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兒童優(yōu)美散文欣賞孩子寫的散文在線閱讀(2)

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兒童優(yōu)美散文欣賞孩子寫的散文在線閱讀

  兒童優(yōu)美散文欣賞:好伙伴

  佳穎和肖旭在中班就很要好,進(jìn)入大班以來,他們倆個(gè)仍坐在一起。平常在學(xué)習(xí)和游戲中,其他孩子們之間好是好,可就沒有三分鐘的親熱,小摩擦就起了,你告他多占了位置,她告你不讓她玩喜歡的玩具了;入盥洗室,喝水不排隊(duì)了,小人書也不和他一起看了。作為老師,是成天有問不完的“官司”。

  可佳潁和肖旭就不用太操心,他們之間真的很要好,更談不上誰告誰的狀。佳潁小姑娘長得乖巧,膚色有些黑,可笑起來,腮幫上兩個(gè)小酒窩里藏得都是聰慧。小姑娘平常話語不多,回答問題時(shí),嗓音很大很粗,一點(diǎn)也不扭捏羞怯,你想說什么,她好像都明白。相比來說,肖旭男孩子稍有些調(diào)皮,尤其在可愛的佳潁面前,心里宛如裝著一罐甜蜜,成天樂癡癡的,很有意思。

  但是,我就發(fā)現(xiàn),也有不歡悅的時(shí)候。前一陣子,兩個(gè)孩子輪番生病了。先是佳穎,肖旭看著身旁的位置空了,小男孩習(xí)慣了,還是坐他那少部分位置,無論在接下來的學(xué)習(xí)或游戲中,那小臉上都少了許多燦爛的笑容。他的對面坐的是金雨,那孩子更是天真。就在圣誕節(jié)的前一天早上,他一來就告訴肖旭:圣誕老人給他送禮物了,那是他最想要的拼裝玩具車,一點(diǎn)點(diǎn)也不懷疑是媽媽在晚上悄悄放在他枕邊的。而這也沒有引起肖旭的好笑,連好朋友之間說句祝福的話也沒有。

  孩子的不高興,寫在臉上很容易看到的。肖旭坐在那兒看起來很是孤單,就像小鳥兒沒有了早夕相處的伙伴一樣,原本稚嫩的小臉上平添了幾分隱隱的愁緒,等佳穎病好了一來,他才又開心起來。可是不幾天,肖旭也生病了,這又讓剛來歡喜了沒幾天的佳穎也變得不高興了,她的作業(yè)有時(shí)候就做不完,有肖旭在時(shí),兩個(gè)孩子會比賽著做,怕自己落在對方后面,肖旭不來佳穎就沒有了比賽的伙伴。為此事我還說過她一次,小姑娘還哭了。我真不該說她的,那是缺少了肖旭的緣故,我早意識到這一點(diǎn)就好了,有時(shí)候,做老師的也會一時(shí)頭腦失靈,硬猜不透孩子們的心事。

  過了幾天,肖旭來上學(xué)了,看到佳潁時(shí),笑得嘴角快要裂到耳垂邊了:“哦!佳穎,陳佳穎!”并動(dòng)用小手去拍人家的后背,小姑娘也不惱,回過頭笑著回打他:一下、二下、三下??礃幼右稽c(diǎn)也不疼,閆旭只顧看著她傻笑,眼睛直直的,都不會轉(zhuǎn)彎看別處了,原來佳潁用的是輕功夫呀。

  不久, 兩個(gè)好朋友之間的明爭暗比又開始了。只要我一表揚(yáng)佳穎時(shí),肖旭也立馬像她一樣。我故意不表揚(yáng)肖旭,我深知他有點(diǎn)小毛病,有時(shí)候容易“翹尾巴”。這時(shí)準(zhǔn)看得出,肖旭那小臉上就有些失落感,我也隨之再鼓勵(lì)他一下。

