老師趣事隨筆
你別以為老師都是呆板，其實老師和學(xué)生間也會有很多趣事呢。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理老師趣事隨筆，希望你喜歡。
老師趣事隨筆篇一
脫離教育系統(tǒng)已經(jīng)十幾年了，孩子大學(xué)畢業(yè)也已經(jīng)多年，于是每年一度的教師節(jié)似乎離我漸行漸遠(yuǎn)，逐漸淡忘。
但是，絕大多數(shù)人都有自己的老師，這是無法忘記的歷史?，F(xiàn)在的孩子從托兒所、幼兒園開始就有老師了，然后經(jīng)歷小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，再到碩士、博士及博士后，老師很多很多。盡管我所處的時代不同，沒有上過托兒所、幼兒園，也沒有上過高中，號稱初中畢業(yè)就分配了工作，直到恢復(fù)高考才圓了大學(xué)夢。雖然我在校時間較短，但是畢竟也有教過我的老師，記憶中的老師在我面前展示的性格各式各樣，從記憶中擷取幾則老師的趣事，也許是對老師的崇敬和懷念，也算是我在教師節(jié)對老師的祝福。
在我印象中時間跨度最長，印象最深的是我的啟蒙老師，她姓周，小學(xué)一年級班主任老師。當(dāng)時做我們班主任時只有二十幾歲，按時間推算，現(xiàn)在應(yīng)該是古稀之年了。我記得上小學(xué)的第一天，在我們的教室里，有一位年輕、漂亮的女老師，身穿一件碎花連衣裙，梳著齊耳短發(fā)，非常和藹的招呼我們按她排定的座位坐好，然后根據(jù)學(xué)生身高調(diào)整座位。第一次和老師接觸，我們都很拘束，根本不敢越雷池半步，特別是對老師安排的男女生混坐，雖然感到非常別扭，但也只能聽從安排，只是悄悄地在課桌上劃一條“三八線”，然后狠狠瞪一眼旁邊的小女生!
周老師一直教了我們七年，當(dāng)了七年班主任，留給我最深的記憶是她的睿智。記得第一天點名時，班上有個同學(xué)的名字中有一個生僻字，當(dāng)念到這個同學(xué)時，我明顯感覺到周老師停頓了一下，然后跳了過去，最后她問，還有誰沒有點到名?具有生僻字的學(xué)生舉手站了起來，“你叫什么名字?”學(xué)生如實回答之，于是這個對于老師來說很難堪的問題，被周老師急中生智輕易化解。
小學(xué)時的音樂老師也很有特點，復(fù)姓歐陽。她教會了我們多少音樂知識?我至今不清楚，就以我現(xiàn)在五音不全來說，她的教育成果有限。但是她每次上課時的開場白卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。當(dāng)音樂課代表發(fā)出起立口令后，歐陽老師總是踩著一架陳舊的腳風(fēng)琴，用“Do-re-mi-fa-so”的音階唱到：“同學(xué)們好!”，然后全體學(xué)生用“so-fa-mi-re-do”的音階齊唱：“歐陽老師好!”
中學(xué)數(shù)學(xué)湯老師是位很有特點的老教師，在《我的中學(xué)老師》一文中已有表述，當(dāng)時遺漏了他的畫圓特技。他用大拇指為圓心，食指和中指夾住粉筆，徒手在黑板上畫了一個很圓很圓的圓，真讓我們開了眼，我想他是為了讓我們認(rèn)識他的學(xué)識水平，好好跟他學(xué)數(shù)學(xué)。然而在那個時代，他作為革命運(yùn)動的運(yùn)動對象，他的一片苦心換來的只是哄笑和混亂的課堂紀(jì)律!
