研修收獲隨筆
研修過程中，你肯定有收獲，不如寫成隨筆吧。下面是學習啦小編精心為你整理研修收獲隨筆，希望你喜歡。
研修收獲隨筆篇一
山東省遠程研修已經(jīng)是第六個年頭了，也可以說是一種“常態(tài)化”的研修了，對于這個研修，不同的教師有著不同的心聲。談起遠程研修，我可以算得上是的最大受益者，因為我真正的成長，就是從遠程研修開始的。
山東省的遠程研修是從08年開始的，那個時候參加的只是高中的教師。09年的時候，初中也開始參加遠程研修，那個時候參加的是初中的語文、數(shù)學、和英語學科。我真正開始參加山東省的遠程研修是從2010年開始的，由于之前參加過全國的遠程研修，再加上自己的年齡段比較合適，所以我很幸運地成為2010年暑期遠程研修的指導教師。
還記得10年參加遠程研修的時候，我的內心充滿了興奮，雖然當時孩子還比較小，但當時正值母親在自己家家中照顧孩子，所以我有著比較充沛的精力參加那次培訓。2010年的培訓總共安排了10天，加上第一天的提前學習和中間的一天休息，也算是12天吧。還記的在這12天中，我平均每天的休息時間在三個小時左右，有些夜晚僅休息一兩個小時，也有些時候是通宵工作的。
那個時候我也不知道從哪里來了這么大的彪勁，但是當時卻沒有任何的怨言，并且還為自己從未有過這樣的付出而暗自欣喜。暑假結束之后，由于自己的辛勤付出，我被評為山東省優(yōu)秀指導教師。其實那個時候我的研修數(shù)據(jù)也排在了全省的前幾名。在新學期開學的時候，由于工作的調整，我開始擔任畢業(yè)班的教研組長工作，新任務，新的崗位，新的挑戰(zhàn)，讓我再次清醒的認識到自己肩上的重任，于是我開始更加努力去學習，去工作。
還記得2011年的時候，雖然沒有物理學科的培訓，但是我參加了我被幸運地推選為學校信息報道組的成員，在這期間，我聆聽了張志勇廳長做一名幸福教師的專題報道。由于其他三位老師的積極努力，我們信息報道組在全省今日快報和指導教師工作簡報中發(fā)表的文章居全市第一，為此我和其他幾位教師也得到了學校領導和教體局領導的表揚。同時在全市讀書征文的評選中，我也很幸運地擔任了評委。
還記得2012年的時候，我很幸運地繼續(xù)擔任物理學科的指導教師，在此期間，我寫了7篇真摯的研修感悟，結果很幸運地全被省今日快報、指導教師簡報和省物理簡報錄用。同時我也很幸運地作為指導教師代表，在全員培訓之前給全市的老師做了一些經(jīng)驗交流。在全市小學也幼兒園研修的時候，我也被邀請參加了一些學習和簡單的指導。通過這次研修，我感到自己收獲的不僅僅是一些知識與技能，更重要的是，我感覺到，全省幾十萬教師中，優(yōu)秀的教師太多了，從他們的身上，我找到了榜樣，點燃了自己奮斗的激情。
2013年的培訓，我很幸運地參加了省骨干指導教師的培訓，在培訓中我體驗了全省骨干教師工作的激情，能夠與那么多全省優(yōu)秀的教師在一起學習，我感到自己很幸運。在此之前的一些倦怠，也漸漸消失?；氐饺R州之后，我就開認真復習在省骨干培訓班學習的知識。
現(xiàn)在想來，每一次遠程研修，都極大地點燃自己專業(yè)成長的激情。有些時候我在想，其實每一次培訓對于老師們來說都是一次絕佳提升自己的機會。這個提升，不僅僅是指業(yè)務能力的提升，更多的時候，是一種學習態(tài)度的提升，一個教育理念的轉變。說句心里話，這幾年通過培訓，我收獲了很多很多。當然，和我同時參加培訓的老師，也有些滿腹怨言的，其實他們的付出，可能比我多得多，但是收獲卻少了一些。
于是，我有著這樣的感悟，同樣是培訓，如果用積極的心態(tài)去應對，帶給我們的，也許是意想不到的收獲。如果是帶著消極的心態(tài)去不得為而為之，收獲的只能是滿腹牢騷。今年的培訓馬上就要到來了，活著就意味著要做一些事情，面對研修我們又何樂而不為呢。
研修收獲隨筆篇二
經(jīng)歷這次研修班通過幾天的學習，能夠聆聽頂級教授高水平的講課，感受各領域權威的大家風范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆不可替代的寶貴財富。給我們授課的都是全國知名的專家學者，滿腹經(jīng)綸、學富五車，或觀念超前，視角獨特，或幽默風趣，妙語連珠，或通俗易懂，深入淺出，說國事民情如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓，一堂專業(yè)性很強的課程，讓所有人聽的心領神會，津津有味，我即開闊了視野，增長了知識，更感到身心愉悅，如沐春風。雖然時間短暫，但是這次培訓的內容有較強的針對性和時效性。以下是我?guī)滋煲詠淼膸c體會：
一、收獲知識，開脫視野