  不用說小女孩都愛漂亮,這是天性。有一次媽媽給佳潁編了四股的麻花小辮,小辮子本來是垂在腦后的,可當(dāng)佳潁一低頭撿掉在地上的東西時(shí),小辮子會不由自主地滑到胸前去了,被肖旭看見了,笑嘻嘻的就伸手幫她拿到后面去,可小姑娘非但不領(lǐng)情,還笑著伸手去打他,這一下,真的好似木棍打在了棉花糖上了。

  有一次、兩個(gè)孩子手牽著手悄悄溜進(jìn)手工活動(dòng)室里去了,我在忙著其他的事物,故意不看他們,但也沒忘了偶爾偷偷瞟一眼。只見肖旭抓起一把泥巴玩著,到底是男孩子,也不覺得臟,可佳潁就不同了,她伸伸手,又縮回去,伸伸手,再縮回去,想玩,又怕弄臟了白嫩的小手。閆旭好大的口氣:“看我的!”歪頭想了想,“做什么呢?做一只青蛙咋樣?”他看著佳潁說。佳潁很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。閆旭就拿著泥巴不停地在手里把玩著,做呀做,做成了一個(gè)圓泥球,又放在地上使勁得按、按,按成了一個(gè)圓餅餅,這樣青蛙的身子就做成了。佳潁看閆肖旭忙得額頭上浸滿了汗珠,并用袖子給他抹去。她不嫌臟了,不由自主地動(dòng)手做起了青蛙的四條腿。開始腿做的太細(xì)了,按上去不行,青蛙站不起來,又做成了粗的,又用兩顆小圓石子,做了青蛙的眼睛,但看上去,這泥青蛙仍好笨拙難看,沒有靈活氣。佳潁說:“不好看,太丑了。”閆旭想了想“咱們改做坦克咋樣?”肖旭這一說,佳潁立時(shí)有了主意,將青蛙的四條腿改成了坦克的輪子,并在青蛙的頭上又按了個(gè)火炮筒,這樣一個(gè)卡通似的坦克就做成了。誰說這不是現(xiàn)代化的武器模型呢、坦克樣子就不能像青蛙、或是更加漂亮的動(dòng)物外殼的造型呢?何況這是五、六歲孩子的想象??蓯鄣暮⒆?,我怎么來表達(dá)出心中對你們的贊賞呢?

  就聽肖旭說:“我開坦克,你坐上去吧。”佳穎笑嘻嘻的,扶著肖旭的肩膀,裝著真的坐上去了,肖旭就做著開車的動(dòng)作,腳踩油門,“嘟嘟嘟,走咧!”兩個(gè)孩子陶醉在開坦克車的想象中,興奮不已。

  離園的時(shí)間到了,我這邊吹哨子,兩個(gè)好伙伴才戀戀不舍得走出了手工活動(dòng)室,進(jìn)了盥洗室。而后站在隊(duì)伍里和其他孩子們一起做好了回家的準(zhǔn)備。

  兒童優(yōu)美散文欣賞:紙飛機(jī)

  金燦燦的陽光,撒滿了整個(gè)校園,也撒在孩子們的身上了。孩子們在跑、在笑、在得意,小身子一顫一顫的,陽光也有了靈氣兒,追逐著他們跑,一閃一閃的。

  聽到了“隆隆”的聲音了。在哪兒呀?哪兒呀?他們的小眼睛在滴滴溜地轉(zhuǎn)動(dòng)尋找,眼尖的孩子就看見了,用手指向高空,“那吧!”原來那“隆隆”的聲響是來自藍(lán)天上呀。好高遠(yuǎn)的藍(lán)天哦,白云朵朵悠悠得飄蕩,有個(gè)銀亮銀亮的“鳥兒”在云朵里飛著。

  “那不是鳥,是飛機(jī),懂嗎?”,“是飛機(jī),啊!飛機(jī)”。孩子們歡呼聲一片,快活地傳說著新的發(fā)現(xiàn),就像遠(yuǎn)古時(shí)候,有人在遙遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸時(shí)一樣的驚喜。他們手舞足蹈,舉起胳膊,跳起高高,想夠那飛機(jī),可飛機(jī)太高了,怎么會夠得著呢?眼看著它頭也不回很神奇地飛走了。這情形給鬧得!孩子們的心里再也不能平靜了。

