關(guān)于兒童節(jié)的教學隨筆
六一兒童節(jié)承載著兒童的夢想,老師的心情又是怎樣的呢?下面是學習啦小編精心為您整理的兒童節(jié)的教學隨筆,希望您喜歡!
兒童節(jié)的教學隨筆篇一
這是我成為人民教師以來的第一個六一兒童節(jié),也是這些一年級孩子們在學校過的第一次兒童節(jié),所以我覺得應該過得特別而有意義。
聽說縣城的小學都會在這一天放假,而且還會組織孩子們參加六一節(jié)文藝演出,我知道在我這樣偏遠的農(nóng)村小學,學校能組織六一活動只是奢望,所以我決定用自己的方式帶給孩子們不一樣的節(jié)日,我要給這些山里的孩子和縣城的小朋友一樣的快樂。
一到學校,我就把準備好的禮物分給了每一個小朋友,這是我頭天晚上精心準備的小禮物,雖然每個孩子得到的只是一把小折傘,但我卻很用心地在每把折傘上寫上了他們的名字和我祝福的話語,看到孩子們拿到禮物念著自己名字時的開心笑臉,我知道他們非常喜歡,這是他們大多數(shù)人的第一份兒童節(jié)禮物。
因為今天學校沒有放假,所以我還是要繼續(xù)我的教學,我試著講一些有趣的小故事和笑話給孩子們聽,我知道今天應該是屬于他們的,課可以上,但不能在這一天剝奪他們放松開心的權(quán)利。學校領(lǐng)導說下午可以不上課,但要在教室不能放假,因此我只能在小小的教室里和他們一起度過這個不一樣的節(jié)日。
教室桌椅全部呈“凹”字形排開,中間就空了出來,雖然不是很寬敞,但已經(jīng)足夠讓它成為一個舞臺。既然是過節(jié),當然少不了好吃的,早早地在孩子們的桌前就擺上了瓜子糖果,大家都吃得不亦樂乎。有吃的當然不夠,有節(jié)目才叫過節(jié)嘛,,首先全班一起大合唱,把我所教過的歌都唱了一遍,孩子們憋著通紅的小臉使勁地唱著,氣氛一下子就活躍了。接著我把男女生分組來進行才藝比賽,一開始小朋友還很害羞,但在我和數(shù)學老師的帶動下,小朋友們一個個爭先恐后起來,男生比了女生上,不甘落后,唱歌、跳舞、武術(shù)、走秀等等,小朋友們竭盡所能地展現(xiàn)著自己,每個人都參與了進來。最后男女生打平了,如果不是我及時地喊停,可能他們還不依不饒地想分個高下呢!
接下來我拿出了筆記本電腦,很多農(nóng)村的孩子只是聽過,都沒有見過,甚至還有小朋友不認識的,我找出事先選好的視頻,沒錯,我要教孩子們跳舞,是一個特別簡單卻有意思的集體舞——兔子舞,隨著教學視頻的指導,不久孩子們就很聰明地學會了,大家一遍又一遍地跳著,滿頭大汗又酣暢淋漓……
熱舞過后,當然沒這么快就結(jié)束今天的節(jié)目,接著我還安排了場特殊的電影。農(nóng)村小學不比城里,根本沒有集體看電影的機會,而且很多家里貧困的孩子更是沒機會看電視。這個時候的小孩最喜歡的就是看動畫片,而且其中最喜歡的就是看《喜羊羊與灰太狼》,我特地下了一部賀歲版的《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》,就是想在這個特別的節(jié)日里用筆記本放給他們看。雖然屏幕不大,但孩子們很興奮也很聽話地排好坐著看,時而歡笑、時而投入,看得津津有味的,模樣可愛極了。
一下午時間不短,也不長,電影放完后基本上就到了快放學的時間了,可是大家仿佛還意猶未盡,根本沒有平時還沒到下課就蠢蠢欲動的心情,看著他們渴望的眼神,我知道我還有件答應他們的節(jié)目沒開始,就是給他們每個孩子拍照。山里的孩子其實都很漂亮,除了衣服沒有城里的孩子好看,臉也沒有城里的孩子白凈,其他的都一樣,一樣的可愛,一樣的具有表現(xiàn)欲,而且他們還更加懂事和聽話,平時他們想拍張照片還要等假期節(jié)日才能去城里拍,所以他們都希望我能用相機給他們拍張好看的照片。于是我讓他們排好隊,一對一對地拍,每個小朋友都特別的高興,還有小朋友擺出各種POSS來秀,很是可愛呢!
終于還是放學了,有個孩子在大家都走完后拉著我的手趴在我耳朵旁告訴我,這是她過的最開心的節(jié)日,謝謝老師!走時還親了我一下,我的眼淚一下子就流了下來,我覺得特別的欣慰,也很感動很開心,我知道他們是真的愛我,我用他們不曾有過的方式給他們過了一個特別的節(jié)日,我相信他們今天一定很開心,永遠都會記得今天的快樂!
童年就應該快樂,節(jié)日就應該開心!不是嗎…至少今天,我很快樂!