在這次學習中明白了教師的素質要隨著時代的發(fā)展社會的進步不斷的提高，要樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷的提高師德的修養(yǎng)，不斷的學習、充實自己。并且知道教師即使工作者，又是學習者，也是研究者。對于學科知識要具備豐富，懂得學科知識的聯(lián)系與整合。還要讓學科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學活動是教與學的活動。不僅僅要關注學生的學更要關注孩子的心理。在當今的學生心目中一個好老師的評價標準是公正、公平、寬容、善良。通過學習自己要在工作實際中改變原有的教學理念和教學方法，對于學生要做到尊重他們、尊重差異。張梅玲教授指出社會的發(fā)展要求我們教學要改革，把課堂變成生態(tài)課堂，生態(tài)課堂應該是和諧、快樂、互動、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學有所提高。趙博士的一句話對我感觸很深，自己感覺到教學不但要關注他們的成績，還珍視并保護學生的個體差異，每個學生都是不一樣的很多方面，有的具有一生都難以改變，也不需要改變，珍視個體差異是因材施教的基礎，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候，一定需要教師的寬容，理解乃至欣賞。吳正憲老師講的課讓我知道了，要不斷的反思，在反思中成長，還要一邊教書一邊抬頭，一邊思考，一邊記錄點點滴滴。讓自己的教學有所進步。
二、回憶學習、不斷進步
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。我們力求實現(xiàn)：尊重個體實踐——分享同伴經(jīng)驗——共同學習成長——提升專業(yè)水平。深切的感受到從學“術”——到悟“道”。在經(jīng)歷中總結經(jīng)驗，不斷使自己的課上升到經(jīng)典，讓課做到“課已散思未斷”并且還要在每次講課后訪談學生，因為學生課上的體驗就是我們專業(yè)反思的重要資源。在這次培訓中劉永勝校長對于我們語文課做了一個課堂案例，他指出課堂學習活動設計要簡單，教學目標要集中，課堂要簡單化，教學環(huán)節(jié)要簡潔。并出示了一節(jié)課的教學方法。讀課文——交流感受——找出不會的字詞，自行解決(低年級老師幫助、中高年級自己解決)——提出問題——交流解決——教師領引。隨著年級的升高問題越少越好。在他的引領下才明白自己的課堂和他說的竟沒有相似的地方，原來都是自己講的多，現(xiàn)在自己要轉變了，這樣課堂才能精彩。
三、心理教學、促進教學
人與人之間心的距離是最遙遠的，而人與人之間最默契的地方也是心靈。隨著社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，各類信息的快速傳播，社會上的許多焦點問題對孩子也產(chǎn)生了一定的影響。小學的孩子們問得最多的還是如何學習、如何搞好同學關系、如何與父母溝通交流這樣的問題，畢業(yè)班最突出的是學生對考試的焦慮。這些問題在成年人看來非常簡單，但如果不及時給學生指引、解答的話，一些本來可以避免的心理障礙或疾病還是會造成的。在這次學習中讓我心靈上感觸最大的就是張焰老師講的《中小學生團體輔導基礎》，自己從事這個職業(yè)現(xiàn)在遇見最多的就是孩子的心理問題，聯(lián)系實際自己也從這個年齡走過，當時也遇見過這樣的問題，但是沒有得到好的指導以及教育，使現(xiàn)在心理上仍然存在障礙。張焰老師講到教育主要是心理教育、人格培養(yǎng)。教育輔要是的知識積累、技能訓練。學生的個體不同，所以他們自身的能力也就不同，就要我們在教學中因人而異，關注每個學生，通過家校相結合讓他們健康的成長。
幾天的學習我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在今后工作中我一定不斷的學習，不斷的反思，不斷的研究，不斷的加強自身的修養(yǎng)，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐，讓所學在自己的教學中發(fā)揮更好的作用，促進教學水平的提高。為孩子的將來發(fā)揮自己的每一份力量。
研修收獲隨筆篇三
感謝研修，讓我一路收獲。
我戰(zhàn)勝了惰性，收獲了勤勉——本想，這次研修的大軍如此浩蕩，弄潮兒如此之多，我只是朵小小的浪花，做個隨波逐流者便罷了，可是，辦公室里同事的勤奮，網(wǎng)頁上優(yōu)秀作業(yè)的吸引和感動，讓我從惰性中走出來，勤勉于研修。
我收獲了感恩——感恩各位專家和指導老師們，他們甚至不分晝夜，廢寢忘食，為我們制作了精美的簡報，帶給我們全新的理念和視覺的享受。感恩各位同行的老師們，為研修獻計獻策，奉獻自己的精彩。
我收獲了成長——不積跬步，無以至千里：不積小流，無以成江河。踏入研修大軍，更知自己的渺小，唯有不斷充實，方能提高。
……
我一路研修，一路收獲。
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