高中一年級(jí)學(xué)生隨筆450字左右
高中一年級(jí)學(xué)生隨筆450字左右
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高中一年級(jí)學(xué)生隨筆450字左右篇一：致未來
經(jīng)歷了中考的失利，再到進(jìn)入這所學(xué)校，我從一個(gè)夢(mèng)跌入了另一個(gè)夢(mèng)中，只得慶幸自己還有個(gè)學(xué)上。
放棄“去學(xué)專業(yè)”種種蠱惑，本著“萬般皆下品惟有讀書高”的‘偏見’走進(jìn)了熟悉的不能再熟悉的校園。
我將在這，曾經(jīng)洋溢著我初中時(shí)大部分歡聲笑語的地方再呆三年，再念上三年的書。
看著那熟悉的不能再熟悉的一切，卻早已物是人非，事事休了。周圍的一切變了，我亦變了。
每當(dāng)回憶起以前，在這校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;三年的光陰已從我的指縫間流過，如同白駒過隙，現(xiàn)在又是三年……
當(dāng)年的心愿無限大，現(xiàn)在想想，也不過是句句童言，無忌，長煙一空，今非昔比了。
對(duì)未來，我不在奢望多么光輝燦爛，只希望三年走過，一切‘安好’，不再橫生不必要的‘枝節(jié)’。只希望在這三年了用最好的年華把握住那個(gè)最好的自己。
高中一年級(jí)學(xué)生隨筆450字左右篇二：未來
看到只個(gè)題目讓我想起了一個(gè)小故事，給他取個(gè)名字應(yīng)該是“目標(biāo)到算法”吧，講的是一個(gè)叫李恕權(quán)的歌手在他19歲那年，正在休斯頓大學(xué)工作與學(xué)習(xí)，但是他熱愛音樂，也尋找著一個(gè)為他寫歌的搭檔，那個(gè)人叫凡內(nèi)芮，在他迷茫與未來的路時(shí)他提出了“目標(biāo)到算法”李恕權(quán)說五年后的自己應(yīng)在很多音樂的地方(洛杉磯)，有很多張唱片在市場(chǎng)發(fā)行，有自己的工作室，和一流的樂師工作······然后倒算，第四年將會(huì)在錄制準(zhǔn)備唱片的發(fā)行，第三年應(yīng)創(chuàng)新曲，第二年應(yīng)搬到洛杉磯，第一年應(yīng)······，于是他第二年真的搬到了洛杉磯，第五年，也許事情也沒那么準(zhǔn)，在第六年他發(fā)行了第一張唱片······故事告訴我們的是當(dāng)未來迷茫時(shí)也許把最希望的生活倒過來算會(huì)得到意想不到的路······那么我也倒算下吧!十年后的我，是一名醫(yī)生，在始興，也許在韶關(guān)，26歲的我應(yīng)該能爬到科長了，那么，我就應(yīng)該在23歲時(shí)畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院，也就是大學(xué)，那么，我就因那個(gè)該有上高中，學(xué)的是理科，那么，現(xiàn)在我就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)!
十年后的我;是一名公司白領(lǐng)，白領(lǐng)應(yīng)該也是大學(xué)畢業(yè)，如果在經(jīng)理或主管的位置上，那么我應(yīng)該有很好勤奮學(xué)的上進(jìn)心，如果是文秘類工作的話，應(yīng)該讀的是文科，那我也有上高中，那么現(xiàn)在的我還是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
所以經(jīng)過“驗(yàn)算”如果我以后想靠自己打拼養(yǎng)活自己的話，答案都是，“現(xiàn)在的我應(yīng)該好好讀書!”
高中一年級(jí)學(xué)生隨筆450字左右篇三：新高中，新生活
同學(xué)之間，在某個(gè)瞬間，恍若前世今生的相識(shí)。
當(dāng)我氣喘吁吁地跑來跑去充卡吃飯喝水未果時(shí)，才明白一切都是來之不易;當(dāng)我渴的一口水都喝不上卻看見別人大口喝水大聲說笑時(shí)，才感受到什么才叫真正的冷暖自知。
那一刻，孤獨(dú)瞬間襲來，如寒冰般搶奪我內(nèi)心的溫度，果然呵，孤獨(dú)!
離開了父母的羽翼，沒有父母疼愛庇護(hù)的日子里，什么事都要自己做，在解脫中小小的欣喜后就是大大的對(duì)未來的茫然，以前總是感覺自己還小，還小，什么事都要推托再三，活活將自己本該成熟的心幼稚化了。老師、家長一遍遍說著十六歲這個(gè)年齡已經(jīng)是成年人了，我卻一直嬉笑面對(duì)，不以為意。
可在某個(gè)瞬間，茫然地站在鏡子前，看著鏡子里自己大人般的身軀，不得不承認(rèn)：我真的不小了啊!歲月真是個(gè)奇妙的東西，它讓人們滿頭青絲變成白雪，將幼稚天真的臉頰刻上了皺紋與滄桑……
我知道我此時(shí)的感嘆是在錯(cuò)過時(shí)間，但這是一次心靈的洗禮，讓我更加明確一點(diǎn)：我要珍惜時(shí)間!
錯(cuò)過，就不能后悔,不要在錯(cuò)過中后悔，在后悔中繼續(xù)錯(cuò)過!
高中一年級(jí)學(xué)生隨筆450字左右篇四：我說劉邦
自古至今，人們都想清楚的了解善與惡，好與壞的界限。
中國古代的智者就曾形象的將它們表示出來，即為太極圖，此圖由兩部分構(gòu)成，一部分分為白色，另一部分為黑色，然而在白色有一部分黑色，在黑色又有一處白色。這說明善與惡，好與壞并沒有絕對(duì)的界限，英雄與非英雄亦是如此。 歷史上的劉邦就是一個(gè)備受爭議的人，有人說他，因?yàn)樗y(tǒng)一全國建立西漢王朝，將國家治理的井井有條，繁榮昌盛，使遭受戰(zhàn)爭之苦的百姓有了家。其實(shí)這就是我最初對(duì)劉邦的評(píng)價(jià)，我認(rèn)為劉邦就是一個(gè)大英雄，一個(gè)偉大的人物，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。但也有人說他壞，因?yàn)樗蝗什涣x，為達(dá)目地不擇手段，同時(shí)又是貪生怕死。就拿《鴻門宴》來說，劉邦，項(xiàng)羽攻秦的時(shí)候，項(xiàng)羽消滅了秦軍主力，可劉邦技高一籌，他說服秦王子投降，使得自己先項(xiàng)羽進(jìn)入函谷關(guān)中。這樣的劉邦到底算不算英雄!這是我心中的一個(gè)大疑問。
現(xiàn)在在我看來，劉邦算的上是一個(gè)英雄，他是一個(gè)心系百姓的英雄，是一個(gè)能屈能伸的英雄，是一個(gè)善于用人的英雄，但也是一個(gè)心機(jī)深的英雄。當(dāng)然，這個(gè)英雄或許有很多優(yōu)缺點(diǎn)。但是我們也得明白，人無完人，每個(gè)人都有自己的做事原則，我們也不能按照自己的意愿來要求別人。 正如我們不能以成敗論英雄，我們也不能以片面來論一個(gè)人的好壞。善惡好壞是體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)上的。
由此可見，真正的英雄是有著復(fù)雜的內(nèi)心世界，英雄如山是可望不可及的!
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