草房子，讀完后，有一股清新的鄉(xiāng)土氣息。你要來聞一聞嗎？下面是學習啦小編精心為你整理草房子讀書筆記，希望你喜歡。

　　草房子讀書筆記篇一

　　最近正在讀曹文軒的《草房子》，她像一首美麗的童謠，把我的思緒帶回童年的回憶............

　　陸鶴，因為他沒有頭發(fā)而被孩子們稱作“禿鶴”----------一個有著強烈自尊和逆反心里的少年。他為了引起同學們注意而故意夸張的瘸著被狗咬了的腿;因為會傷及自尊而會和摸他光頭的人拼命;為了演好一個角色而不顧嚴寒和勞累獨自刻苦地訓練，終于收獲了成功而人落下了激動的淚水.......一個可愛活潑、真實的少年形象躍然紙上。

　　桑桑，為了捕魚蝦而把媽媽的蚊帳改造成了“漁網(wǎng)”;為了保護紙月被打得鼻孔流血;為了怕被別人發(fā)現(xiàn)他尿床而把被子從晾衣繩上扯進了泥水里;為了制造明星效應在盛夏穿著棉衣棉褲并且還做著各種怪動作。

　　那流動的小河，那蔥翠的小樹，那種在教室上演的惡作劇，那是童年的歌聲，童年的色彩，童年的美麗......

　　草房子讀書筆記篇二

　　《草房子》是一部講究品味的少年長篇小說。書中寫了校長的兒子桑?？坦倾懶?、終生難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、 撼動人心的故事：與厄運相拼時的悲嗆與優(yōu)雅，垂暮老人在生命的最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡的邊際上對生命的深切而優(yōu)美的領悟……這一切，都展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人剩啟蒙教育的六年。

　　文章記述充滿美感。情節(jié)設計及全文結構獨特，引導讀者在悲傷的情懷中，懷著平靜的心態(tài)一點一點看下去 。比如，故事開始前的一段話：那是1962年8月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去。十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學的第一次一下子就全都撲進了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去;梧桐的枯葉，正在風里忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然覺得自己想哭，于是就小聲嗚咽起來……明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這里——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……這段話寫得非常好。桑桑是不高興的，而景色又是美的。這時，就出現(xiàn)了這句話“秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去;梧桐的枯葉，正在風里忽閃忽閃地飄落。”“悠悠遠去”的是桑桑那難以抹去的記憶;“忽閃忽閃”是桑桑腦海里不斷浮出的記憶。這段話不僅在寫桑桑悲傷，連寫景的語句里也流露出一種淡淡的悲傷。接下來，文章開始倒敘。在第一章禿鶴中，前半部份是寫桑桑同學陸鶴的頭——是個禿子所產(chǎn)生的事。而恰恰是因為陸鶴是禿子，所以才叫禿鶴，正好禿鶴這個“禿”引出了全章的中心。禿鶴原是9歲入的學，而那時他不在乎頭?？珊髞?，他越發(fā)發(fā)現(xiàn)自己的頭給帶來的不必要的麻煩。但他逐漸從認為禿頭是壞事情而變成好事情，甚至受到了榮譽。有句話將其合二為一，那就是者章的末尾那句話：純靜的光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……當讀過每一章后，我們會發(fā)現(xiàn)——第二章紙月末尾一句話是：桑桑再往前看，朦朧的淚眼里，那個黑點已完全消失在黃昏時分的風雪里……幾章的末尾都帶給人一種靜雅、平靜的感覺，不像別的書籍那種轟轟烈烈，給人帶來的只有一種恬靜的美。

　　我相信，當您讀完《草房子》后，一定會像我也被感動的，您也會發(fā)現(xiàn)那純潔的友誼和情感在發(fā)光!在讓每一個現(xiàn)代人反思和回味!

　　草房子讀書筆記篇三

　　“經(jīng)典的童書不僅僅屬于兒童，更屬于成人。”《草房子》就是這么一部經(jīng)典。

　　一個冬日的早晨，睜開雙眼，欣喜地發(fā)現(xiàn)，今天不但是星期天，更有暖陽相伴，便計劃著如何去享受著懶洋洋的溫暖與購物的瘋狂，但不經(jīng)意間，眼光被床頭的一本閃著金光的《草房子》的書所吸引，便不自覺地翻閱起來，誰知這一看竟欲罷不能了，一口氣將其讀完。當我掩卷自問為何這么投入時，才發(fā)現(xiàn)已是萬家燈火之時。

　　不同的人，讀同一本書感受是不同的。我不是不愿意附和草房子“催人淚下”的呼聲，更未生出悲愴之感，只是覺得作品的言辭平和向善，由始而終充滿美感，純真與溫柔無處不在，清新高雅的格調(diào)就像縷縷春風輕輕地撩撥起了我那淡淡的回憶;如絲絲細雨悄悄地滋潤著我干涸的心田;如纖纖細指柔柔地撫摸著歲月給我留下的隱隱傷痛;猶如來自天籟的神奇之聲，喚起了我對美好情感的渴望與追求。讀著讀著，我便覺得身心的角角落落都輕松愉悅起來了。

　　從不同的角度閱讀同一本書，感受是不一樣的。像那小禿鶴給許多讀者留下深刻印象的大都是他的引人發(fā)笑和常處于尷尬境地的樣子，還有他為捍衛(wèi)尊嚴而戰(zhàn)的勇氣和頑強，而在我看來，作品對他的描述卻頗具美感。單說人物的出場就很“耐看”：小禿鶴是從“一樹樹的紅起來”的楓林中走來的，他的禿頂光滑得均勻，無一絲疤痕，還微微的泛著紅光，一閃一閃的亮，像沙里的瓷片。我不禁笑了起來，因為我想起了一部中國大片里的場景：火紅的楓葉漫天飛舞，紅衣美女飄然而至。那可是耗費了巨資用成噸的楓葉打造出來的呀!競不如這草房子的寥寥數(shù)語所描繪的情景更具視覺的沖擊力，不由我不佩服作者的文筆了。這也難怪在這后來，最丑的小禿鶴、會搗亂的小禿鶴會成為“世界上最英俊的少年”，就是作者的本意使然。

