別了教師節(jié)隨筆
今天是9月12日，教師節(jié)遠去了，只留下別了教師節(jié)，在空中回響。下面是學習啦小編精心為你整理別了教師節(jié)隨筆，一起來看看。
別了教師節(jié)隨筆篇一
今天是第32個教師節(jié)啦!如果我沒有改行，今天就是我的節(jié)日了，呵呵……
想想去年的9月10日?？赡苁俏医裆^過的唯一一個教師節(jié)了吧!我還記得，去年的今天我收到了一束鮮花和一只可愛的玩具熊。那時候，我還是個學前教育專業(yè)的學生，因為假期兼職，我第一次過了這個特殊的節(jié)日。然而今年呢?世事總是很難預料，種種的原因讓我遠離了自己的專業(yè)。說來真好笑，上半年的時候，在我身邊還圍著不少的小寶貝們，“蔣老師……”“Michelle老師……”地叫個不停?？墒乾F(xiàn)在，當我下定決心改行的時候，這些稱謂也隨之消失。在所有認識我的人眼中，我是個做幼兒教師的最佳人選。所以，當我宣布轉行的時候，朋友們都覺得很詫異，她們時常問我，“后悔嗎?”我不知道應該怎樣回答。說不后悔，是假的!畢竟我整整學習了5年的學前教育，我深深地愛著這個專業(yè)，再加上我本身就喜歡小孩，所以我很樂在其中?？墒?，當面前出現(xiàn)岔路的時候，要做個選擇是如何地艱難。一邊是自己的本專業(yè)，另一邊是自己從未接觸過的工作，但是待遇要好很多。雖然之前，我一直很堅持要走教師的道路，可是卻經不起家人的“疲勞轟炸”?？赡?，正因為我是女孩子吧!在父母長輩，兄弟姐妹看來，女孩子只要找個穩(wěn)定點的工作，安然地生活就好，接著再找個好老公，幸福地過日子?？墒?，在我看來，女孩子也可以去追求自己喜歡的事業(yè)，因此我堅持要去那個私人的早教中心，堅持要做Michelle老師。然而，再多的堅持還是被現(xiàn)實所擊敗，一個是私人的早教中心，一個是公家的單位，無論從工作性質或是工作待遇來比較，后者實在是要好太多了。吵也吵過了，鬧也鬧過了，唯一地結局，就是我妥協(xié)!接受父母的安排，重新學習，投入到一個新的工作當中去。還好，我的適應能力不錯，因此很快便融入了新的環(huán)境中。只是心中還有些許淡淡地遺憾……
其實，現(xiàn)在的我，走在大街上，看到可愛的小寶貝們，還是會忍不住地去逗他玩，和他們扮鬼臉，會用專業(yè)的眼神去洞悉寶貝們地一舉一動，也許這就是職業(yè)病吧。即使我已不在是名幼兒教師，但卻對這個專業(yè)的一切都銘記在心?；蛟S有一天，我還會再回到這個崗位吧!不管怎樣，我的許多同學、好友還在幼兒教師的崗位上努力拼搏著，我會在這里一直默默地支持、祝福她們的。祝你們，教師節(jié)快樂!
別了教師節(jié)隨筆篇二
終于略帶不舍告別了教師節(jié)大抵是00年?？蓢@可嘆，時光匆匆一晃以近十載。我已經十年沒有給老師送禮了。大抵從我懂事起就記得要給老師送禮，教師節(jié)有錢的沒錢的總會送送掛歷，有時8月十五還點給個半只鴨子。有一次老爸拿著兩只烤鴨去看班主任老師，本想一個帶回家去一個給老師。可誰料老師如此大度兩只全部笑納。只怪老爸沒有再買上一只，往后那只快到嘴邊的鴨子成了那位老師的代名詞。后來怎么也回憶不起老師長什么樣了。只是看到被掛著的玩意兒有些許模糊的記憶。
泱泱大國，送禮之美德源于學子時代，送禮實在應該算是一種文化?，F(xiàn)如今老師們都已經不在收掛歷了，逼近成堆的掛歷也賣不出幾個錢，不如送消費卡來的好些。怪不得有那么多人愿意獻身于這樣的職業(yè)。只是略有擔心往后教師投資顯然已經成為了下一代投資中必要的一個環(huán)節(jié)。已經步入社會的80后的我們實在應該快些積攢些錢，來祭奠我們偉大的老師。盡管跳樓的打成重傷的學生比老師多的多。盡管老師有批評學生的權利。老師還應該去祭奠一下的。沒事燒點紙錢什么的，為那些善良的不會良心不安的蠟燭們祈福。愿他們這一生過的安穩(wěn)，不會因偶爾的誤人子弟而寢食難安。
