學(xué)習(xí)啦：母親的形象在我們心中永遠(yuǎn)是無私而偉大的。下面讓我們一起來閱讀《母親不識(shí)字》這篇文章吧!

　　連續(xù)幾個(gè)星期沒回老家心里甚是掛念，想著五一放假無論如何得回去看看父母，沒想到母親趕在我回去前托老鄉(xiāng)捎來了一紙箱土雞蛋。我小心翼翼地將土雞蛋一個(gè)一個(gè)排放致冰箱冷藏，紙箱見底時(shí)底部露出一張紙條，上面畫著一個(gè)裝滿雞蛋鴨蛋的籃子和雞不像雞鴨不像鴨的幾只家禽在啄食稻谷?？粗埳贤嵬崤づさ你U筆畫，隱隱約約有許多反復(fù)擦拭的印跡，我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出母親龜裂的手僵硬地手握鉛筆和橡皮畫了擦，擦了再畫的畫面，心里一緊。趕忙掏出手機(jī)詢問老鄉(xiāng)，母親是否稍了話?老鄉(xiāng)回復(fù)說，他從母親手里接過雞蛋就回的，走時(shí)很匆忙，并未說上話。

　　得知母親用畫傳話，老鄉(xiāng)不解地問我：“你媽畫的啥意思啊?”我有些自豪地說：“ 你告訴她只能將土雞蛋放置于我小區(qū)傳達(dá)室后母親怕我不明她意，特意用畫告訴我自家養(yǎng)的雞鴨生了好多蛋，生態(tài)綠色食品，讓我只管吃。”老鄉(xiāng)聽后驚奇萬分：“信息傳遞如此便捷的今天，你和你媽還靠如此原始的方式溝通?你竟然能懂你媽的意思!”

　　我心中五味雜陳，告訴老鄉(xiāng)，像這樣的紙條，母親給我“寫”過不少。盡管這幾年給母親買過幾個(gè)手機(jī)，可她都不太會(huì)用，好不容易教會(huì)她使用后，她又怕電話打擾我上課，影響我工作，所以幾乎從來不主動(dòng)給我打電話。給我畫中傳話的交流方式倒是從我上高中開始斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)至今。

　　記得那時(shí)上高二，為了能有多些時(shí)間在校學(xué)習(xí)，我一個(gè)多月沒有回家。那時(shí)父親身體欠佳不能趕來看我，母親很少出遠(yuǎn)門，她怕我生活過不下去托同學(xué)母親捎來了大米和生活費(fèi)。同學(xué)母親臨走時(shí)依在教室門口的走廊上告誡我好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)母親厚望，隨后遞給我一張折疊好的紙條。那時(shí)正是課間，走廊上站滿著課間休息的同學(xué)，他們正好奇地盯著我手上的小紙條。一個(gè)隔壁班的家住城里的調(diào)皮男生飛快地掠過我身旁，從我手上搶走紙條，一溜煙跑到走廊盡頭，打開紙條怪異地盯著看了幾秒，然后手舉過頭頂朝我和跟在我身后的同學(xué)們揚(yáng)起紙條，嘲笑地叫喊到：“你家里給你畫的什么東西啊?你家人都是文盲嗎?”

　　頃刻，我滿臉通紅，迅速跨上前去從他手里奪過紙條。只見紙條上畫著一頭母豬和多只小豬，還有一個(gè)雞蛋和一個(gè)蘋果。剎那間，淚水模糊了我視線。我無論如何也想不到，從沒接受過教育的母親會(huì)用這種別樣的方式告訴我：家里的母豬生了一窩小豬，馬上就會(huì)有錢了，在學(xué)校學(xué)習(xí)不要苦了自己，要多吃水果和雞蛋，注意身體。讀懂母親的殷殷叮嚀，我忍不住大哭起來。那個(gè)調(diào)皮的隔壁班男生圍在我周圍手足無措，呆呆地請(qǐng)求我別哭了。那時(shí)的我沒有理會(huì)他，而是高舉起紙條大聲的將母親的叮嚀“讀”了出來。

　　不知不覺我的周圍圍滿了同學(xué)，幾個(gè)要好的同是家境貧寒的農(nóng)村同學(xué)勸慰我時(shí)也忍不住哭了起來。是啊，盡管我們的母親不識(shí)字，但她們照樣能表達(dá)出對(duì)我們的愛，那份獨(dú)特的表達(dá)深深震撼著在場(chǎng)的每一位同學(xué)。隨后的日子里，農(nóng)村的寒門學(xué)子們將頭埋進(jìn)了書海……那個(gè)調(diào)皮的城里男孩也仿佛一夜間長(zhǎng)大了，不再痞痞地捉弄人了，也在不經(jīng)意間收斂起了那份優(yōu)越，校園里到處能撲捉到他幫助同學(xué)的身影。

　　后來母親從同學(xué)那知道了這事，趁割稻休息間隙拉著我坐到樹蔭下，好似不經(jīng)意地閑聊扯到了那事上。我原以為母親怕自己不識(shí)字而令我在學(xué)校難堪，只是勸慰我而已。沒想到，母親淡淡地跟我講起了我從未謀面的外祖父的事。外祖父是個(gè)木工匠，以前的中式家具做工時(shí)講究雕梁畫棟，尤其雕工要求細(xì)至毫發(fā)。外祖父學(xué)藝時(shí)的師傅曾傳授過前輩們口耳相傳下來的技藝給他：“雕工粗中有細(xì)，細(xì)中見粗。比如雕刻人，最初時(shí)最重要的是做好兩點(diǎn)，一是鼻子要大，二是眼睛要小。”后來祖父秉承了師傅精湛雕工，成了遠(yuǎn)近聞名的木工工匠。我傻傻地看著母親，心里琢磨著母親的用意。看我不明所以，母親微微一笑：“你外祖父走的早，但他留給我們兄弟姐妹的卻比別的父親多得多。雕刻和做人一樣，都要留有余地，雕刻需要修改打磨，做人也該給人留有轉(zhuǎn)圜變通的機(jī)會(huì)。”母親避近就遠(yuǎn)原來是想告訴我“事不可做盡，人不可做絕。”

　　回校后我主動(dòng)找到那個(gè)調(diào)皮男生，告訴他在我家的“畫家”調(diào)和下，我愿意和他一笑泯恩仇。至今我仍記得那個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)哪泻⒀劾锉虐l(fā)出的光芒和臉上溢出的燦爛，那是一個(gè)目不識(shí)丁的農(nóng)村婦女的善良與博大造就的改變，那是流淌的愛的音符滋潤(rùn)下的靈魂洗禮。

　　往事雖遠(yuǎn)，可每次看到母親的畫中話我的內(nèi)心就會(huì)升騰起陣陣暖意。母親用她拙笨的手畫出一幅幅抽象畫，她通過畫告訴我要學(xué)會(huì)照顧好自己，做人要平和，要坦然面對(duì)人生的起起落落。暮然回首，那些母親給我的畫中話隨風(fēng)泛起，如同打開了一壇陳年老窖，香氣氤氳，歷久彌新。

作者：英姐

　　公眾號(hào)：南湖文學(xué)

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