  回到教室里,悶聲不響的浩浩第一個(gè)用一張白紙疊起了紙飛機(jī),不一會兒,其他的孩子們也深受感染,緊跟著疊起來,教室里響起了“沙沙”的折紙聲。有白色的、藍(lán)色的、綠色的、灰色的紙都疊成了飛機(jī)。而超市里散發(fā)的宣傳購物的廣告紙,花花綠綠的,也硬實(shí),疊出的飛機(jī)就特別好看,有幾個(gè)孩子開始羨慕那樣的彩飛機(jī)了。不過羨慕歸羨慕,只是過過眼癮,也沒有真心想要的意思??春坪坪蜁杂钤谛÷曕止臼裁窗?就見他倆趕緊將自己的“白色飛機(jī)”取開,用小手使勁得將折痕壓平、捋直。

  我在一旁觀看著,不明白他倆又要玩什么新花樣,折飛機(jī)煩膩了?也好,隨他們的性子,讓孩子發(fā)揮自己的想象力去玩吧,我覺得教育是隨機(jī)而變的,而不是單純地去套用一種方法才好。

  就見浩浩、曉宇面前分別擺放著仍就有折痕的白紙,他們掏出了水彩筆,油畫棒。咦!我算看明白了,原來他們想往取開的白紙上畫畫。

  浩浩問曉宇:“你說飛機(jī)上應(yīng)該畫什么?”曉宇不加思索的地說:“就畫秋天的果園吧。”

  平時(shí),浩浩做事一向不如曉宇沉穩(wěn),看他小臉紅紅的,提起筆就畫,結(jié)果,水彩筆的墨水太濃了,在紙上一戳、一戳、戳了個(gè)大洞,曉宇看了抿著小嘴偷笑,但是也沒忘了說:“破了吧,換一張罷。”那意思,分明也在說:你看我,先不用水彩筆畫、用鉛筆構(gòu)好圖,畫錯(cuò)了還容易擦掉。浩浩順從了曉宇的建議,臉上緊張的表情才放松了些,在繪畫本上“嚓啦”撕下一張白紙,也改用鉛筆先構(gòu)圖,再小心得去描畫??粗鴥蓚€(gè)孩子一會兒畫、一會兒擦的很是專注。

  室內(nèi)很安靜。這時(shí),陳靜舉起了小手。人家都在學(xué)折紙飛機(jī),她會有什么事情?就聽她說:“老師,浩浩把橡皮渣都吹到我這邊來了”坐在曉宇旁邊的小怡也告狀,說是曉宇占了好多位置,她都坐不開了。曉宇還沒等我說話已將小身子挪了挪,趕緊說了聲“對不起。”我讓浩浩將橡皮渣收一收,丟到垃圾桶里去,浩浩臉紅紅的去做了。

  平時(shí),浩浩的毛病是不少,還丟三落四的,有一次把小紙團(tuán)扔在了小座椅的下邊,被陳靜發(fā)現(xiàn)了,小姑娘大聲地批評他,非要他撿起來丟到垃圾桶里不可,弄得浩浩臉紅脖子粗。事后我對她說:“你可以小聲地對浩浩講,你那么大嗓門弄得他在小朋友們面前多沒面子?”陳靜笑了,小姑娘很機(jī)靈,一點(diǎn)就透。