反省一下吧!那些該死的靈魂工程師，你們毀了多少人的人生，你們收著家長無奈的禮品有沒有感到臉上的炙熱。你們教會了孩子什么?送禮嗎?你們以何顏面去面對教師這個稱號。你們憑什么獲得別人的尊重?你是否有資格?教師節(jié)廢除了吧，別再讓人們讓這個荒誕的節(jié)日成為主旋律下的歌功頌德。既然成為一個教師，就應該對得起這個稱呼，不要因為是一位教師就沾沾自喜，好似高人一等，不過是三百六十行的一員。盡職盡責應當應分。何來那么多贊美那么多特權還有節(jié)日可過，你們還比別人多個兩個寒暑。教師節(jié)應該成為教師反省的日子，好好想想自己做過多少助學成才的事。否則教師永遠只配被別人唾罵，滾到地溝里去吧。人人喊打的老鼠。
拓展閱讀：教師節(jié)隨筆
我小的時候居住的地方是學校中的學校，父親是中學教師，我家在一所中學里面，中學在一所大學里面，所以我周圍是各種老師。教師節(jié)給我留下的記憶就是學校會給這些清貧的老師們發(fā)點什么東西。人窮到一定的份上，發(fā)點什么都會讓人高興，教師節(jié)是一個會讓老師們感到高興的日子。
我更喜歡記憶中的教師節(jié)，那是一個教師自娛自樂的教師節(jié)，老師們互相慶賀，并且自嘲著--咱們自己祝自己節(jié)日快樂。沒有什么轟轟烈烈，也沒有什么興師動眾。那時候我還小，剛剛冒出來這么一個教師節(jié)，老師們自己都還不太適應，遠不像現(xiàn)在，有各種各樣的方式提醒著你，今天是教師節(jié)。
不過，盡管隨處可見的教師節(jié)宣傳，現(xiàn)下教師節(jié)總覺得沒有以前那么純粹，到處都在敬賀教師節(jié)快樂，但老師這個職業(yè)的神圣感遠不如前，這個原因說起來就復雜多了。
老師不是一個簡單的工作，也不是什么人都能勝任的。道理很簡單，一個老師所能影響的不是一兩個人，也不是一兩年，老師很可能影響一批人的一生。不知道現(xiàn)在的老師們有沒有人想過這個問題。
暑假同學聚會，回憶當年的老師，有些老師讓我們有馬上去看望的沖動，雖然現(xiàn)在大家都很忙，難以湊出個一致的時間來。但是也有些老師，在回憶的過程中得到的只是嘲笑，甚至咬牙切齒的唾棄。我夾在中間，兩重身份，一邊贊同著同學們的各種觀點:老W這人不錯……老X絕對是慈母型的老師……老J是個傻X……老Z根本就是個混混……一邊我在不寒而栗，幾十年后，我會在學生們的嘴里嗎?會被他們怎樣議論?教師這個職業(yè)很可怕，有時候跟學生只有很短的接觸，但也會被學生記一輩子，留下好的、或者是不好的印象。
今年年初，參加了一位老鄰居的葬禮，目睹了什么叫做桃李滿天，追悼會上一片白發(fā)蒼蒼的送別者，都是他的學生。為師一生，能有如此的結局，足矣。身后人看身后事，尤感刻骨銘心。
盡管最近各種關于禽獸校長、教師的負面新聞迭出，但是那終究是少數(shù)人，盡管是少數(shù)人，但依然不能容忍，不能接受，是的，他們是壞人。這讓我們對教師的要求降低到了底線，老師不能是一個壞人。但不是壞人的老師也未必就是個好老師啊。在我們同學敘舊中，那些傻X和混混是壞人么?當然不是。
一幫年過不惑的人湊在一起，還有什么是不能釋懷的么?但就是有些事不能釋懷。很奇怪，有時候老師不經意的眼神會讓一個學生傷一輩子，不經意的一句話會讓一個學生恨一輩子。作為教師，誰能記得自己曾經對學生給過什么眼色?誰能記得自己幾十年前不經意的一句話?多么可怕?最可怕的其實既不是什么眼神，也不是什么話語，而是“不經意”這三個字。很多事可能都允許不經意，但老師不能，這讓我覺得一個勝任的老師在面對學生的時候應該如履薄冰。事實上可能剛好相反，我很遺憾。
暑假去山西長治交流，有個縣教育局長跟我說:“你知道嗎，教育，應該是一種信仰。”我覺得一語中的，對于教師而言，教育應該成為一種信仰，而不是工作。在今天這個日子里，我又想起這句話，沒錯!
對于一個信仰教育的人來說，教師節(jié)應該是一個什么樣的日子呢?就像對于一個信仰上帝的人不會把圣誕節(jié)當成狂歡節(jié)一樣，教師節(jié)應該讓每一個老師在這一天更多的自省，因為真正的尊師重教是從老師自己做起的。當老師們可以把教學的績效指標當做自己的下限，明白自己在教學、成績以外還有更神圣的使命時，教師才能真正做到不是把老師作為一個職業(yè)，一個工種。當一名老師知道，幾十年之后，甚至當自己已經故去的時候，自己對這個世界的影響依然存在，老師才會明白為什么教育應該成為一種信仰。
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