感恩老師文章
感恩老師文章
老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨，感恩老師教會我們做人，教會我們知識，給我們關(guān)懷，下面就是學習啦小編給大家整理的感恩老師文章，希望大家喜歡。
感恩老師文章：感恩教師節(jié)
今天是第二十六個教師節(jié)，在這里衷心的祝愿所有的老師們節(jié)日愉快!身體健康!工作順利!萬事順意!向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們真誠的說一句，老師，你們辛苦了!
一日為師，終生為父。也曾為人學子的自己，在這個讓人歡愉的節(jié)日里無以為報，只有在這里向曾教過我的所有老師們，致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，并祝老師們在今后的日子里身體健康，萬事如意。同時也祝所有的學子們學業(yè)有成，今后的日子里一切順心順意，一切步步高。
老師!多美的字眼!人類靈魂的工程師。古往今來有多少贊美老師的詩句啊!最喜歡的是李商癮《無題》中其中的兩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。舍己為人、鞠躬盡瘁、無私奉獻像蠟燭一樣燃燒了自己成就了別人，把畢生所學毫無保留地給了學生點燃了學生心中的求知火焰。老師，多么暖人的稱呼多么讓人敬佩的職業(yè)。
自己雖不是一名真正的教師，但也在教師行業(yè)待了將近十多個年頭了。這十多年里看到了無私奉獻默默無聞的老師們每日里嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責地為學生們付出的心血與汗水;看到了他們卓卓成績背后的艱辛與勤勞;看到他們桃李滿天下的自豪與喜悅;看到了他們因長期操勞而留下的歲月滄桑，無時無刻不被感染著。
只可惜自己卻無力成為一名太陽底下最光輝的職業(yè)——教師，讓人敬佩的人民教師，此生一大憾事啊!小時候最大的夢想就是長大后當一名教師，因各種原因沒能實現(xiàn)自己的愿望。還好，雖然沒能成為一名人民教師，但還是在教育行業(yè)一待就是十多年，也算是對自己曾經(jīng)的夢想一個不錯的交待吧!
啊!老師，多么讓人敬佩美的耕耘者!老師，多么偉大的靈魂工程師!今天是第二十六個教師節(jié)，一個多么讓人歡愉的節(jié)日!在這里再一次衷心地祝愿所有的教師們節(jié)日快樂!( 文章
感恩老師文章：感恩老師
教過我的老師不計其數(shù)，有嚴厲認真的王老師，能歌善舞的宋老師，……但最使我難忘的就是和藹可親的語文老師——李小惠老師。她像慈愛的母親，關(guān)心愛護著我們。又像辛勤的園丁，哺育著我們長大成人!
李老師中等身材，烏黑光亮的短發(fā)，黑黑的眉毛像柳葉一樣“漂亮動人”，高高的鼻梁上嵌著一副眼鏡……怎么樣?李老師長得還不錯吧?
炎熱的夏天實在太令人討厭了。這天下午，我們懶洋洋地趴在桌子上，都快睡著了。忽然，李老師的臉上露出了燦爛的笑臉，她興奮地說：“同學們，咱們下一節(jié)課搞一個悠悠球比賽，好不好?”“好，好……太好了!”“那咱們比‘睡眠’時間，一列為一小組，大家說好不好?”“好……”第二節(jié)課的比賽可出色了，我們各個都心驚膽戰(zhàn)。比勝過后，李老師邁著輕快的步伐走上講臺，她興高采烈地告訴我們：“獲得全班第一名的同學是……體育委員……“趙越!”“獲得全班小組第一名的是……是二組!”同學們歡呼起來。李老師還對趙越的動作做了具體的介紹，“你們注重了么?趙越比賽時，把右手放在右耳朵的右側(cè)，前臂和上臂呈45度的角。開始后，他用力甩下悠悠球，用左手的食指和中指夾著線，使悠悠球使終保持著平衡。結(jié)果他以18秒的好成績獲勝。”這節(jié)課，使我們終生難忘。
李老師經(jīng)常教育我們課間要多出去活動活動，跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳繩……有時，她還不由自主地加入我們的行列。我們感到她就像一位大姐姐時時刻刻在照顧著我們，關(guān)心著我們。
李老師十分關(guān)心同學。一次，同學們正在津津有味地讀著自己喜歡的課外書。忽然，刮起了大風，烏云密布，一片很暗。不一會兒，就下起了大雨。大家都凍得發(fā)抖。這時，李老師隨手拿起一把傘，就消失在傾盆大雨中了。大約幾分鐘，李老師帶著一大袋子東西急匆匆地趕來了。只見，她渾身是水，凍得渾身打顫。原來，她冒雨回家為我們拿衣服了。“同學們，你們穿上這衣服就不冷了……”看到這一切，一股暖流涌進我們的心頭。在回家的路上，風伯伯，雨婆婆，好象在為李老師歌唱，在把李老師頌揚。李老師讓我們體會到了偉大的“母”愛。
十年樹木，百年樹人。李老師的教誨之恩我終生難忘。
感恩老師文章：感恩老師的故事
新學期，我們班由姜老師當班主任。他個子不高，頭發(fā)根根直立，一臉嚴肅勁兒，乍看上去還真有點像魯迅先生呢。
姜老師每天很早就來到學校，檢查早自習的情況。每天早上，當你從他的辦公室窗前經(jīng)過的時候，總能看到他那忙碌的身影。姜老師工作認真負責，可我還是認為他"怪"。
一般來說，有哪個老師不喜歡優(yōu)等生?姜老師也不例外，但漸漸地，我覺得他更喜歡后進生。課堂練習都讓后進生去黑板演算;上課發(fā)言簡直成了后進生的天下;后進生聽不懂，姜老師就一字一句地講解……
這還不算什么。記得在一次語文測試中，我得了"優(yōu)"，老師竟嚴厲地批評了我，說我學習態(tài)度不端正，目標不明確。但一個后進生只得了"及格"，老師不但沒批評他，反而還蹺起大拇指連聲說："好樣的，有進步……"我感到很不是滋味，心想：得了"優(yōu)"應該表揚，我竟遭到了批評;應該批評的卻得到了表揚，真不公平!你說這老師怪不怪?雖然心里有意見，老師的批評卻不能忽視，我以后學習更認真了。
期末考試結(jié)束了，后進生的成績趕上來了，優(yōu)等生的成績得到了再提高。啊!現(xiàn)在我明白了，老師偏愛后進生，是為了增強他們的自信心，激發(fā)他們的學習興趣，爭做學習的主人;對優(yōu)等生要求嚴格，是為了好上加好，錦上添花。
如今，我改變了對這位"怪"老師的看法。他用自己的一言一行，教給我怎樣學習，怎樣做人……
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