使我的理論水平和實(shí)踐能力都提高了一個(gè)層面，原來(lái)我對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解只是表面的，淺層次的，只是根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中的文字提示去機(jī)械的操作，沒有去理解和用心體會(huì)，也就是只知其然，不知其所以然。通過(guò)這次和優(yōu)秀教師的案例結(jié)合起來(lái)，就比較的具體、透徹。使我知道課堂中如何去操作，去調(diào)控，才能做到語(yǔ)文教學(xué)的有效性。
2、案例之多是本次培訓(xùn)的特點(diǎn)，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的課堂案例。(1)、使我感受到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)是多么的重要，他既要融入三個(gè)維度的目標(biāo)，又要扎實(shí)教學(xué)過(guò)程還要恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣的設(shè)計(jì)是多么的匠心獨(dú)具啊!他們真不愧為優(yōu)秀教師，真值得我們學(xué)習(xí)和反思。(2)、閱讀教學(xué)要用好教材。(3)、作文教學(xué)教師要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，呵護(hù)他們最美好的情感。作文教學(xué)對(duì)我們語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)是一塊難啃的“骨頭”。可是不啃又不行，它畢竟囊括了字詞、句段的綜合訓(xùn)練，是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的體現(xiàn)。但是學(xué)生怕，老師愁的現(xiàn)象時(shí)時(shí)影響著我們的課堂，有老師曾經(jīng)戲言：作文難，難于上青天!但是在培訓(xùn)中聽了專家的講座，看了優(yōu)秀教師的課例，使我明白：其實(shí)作文教學(xué)也沒有那么可怕，就像《吃西瓜》這個(gè)案例，教師要善于給學(xué)生創(chuàng)造寫的時(shí)機(jī)，還要有到位的指導(dǎo)，擴(kuò)大讀者群，讓學(xué)生享受到成功的樂趣。只有師生情感交流達(dá)到共鳴，消除寫作的恐懼心理，學(xué)生才能寫出作文，寫出好作文，老師說(shuō)的真好:對(duì)于學(xué)生而言，最好的學(xué)習(xí)是不知道學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)!是啊，當(dāng)你讓學(xué)生吃西瓜時(shí)說(shuō)我們今天吃西瓜是為了寫作文，那學(xué)生的西瓜吃的肯定是索然無(wú)味。專家就是專家，一針見血地就指出了我們教學(xué)中存在的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，讓我茅塞頓開，心境豁然開朗，教師在教學(xué)中一定要有平和的心態(tài)。
3、培訓(xùn)讓我知道了平時(shí)教學(xué)中所犯的常識(shí)性錯(cuò)誤：(1)以往自己在教學(xué)中急于求成，欲速則不達(dá)。就像專家講的初讀課文就給學(xué)生提出了要操作的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是不可取。應(yīng)該讓學(xué)生自由的，無(wú)負(fù)擔(dān)的去讀文，整體感受;(2)閱讀教學(xué)不夠扎實(shí)，趕課。專家講閱讀教學(xué)一定要扎實(shí)，一定要讀，而且反復(fù)的一遍一遍的讀，真正做到：書不讀熟不開講，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、今后的思考:
1、要不斷的學(xué)習(xí)、鉆研，做一個(gè)有深厚文化底蘊(yùn)的教師，做一名研究性的教師，這樣的教師才能適應(yīng)教學(xué)的改革。
2、要學(xué)會(huì)做個(gè)有心人，向案例中的老師學(xué)習(xí)，重視教學(xué)中的細(xì)節(jié)，(包括設(shè)計(jì)，課前準(zhǔn)備，乃至教具的形狀都要考慮)因?yàn)榧?xì)節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵。
3、要有勇氣和水平面對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，恰當(dāng)?shù)奶幚砗?ldquo;畫地為牢”和“畫蛇添足”用教材和適度拓展之間的關(guān)系。
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