幼兒園教育隨筆
幼兒園的教育很重要,那么作為老師的你該如何寫幼兒園教育隨筆呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理幼兒園教育隨筆,希望你喜歡。
幼兒園教育隨筆篇一
歡歡是個很聰明的孩子,我發(fā)現(xiàn)他的小手特別靈巧,他畫的畫特別有創(chuàng)意,做的手工作品即精致又漂亮,學(xué)習(xí)折紙一學(xué)就會,而且折得很好??墒沁@是個不愛運動的孩子,這很令我頭疼。
愛玩、好動這是每個孩子的天性,玩玩具也是孩子們最喜歡的活動??墒菤g歡就沒有這種天性。在幼兒園里,為了讓孩子們多運動,我們?yōu)槊總€孩子準(zhǔn)備了沙包、皮球、跳繩、呼啦圈、拉力球、高蹺、皮筋等等。孩子們每天到園后,隨手就會拿起自己喜歡的玩具來玩。可是我發(fā)現(xiàn)歡歡對這些玩具一點也不感興趣,他總是站在院子里一動不動,從來不主動拿玩具玩。有時我把玩具放到他手里,不管我怎么啟發(fā)引導(dǎo),他站在那里始終不動。
我決定想個辦法讓他動起來。在活動室里,我設(shè)計了一個版面:爭做戶外活動小明星。我讓孩子們比一比誰得到的紅星多。第一天玩皮球,我讓孩子們比賽,在5分鐘內(nèi)拍到10個就能得到一顆小紅星。所有的孩子都得到了小紅星,只有歡歡沒有拍皮球,所以他沒有得到小紅星。孩子們都很高興,只有歡歡紅了臉。第二天,玩呼啦圈,在玩之前,我告訴孩子們,誰學(xué)會了在腰上轉(zhuǎn)圈,誰就會得到小紅星。出人意料的事發(fā)生了,歡歡開始轉(zhuǎn)圈了,他自然而然的得到了小紅星,他看著小紅星高興地笑了。
從此以后,歡歡開始運動了。每個孩子的性格不同,我們應(yīng)該找到最恰當(dāng)?shù)?a href='http://m.rzpgrj.com/way/' target='_blank'>方法,調(diào)動起孩子的積極性。
幼兒園教育隨筆篇二
為了進一步促進家園間的密切聯(lián)系,增進每位家長對幼兒園教育教學(xué)工作的了解,提高家庭教育的理念,真正達到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)
,近日,我校幼兒園召開了新學(xué)期第一次家長會。
會上首先由園長向家長們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)、措施以及家長工作等。然后以班級為單位,由教師與家長們面對面地溝通交流。每位老師為今天的家長會都做了充分的準(zhǔn)備,在內(nèi)容、形式等方面進行了大膽創(chuàng)新,打破了固有的“老師說,家長聽”的模式。如:有的老師用相機記錄下孩子們在幼兒園快樂的一天,并以PPT的形式邊播放邊講解,不僅讓家長能夠直觀地了解孩子在園的真實情況,同時也使家長更進一步了解幼兒園的生活和老師的引導(dǎo)、教育方法。有的班級采用“經(jīng)驗交流式”與家長進行有效互動,不僅有家長代表分享育兒經(jīng)驗,又有家長現(xiàn)場提出家庭教育中的一些困惑,請大家一起群策群力來幫助解決。寬松而又熱烈的氛圍使得家長們暢所欲言,進一步促進了家園溝通,拉近了家長和老師的距離。
會后,家長們紛紛表示:這樣的家長會令人輕松愉快,匯報與交流相結(jié)合,既掌握了孩子在園情況,又學(xué)到了育兒知識,取得了事半功倍的效果,這樣的家長會家長很喜歡。
幼兒園教育隨筆篇三
每個班級都有幾十個學(xué)生,每一個孩子都是有思想、有感情、有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜?,每個班都有些調(diào)皮又可愛的孩子,對這些既調(diào)皮又可愛的孩子,經(jīng)常惹得老師和阿姨常常拉大嗓門,可孩子們還是我行我素。特別在吃完飯這段時間里最亂,而吃完飯這段時間長,先吃完的可以去看圖書,時間長了,幼兒對書架上的圖書不感興趣,他們就在教室里搞點小破壞,來點惡作劇,在教室里拿著書打來打去,一會兒孩子就來告狀:皓皓打樂樂,池池把書弄壞,晴晴搶我的書等等,如果老師批評了他們,他們就會乖的一聲不吭,或者趕忙討?zhàn)埖狼刚f對不起。但過不多久老毛病又要犯了,在這段時間里是阿姨和老師最頭疼的,一會兒去管理吃飯慢的孩子,一會兒去看吃好飯的孩子是不是在搗亂,忙里忙外照顧。
今天上午我?guī)О?,吃完飯后皓皓和幾個小朋友在書架上拿書看,只見他一下子拿完了書架上所有的書,又把小朋友手里的書也搶了過來,我正想上去批評他,又一想,不行,我拿了把椅子請他坐在書架旁邊,他馬上低頭好像又要接受老師的批評,我說:“今天請皓皓做管理員,這里只能有6個小朋友來看書,如果人滿了就要到別的其它游戲區(qū)里去玩。”他馬上點頭,邊整理圖書邊一本一本拿給小朋友,每個游戲區(qū)里都請了先吃好飯的孩子做管理員,找點事給他們做做,我給他們分工一下,讓他們都有事干,他們就不會在教室里搗亂,而平時吃飯慢的幾個孩子為了能做管理員,也加快了用餐的速度,每個孩子都有他的閃光點,調(diào)皮的孩子也有他們好的地方。
他們都有事做,教室里安靜許多,告狀聲也少了??傊?,要讓這些孩子的特長和優(yōu)勢得到充分展現(xiàn)。增強他們的自信心,以他們自身的優(yōu)勢克服弱勢。在平時他們搶著幫助老師和阿姨做事情,如:琪琪喜歡幫阿姨拿體育用具,子暢喜歡幫阿姨收片片,子恒搶著收餐具,磊磊也搶著收盤子,皓皓喜歡幫老師整理材料,華華可以到其它班去拿資料等等。
總之,每一個學(xué)生都是一座“金礦”,里面蘊含著無限的智慧、力量、愛心和熱情,所有這一切都等著老師去培養(yǎng)、挖掘和提取。這往往是由于我們對這些孩子付出的愛及關(guān)注不夠,他們中有的想通過搗亂、打架來引起老師的關(guān)注,獲得老師的愛。我們教師只有嘗試著用發(fā)展的眼光看待孩子,去學(xué)做一個“采礦者”,才能慢慢地,在與調(diào)皮孩子的接觸中發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。提供機會發(fā)揮他們的特長、展現(xiàn)他們的優(yōu)勢,幫助他們在同伴中樹立威信,提升他們在集體中的形象。老師們不妨也找點事給他們做做。
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