兒童節(jié)的教學隨筆篇二
我們的六一節(jié)演出終于快要到來了!六一是孩子的夢想,他們渴望著這一天爸爸媽媽能陪自己度過快樂的節(jié)日,他們希望爸爸媽媽能看到自己出色的表演,他們期望著在六一節(jié)能夠收到自己喜歡的禮物和玩具。他們更想向爸爸媽媽展示自己長大了,懂事了。 為了呈現(xiàn)精彩的表演,小朋友們要經(jīng)過了為期四周的辛苦排練,為了讓每個孩子都有機會上臺表演和展示,老師精心的策劃了四個節(jié)目。給大班的孩子排節(jié)目,雖然不用擔心他們像小班的弟弟妹妹弄不清楚方向,但班級男生較多,給活潑好動的男孩子排節(jié)目還真不那么容易,有時,他們不聽老師指揮,隨意走動,或者故意調(diào)皮搗蛋時,真的很生氣,可是看到孩子們?yōu)榱伺啪毠?jié)目,頭上冒著汗珠,認真記著動作和隊形的樣子,看到孩子們對六一節(jié)目表演的期待和渴望的樣子,就怎么也不想批評他們了。
在班級老師、小朋友、家長的積極配合下,我們已經(jīng)完成了四個節(jié)目的編排,通過三周的辛苦排練每個節(jié)目都已經(jīng)成型,為了讓節(jié)目更加整齊,每個節(jié)目的細節(jié)部分還是有待加強,四個活動展現(xiàn)了動靜交替、有活潑歡快的風車舞、抒情柔美的散文朗誦,不僅我們,每個班的老師、孩子、家長們?yōu)榱诉@臺演出都付出的很多的時間、經(jīng)歷和體力,不為別的,只為讓每位孩子在六一節(jié),為自己送上一份禮物,只為讓每位家長看到自己孩子精彩的六一表現(xiàn)而展現(xiàn)笑容。 最后一周倒計時,希望大四班的孩子們能夠給家長們和老師們帶來大膽、自信、精彩的表演,我們都非常期待六一的到來,在六一兒童節(jié)即將來臨之際,愿所有的孩子節(jié)日快樂、茁壯成長。
兒童節(jié)的教學隨筆篇三
在許多成年人的眼中,孩子們歡快的歌聲、炫動的舞蹈可能是最讓吸引眼球的活動。每年一度的節(jié)日,許多家長就早早的等候在校園周圍,期待著與孩子們共同度過這個美好的、快樂的節(jié)日??墒钦l又想過孩子們的感受呢?沒有,從來就沒有誰在乎過這些小主人的感受。
在我的記憶中,能夠讓我喚起兒童記憶的不是歌聲,也不是舞蹈,而是那些很多小孩子們喜愛的體育活動。一根長長的繩子,中間扎一個紅綢子,老師手舉一個小紅旗,口中含著一個哨子。在比賽雙分已經(jīng)憋足了勁,擺好了決戰(zhàn)的陣勢后,一聲哨響,在震耳欲聾響徹云霄的加油聲中,紅綢子左右移動,牢牢地牽動著大家的心,每個人的臉上都洋溢著節(jié)日的快樂。在學校狹小的操場上,擺放著一個用混凝土制成的乒乓球臺,球臺的中間豎立著一排磚頭。這里也進行著孩子們最愛的乒乓球比賽,層層篩選出來的十幾個選手進行著最后的冠軍爭奪賽,雖然場面沒有拔河那么熱鬧,但是也聚集著全校喜愛這項活動的幾十號人,大家都在緊張的關(guān)注著每一顆球起起落落,精彩處喝彩不斷。跳繩、踢毽子、拍皮球……到處都在緊張而有序的開展著,笑聲、歌聲、加油聲此起彼伏,一派節(jié)日的熱鬧氣氛。
現(xiàn)在這些似乎都已經(jīng)成為過去,大家所關(guān)注的是所謂的“才藝”,舞蹈成為節(jié)日的重頭戲。領(lǐng)導一聲令下,學生和教師早就開始了舞蹈編排,為了不同的目的,擠占音體美,犧牲休息日,大家忙的不可開交。節(jié)日的舞臺上孩子們盡情的舞動著、旋轉(zhuǎn)著,一張張可愛的笑臉向大人們傳遞著節(jié)日的幸福。教師笑了,領(lǐng)導笑了,家長笑了……
偶然的機會我與幾位小同學交談了一會,他們的話語讓我看到了浮華下面真正的聲音。
“今天,你們玩了高興嗎?”
“高興!”
“你參加了什么活動?”
“一個活動也沒有……”他顯得很不自然。
我不想再問下去,害怕傷害他那可能已經(jīng)被傷害過若干次的幼小的心,趕緊轉(zhuǎn)換了話題。
“你覺得六一搞些什么活動有意思?”
“拔河!”旁邊另一個學生搶著回答到。
也許這是高年級同學的想法,我接著隨便問了一句后面的一位二年級的小同學。
“你覺得今天最有意思的是什么?”
“我覺得最有意思的是可以不上課,最沒有意思的是媽媽沒有來給我買冰紅茶。”他想了想,毫不遲疑的說。
這就是孩子們的心聲,也許他們不能代表所有學生的心愿,但他們也是兒童節(jié)的主人。我們不能用自己的觀點去評判節(jié)日的價值取向,至少我們心在確實忽略了很多有上面這樣真實想法的孩子們。
這次與學生的交流讓我思考現(xiàn)在的學校教育,我們的教育缺少了什么?
我的答案是缺少了學生的聲音。課改呼吁把課堂還給學生,把成長還給學生,現(xiàn)在我要說把六一真正的還給學生。想一想六一節(jié)是誰的節(jié)日?我們自上而下的六一活動安排是學生所喜歡的嗎?我們傾聽了所有學生的聲音了嗎?我們關(guān)注了所有孩子們了嗎?
奉勸那些還在把自己的一直強加給孩子的教育者,請你放下師道尊嚴,蹲下身子,多聽聽孩子們是怎么說的,怎么想的,給他們充分的展示自我表現(xiàn)自我的時間和空間。