　　不同的經(jīng)歷讀同一本書，感受也是不一樣的。再看人們眼中倔強苦命的秦大奶奶，我也不談她是如何成為英雄，躺在散發(fā)著特有艾香的土壤里被“迤邐了一里多地”的人們悼念的，因為我想，秦大奶奶生前并不曾想當什么英雄，她只是想拉那個南瓜，僅此而已。她不慎滑入水中，死前，她沒有驚慌，十分安詳。最生動地描述該屬她那未泯的童心和她略顯頑皮而可笑的舉動?？吹浇K日干干凈凈的秦大奶奶，偷偷地來到曾經(jīng)屬于自己的那片草地，不顧自己的衣服，像一捆長長的鋪蓋卷，閉著眼睛從楝樹的東邊滾到西邊，又從西邊滾到東邊，滾出地邊再調(diào)整的情節(jié)，我也像桑桑那樣忍俊不止了，也像桑桑那樣沒了是非觀念，太想太想為秦大奶奶吶喊助威，和秦大奶奶一起滾上幾滾，做一下天真并無惡意的奮力抗爭的嘗試，那樣真解恨，因為我知道，如果把我放在那個年代，我是斷然沒有勇氣與強勢對抗的。同時我還有些妒忌南方的娘姨們，連這樣窮的女人都終日干凈，更別說那桑桑的母親、邱二媽等。書中多次提到了她們的衣著、頭發(fā)等，還進行了細致地描述，就連腦子有病的二丫走路都衣著整齊風吹楊柳般的一搖一擺，真比咱這北方土得掉渣的婆姨們不同呢!

　　不同的年齡讀同部作品，即使是在相同的年齡階段，不同的性格讀同一部作品，感受是不同的。想那天，在《草房子》師生讀書沙龍的活動中，看孩子們有些是喜歡善良且有些古怪精靈的桑桑，更有不少喜歡帥氣的杜小康和美麗的紙月的，還有不少喜歡蔣一輪和白雀的，這倒多少有些出乎我的意料之外了。他們居然還演了一段白雀和她父親與谷葦吃餃子的戲，狠狠地貶了谷葦一頓。更讓我驚奇的是當有一個學生指責谷葦為“第三者”時，學生們倒沒有像往常那樣對這一敏感的字眼起什么反應。再看在座的老師們也沒有糾正的意思?？磥碜髌愤€真有感召力，足以凈化人的心靈，使人變得不再挑剔，不由使我覺得我們以往對孩子們的一點想法太過嚴肅認真，也使我想起書中的對蔣一輪與白雀的愛情的描述的即浪漫卻又純潔。蔣一輪用最優(yōu)美的姿勢倚在一顆楝樹上，讓悠揚的笛音在葦中飄蕩，白雀雙手托著下巴，微微仰頭望著明凈如水的天空;蘆花的頂端被月亮照得銀澤閃閃，“仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了夢幻般的世界里。”多美呀!美的清純不容人有任何雜念，任何微小的雜念都是對作品的褻瀆。記得一位朋友說過，他下鄉(xiāng)時曾喜歡過一個女孩兒，可當那個女孩而想要拉拉他的手時，他始終不敢將雙手從褲兜里抽出，硬是把褲兜給撐叉了。

　　我說作品的溫柔無處不在，毫不夸張。“藥寮”一章就溫柔的最有人情味兒。且不說本就聲音柔和，體質(zhì)弱不經(jīng)風的，就連名字都透著暖意的 溫幼菊老師;也不說美麗恬淡的紙月;還不論桑喬那父愛是如何變得如水一般體貼，就說桑桑吧!桑桑似乎在死亡的體驗中有了朦朧的領悟。他竟然能在渾身發(fā)冷，四肢無力的情況下背著妹妹登臨城墻，感動得不諳人情的黃雀都溫柔得不忍柔嫩的柳枝負重。讀著讀著，我到十分羨慕起桑桑來。倘若哪一天，我病得重了，是不是也能像桑桑那樣從容，像他那樣坐在一間矮矮的藥寮中，守著暖暖的紅泥小爐，目送著蒸汽一縷縷地升騰到空中，任其淡化于整個小屋，聞著淡淡的藥香，聽著輕柔而悠長的無字歌，被柔軟的手輕輕的撫摸著，搖晃著，就算我再怕死，也會像嬰兒一樣安然香甜地睡去。

　　《草房子》講述的是那個年代的故事，卻被今天的孩子欣然接受，我想，草房子其實離我們很近，離孩子們很近。我終于明白了，童年其實就是一間充滿陽光的草房子。他給我們一個啟迪，作為一名小學老師，決不可偏廢兒童文學，即使你不是老師，在喧囂的都市里，在人情日漸淡漠的當今，選擇《草房子》這樣的童書，不失為一種明智的選擇。他會帶給你一份寧靜、溫馨和悠然;它能教會你熱愛、樂觀;你不必考慮什么深層的含義，因為它的文字直白透澈;你不必用華麗的語言去詮釋什么，因為那會破壞它的純樸;你不必去看什么電影版的《草房子》，因為文學作品的文字魅力是不可替代的;如果你有什么要寫下來的感受，不必擔心，筆下流淌的一定是自然和真情。

　　走近《草房子》是真正意義上的返璞歸真，那是真正的心靈的返璞歸真，而絕非形式上的。

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