  盡管浩浩這樣,可畫起畫來,仍是好樣的。他雖然不如曉宇在用色上仔細(xì)一些,浩浩膽大,往往從大處開始著色,色彩上很會搭配,讓畫面的顏色很有層次感,從這些跡象上看,如果孩子一直堅(jiān)持的話,不難看出他有可能會成為一個(gè)繪畫的高手,誰會說將來他不可能成為第二個(gè)大畫家梵高呢?比如,他現(xiàn)在畫了一顆蘋果樹,樹上結(jié)的就不是一種果子,而是多種果子,不但有紅潤中透著香味的蘋果、還有金燦燦咬一口會“咔嚓”脆響的梨,而一半青一半紅的桃子早已讓你垂涎三尺了。不知道的還以為他畫錯(cuò)了季節(jié)的時(shí)令,這畫的什么呀?簡直亂七八糟!再看果樹的葉子也是青的青、黃的黃、紫的紫,大的大、小的小。我看了都驚呆了,為孩子對畫面的設(shè)計(jì)之巧妙暗暗叫絕,這是他小腦瓜中想象力豐富最有說服力的表現(xiàn)!到底是誰說的一棵樹上就不能結(jié)出多種果子呢?打破常規(guī)的事情也不是沒有。

  還記得幾年前,我去一個(gè)叔叔家串門。那叔叔是搞園林工作的,在他家的院子里,就長了一顆很“神奇”的果樹。原來他用果樹的嫁接技術(shù),在一顆老梨樹上嫁接了蘋果樹、棗樹、桃樹的枝條,讓樹上結(jié)滿了不同顏色和不同形狀的各種果子,如果不是親眼所見,你真的不會相信這是真的。

  我仍在癡癡得想著,浩浩不可能懂什么果樹的嫁接技術(shù),但他的想象力已經(jīng)在創(chuàng)造奇跡了,真是了不起。這樣帶著孩子夢想的的紙飛機(jī)飛上了藍(lán)天,浩浩又該會想些什么呢?

  啊!有了,我突然說:這是什么味道呀?這么好聞,香香的、甜甜的,應(yīng)該是浩浩果園里的果子熟了的味道吧。孩子們被我的話逗得很開心,他們才不傻呢,陳雨“咯得”笑出了聲,小怡也用小手捂住缺了門牙的小嘴,不讓笑從嘴邊擠出來,受到表揚(yáng)的浩浩更是得意,小臉笑成了一盤向日葵花。但是,我也沒忘記對曉宇進(jìn)行表揚(yáng)。他畫的是一大堆蘋果,紫紅的蘋果山擺放得很整齊,我故意問他為什么不像浩浩那樣畫一棵果樹?他說蘋果都豐收了,還沒來得及裝箱子。我笑了,夸贊曉宇想得真周到,這么多的蘋果,人們可是永遠(yuǎn)都吃不完。

  見他倆畫,好幾個(gè)孩子也都畫了不同顏色的畫面,他們又把畫好的紙張,折成了飛機(jī)。在戶外活動(dòng)時(shí),孩子們就要放飛他們的紙飛機(jī)了。

  金燦燦的陽光下,看啊!孩子們個(gè)個(gè)盡顯能耐。他們把花花綠綠的紙飛機(jī)送上了天空,讓紙飛機(jī)漫天飛舞,又跟著小跑??墒?,紙飛機(jī)不是真飛機(jī),一會就落了下來,落在水泥地上,會發(fā)出“嚓”地聲響,落在草坪上,就變成了花蝴蝶,落在花叢里,就分不清哪是花、哪是紙飛機(jī)了,看過去好漂亮。

  浩浩的飛機(jī)最牛,因?yàn)榧埍【洼p,飛的最高,飛機(jī)上又滿載著成熟的“果子”,在天空中飛過來、飛過去,空氣中宛如也散滿了果香味兒,看,孩子們早已被熏得前仰后合,東倒西歪了。

  看著這樣的畫面,我趕緊按下了幾個(gè)快門。孩子們不簡單呀,我想把他們歡樂和聰慧永遠(yuǎn)地記憶珍藏,等有一天,離開了他們、想他們的時(shí)候再看看。到那時(shí)孩子們也都長高了,長胖了,是否還會想起玩過紙飛機(jī)的經(jīng)歷?不,到那時(shí),他們的夢想就會實(shí)現(xiàn),開起了真飛機(jī)在藍(lán)天上翱翔,那將是怎樣一個(gè)美好而壯觀的場面呵!

  我感念那樣美好時(shí)光時(shí)光到來。

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