遺失的童真隨筆作文
遺失的童真隨筆作文
跟隨時(shí)間的腳步，我們一步步走向成熟，同時(shí)也遺失了童真。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理遺失的童真隨筆作文，一起來(lái)看看。
童真
遺失的童真隨筆作文篇一
當(dāng)暮靄沉沉之時(shí)，我們被勸說(shuō)要相信楚天遼闊;當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，我們被勸說(shuō)要防備前方蜀道之難;當(dāng)我們成長(zhǎng)到每一個(gè)階段時(shí)，我們都被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見(jiàn)。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個(gè)心愿”，多么可愛(ài)而美好的詩(shī)句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢(shì)頭。
反觀社會(huì)，我們清醒地看到一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時(shí)，當(dāng)與孩子共處時(shí)的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤(rùn)虧損時(shí)，試問(wèn)一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時(shí)，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長(zhǎng)歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個(gè)孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪曾祺描寫金岳霖先生時(shí)，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時(shí)，捉虱子的場(chǎng)景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)者、一個(gè)智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對(duì)生活充滿了熱愛(ài)和積極的樂(lè)觀情緒。
在一個(gè)鼓吹神童的媒體時(shí)代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，也因如此，他能看到我們遺失的美好，他的創(chuàng)造、他的發(fā)問(wèn)讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時(shí)空的愛(ài)，能夠照亮冰點(diǎn)以上的風(fēng)景。
這份童真，這份初心，倘若一直堅(jiān)守，如同守護(hù)一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢(mèng)過(guò)于美好，守護(hù)也便更加沉重。天上人間，現(xiàn)實(shí)讓人們知道自由不過(guò)是獵人與獵物之間的距離。但為什么現(xiàn)實(shí)讓人們害怕得連一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)端也不肯輕易地為孩子許下呢?
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長(zhǎng)，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到“最喜小兒無(wú)賴，村頭臥剝蓮蓬”的無(wú)憂閑適之景。未來(lái)或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會(huì)畏懼。
有些事終要經(jīng)歷，那便到時(shí)深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無(wú)邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。
遺失的童真隨筆作文篇二
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，跌跌撞撞這一路走來(lái)，我們丟了什么?——題記
那時(shí)的我們，有將蚊子比成仙鶴的天真;那時(shí)的我們，有非要抬著棒棒糖才肯回家的幼稚;那時(shí)的我們，有要抱著大熊才肯睡去的可愛(ài)。但，后來(lái)的我們……
池邊草色里
“呀，你討厭啊，干嘛總濺水到我身上。哼，這次我可發(fā)威了，你站住!”大約半人那么高的草叢里，兩個(gè)小小的身影忽閃忽閃，你追我趕，開(kāi)心極了。對(duì)，那就是7歲的我和我最好的伙伴，璇。我們總喜歡到這片池塘邊來(lái)玩，因?yàn)檫@里溪水清澈，可以捉蝦摸魚。熱極了還可以全身浸在水中，帶著晶瑩的水珠甩到對(duì)方的臉上，雖然可能回到家會(huì)被媽媽責(zé)罵，但那時(shí)就是那么天不怕地不怕。可，后來(lái)的我們卻變得事事顧慮。
燈火闌珊處
暗黃的燈光打下，照在你我充滿笑意的臉上。你閃著明亮的雙眸對(duì)我說(shuō)：“元，今晚月色這么美，我們一起去抓螢火蟲，好不好嘛?”我用力點(diǎn)頭。你到我來(lái)到了這里，周圍一片黑暗，只依稀有幾點(diǎn)燈光。那晚，我們守了一整夜，終于，抓到了第一只螢火蟲。我們看著彼此，開(kāi)懷大笑。燈火闌珊處，那時(shí)的我們天真爛漫?？?，故人依舊，后來(lái)的我們卻漸行漸遠(yuǎn)，見(jiàn)面僅一聲問(wèn)候，再不會(huì)一起開(kāi)心的瘋玩。
伊人夢(mèng)鄉(xiāng)中
現(xiàn)在只有那偶然的幾樣?xùn)|西才會(huì)將我?guī)肽莻€(gè)童真的世界，帶入那個(gè)不愿被驚醒的童話里。你深深的存在，在我夢(mèng)里，在我心里，在我腦海里。在夢(mèng)中，我會(huì)看見(jiàn)我們一起犯過(guò)的傻，會(huì)看見(jiàn)那些年一起瘋過(guò)的歲月?？芍皇窃趬?mèng)中，后來(lái)的我們，陌生的認(rèn)不出彼此。
啊!后來(lái)的我們?cè)俨粫?huì)毫無(wú)顧忌的放聲大笑，再不會(huì)相約去池塘邊嬉戲，再不會(huì)敢想敢做的去完成自己的夢(mèng)。怎么會(huì)這樣?
這一路走來(lái)，我們丟了什么?我想我們丟了那份最珍貴，最不該丟失的童真。
遺失的童真隨筆作文篇三
在2005年的那個(gè)夏天，我就已經(jīng)告別了童年，那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩早已成了心中那一道遺失的風(fēng)景。還記得當(dāng)初忙著看卡通而與姐姐大打一架，還記得當(dāng)初遇到一點(diǎn)小事就要找媽媽，還記得那大大咧咧的純真的笑臉，可現(xiàn)在，‘你怎么還在這看卡通，漫畫書，你已經(jīng)讀初中了，怎么還像個(gè)小孩?’媽媽的嘮叨在耳邊回想。是啊，我怎么還可能是小孩呢?于是，我開(kāi)始在教室，飯?zhí)?，宿舍這三點(diǎn)一線間奔跑，每天只顧著上課，做作業(yè)，考試，在大考前拼命復(fù)習(xí)……忙碌緊張的生活讓我忘記了一切也逐漸忘記了心中那一道最美好的情感 ---童真。
童年給我們留下了一份美好的會(huì)議，那時(shí)整天只知和小朋友玩，無(wú)憂無(wú)慮，即使是無(wú)知，也一樣快樂(lè)~社會(huì)在發(fā)展，大城市緊張忙碌的勝過(guò)使許多人的大腦處在一種緊繃的狀態(tài)，隨時(shí)面臨著下崗危機(jī)的他們不得不為生活而不斷四處奔跑，心中早已忘記了那一份童真……
曾有一位老師說(shuō)過(guò)‘永遠(yuǎn)要保持一顆童真的心’，但我們拭去了快樂(lè)，既是失去了童真，也許會(huì)換來(lái)幸福。我喜歡無(wú)知，可我必須面對(duì)枯燥無(wú)味ieide生活。遺失了童真，已是了一份最美好的情感，多了一份煩惱和憂愁。
會(huì)議在我腦海中已經(jīng)破碎，只是一直在默默將其碎片重拼，拼命巡回那一份遺失的童真……
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