中學(xué)時還有一位教我們《工業(yè)基礎(chǔ)知識》的老師，他姓胡，在我們的記憶中留存的內(nèi)容確實不多，那年月，沒有人能認(rèn)真讀書，本身教材就不倫不類，指導(dǎo)思想又混亂不堪。只是胡老師的一手絹秀的粉筆板書令人難忘。他寫板書時，右手未拿粉筆的手指總是有意識地翹起，就像是舞臺上旦角們常用的蘭花指，絹秀的粉筆字加上時常顯示的蘭花指，過分女性化的動作一直成為學(xué)生的笑柄。
進(jìn)大學(xué)以后，大學(xué)老師留在我記憶中的印象與中小學(xué)老師完全不同。大學(xué)沒有嚴(yán)格的管理，取代班主任的是輔導(dǎo)員，事實上輔導(dǎo)員也不管什么事，學(xué)生基本上是自我管理。老師教學(xué)生主要是教思想和學(xué)習(xí)方法，學(xué)生獲取知識主要是通過自學(xué)。也許是年齡關(guān)系，大學(xué)老師與學(xué)生更多的是朋友關(guān)系，以我為例，與老師及老師的家人在大學(xué)四年里成了好朋友，經(jīng)常到老師家搭伙，改善伙食，甚至橋牌和麻將也是在老師家里學(xué)會的。
大學(xué)任課老師也有各式各樣的性格特點，各種類型的老師在上課時表現(xiàn)出來的特點令我一生難忘。
我們進(jìn)大學(xué)時適逢真理標(biāo)準(zhǔn)大討論，因此思想相對開放，對于長期受制于一種聲音的我們，對大學(xué)老師的開放思想特別感興趣。記得教我們《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》的老師，在課堂上經(jīng)常會把自己破爛的綿毛衫袖子抽出來展示，然后嘲諷一些陳舊的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點。另外有一位老師好不容易熬到了中級職稱――獲評講師。有一天他在課堂上自豪地告訴我們，從今天起我已經(jīng)是九三學(xué)社成員了。我一直在向共產(chǎn)黨靠攏，積極要求上進(jìn)，多少年來，思想?yún)R報寫了無數(shù)，考察考驗也進(jìn)行了多少次，可是，總有不足之處?，F(xiàn)在好了，自從我加入九三學(xué)社后，校黨委對我的態(tài)度有了質(zhì)的改變，因為重大事情，黨委必須聽取民主黨派人士的意見!
大學(xué)時期教我們《唐宋文學(xué)史》的王老師是一個奇特的人物，我對他的記憶力真是佩服得五體投地。他上課從來不用教案(其實教案在他的腦海中)，他不抽煙，但是口袋里時常有一張軟盒煙紙。大學(xué)里上課一上就是連續(xù)三節(jié)，每節(jié)50分鐘，150分鐘里，他不停地講，不停地寫，整板整板的唐宋文學(xué)名家及名詩名詞等名作不斷躍然板上，而且不停地更新，讓我們目不暇接。偶然出現(xiàn)記憶障礙，他就拿出事先準(zhǔn)備好的煙紙，上面大概有些記錄，瞄一眼接著又寫又講。我真不知道他是如何記住這么多的教學(xué)內(nèi)容的，據(jù)消息靈通的同學(xué)說，王老師曾經(jīng)是滇緬遠(yuǎn)征軍的翻譯，學(xué)識淵博，資歷不淺哦!
與王老師形成強(qiáng)烈反差的老師也有，他是一位老學(xué)究，職稱是教授(當(dāng)時學(xué)校里沒有幾個教授，不像現(xiàn)在，我的同班同學(xué)已經(jīng)有不少是教授了)，只要一上課就悶頭讀教案，教案之詳細(xì)嘆為觀止，但是這種教學(xué)方法過于迂腐，學(xué)生普遍不歡迎。記得有一次上課，老教授照例悶頭念教案，突然刮起了大風(fēng)，老學(xué)究離開講臺去關(guān)門，此時風(fēng)把教案吹了過去。老教授返回講臺竟然未察覺教案已經(jīng)翻動，于是再念一遍先前已經(jīng)念過的段落!學(xué)生們只能會意的相互一笑。也許是老教授故意為之，因為那句“清風(fēng)不識字，何故亂翻書”所帶來的滅門之災(zāi)讓熟讀歷史的老教授心有余悸，亦或是老教授的大智若愚!
老師趣事隨筆篇二
1、 剛過完年，新學(xué)期學(xué)生報到。班主任發(fā)現(xiàn)班上的一個男孩把頭剔地光光的，很醒目。老師問：“為什么把頭剔那么干凈?”學(xué)生答：“爸爸說新學(xué)期一切從頭開始!”
2、 新學(xué)期報到，班主任老師突然把一個坐在后排的男學(xué)生叫起來問：“瀟瀟，你的眉毛呢?”學(xué)生答：“老師，被剔光了。”“為什么?”“媽媽想讓它長粗點好看!”老師自言道：“難怪遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看過去怎么就象光鴨蛋似的呢。”
老師趣事隨筆篇三
蘇醒(盯著上鋪一直晃動的床板):晨晨,你干什么拉,半夜不睡覺,動來動去的.
晨晨(把頭探下來,一臉無奈):我的橙子沒有了,我每天晚上都要當(dāng)夜宵吃的.
王糊糊(聽到了他們的談話,從枕頭旁拿起一個橙子):喏,晨晨,你昨天給我的,我還沒吃捏.
晨晨(接過橙子):呃...等我明天買了多多的橙子,我給你2個.
(晨晨吃了橙子就睡著了)
待(第二天)(上課)
班主任何炅:今天我們要重新選班長,哪位同學(xué)想推薦他人或貓遂自薦啊?
晨晨:老師,應(yīng)該是毛遂自薦吧...
班:呃...小乖同學(xué)聽課很認(rèn)真,值得表揚(yáng).下面,我們來選舉班長了
原班長吉杰:老師為什么要重新選舉班長?我干得不好么?
班:小吉同學(xué),你忘了上回嗎?你拿了小乖同學(xué)的橙子,還有上上回,你喝了小醒同學(xué)的"醒目",還有上上上回和上上上上上上......回.
吉杰: ....
晨晨:老師我推薦小醒同學(xué),他和同學(xué)們打成一片,而且有很高的威信哦
班:哦?打成一片?同學(xué)之間要相互友愛,要團(tuán)結(jié).....(省去兩千多字的教育學(xué))好了,現(xiàn)在,我們要舉手表決
(經(jīng)過表決后,蘇醒當(dāng)上班長)
班:小乖同學(xué)看清別人長處的優(yōu)點很值得我們學(xué)習(xí),所以我決定,任命小乖同學(xué)為副班長,好不好?
全(課間時間)
蘇醒:晨晨,謝謝你選我當(dāng)班長啊,喏,這瓶"醒目"給你喝.
晨晨:不用了,我愛喝橙汁.
(此時包子走過來)
張杰:晨晨~~你為什么不選我當(dāng)班長拉?
晨晨:呃...這個...那個...咦?娜娜?(朝張杰背后指去)
張杰(迅速回頭看):哪里哪里?
(此時,晨晨正以百米賽跑的速度拉著還在喝醒目的蘇醒跑走了)
王糊糊(攔住奔跑的兩人):恩...那個...晨晨,你昨晚說...
晨晨(一臉無知樣):什么?
蘇醒(好不容易咳嗽完(被"醒目"嗆到)):兩個橙子拉!
晨晨(像變戲法一樣從口袋變出兩個橙子):喏,給你.
王糊糊:恩...你幫我給隔壁班的張含韻好不好?
晨晨:哦,可以啊,她是你親戚嗎?
王糊糊:喔,是啊是啊
晨晨:蘇蘇,你陪我一起去好不好?
蘇醒:可以啊班:好~~~序...
(隔壁班門口)
晨晨(抓住過路一女生):請問,張含韻同學(xué)在哪里啊?(露出迷死人不償命的微笑)
某女:含韻!有帥哥找你!!(說完就暈倒了)
張含韻(蹦蹦跳跳得"走"過來):什么事啊?
晨晨(遞上橙子):這是糊糊給你的.
張含韻:糊糊?
蘇醒(剛在地上研究某女昏到的原因):就是王櫟鑫拉
張含韻(接過橙子):哦,你幫我謝謝他了.
蘇醒:恩...那個夢萌在不在?
艾夢萌(從蘇醒身后拍了一下他的肩膀):你找我啊?
蘇醒(迅速回頭并開始傻笑):呵呵呵,沒事,喏,這瓶醒目你喝.(從身上變出一瓶醒目塞給艾夢萌)
上課鈴響
晨晨:蘇蘇,走拉
蘇醒:哦,哦...(嘴動腳沒動)
晨晨:這節(jié)是包老師的課哦
(說完,艾夢萌的眼前只有一陣因快速奔跑引起的煙霧
(上課時間)
包老師:同學(xué)們,請翻開第53頁....
糊糊(小聲對旁邊的晨晨):晨晨,你幫我送了沒啊?
晨晨:幫拉,她讓我謝謝你捏
糊糊:呵呵,呵呵呵呵
包老師(注意到了竊竊私語的兩人):糊糊同學(xué),請問,把物品拿到手中,然后松手,它往哪邊飄就可以知道現(xiàn)在刮的是什么風(fēng),那,這個物品可以是什么?
糊糊: ... (使眼色向旁邊的晨晨求助)
(晨晨做出"葉子"的口型)
糊糊(猜測了一下晨晨口型的意思):老師,我知道了,這個物品可以是巖—石
(烏鴉緩緩飛過)
全班：...
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