欲速則不達隨筆三篇
欲速則不達隨筆三篇
在生活中、學(xué)習(xí)上都不要做一個只求速度,不求質(zhì)量的人。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的欲速則不達隨筆,希望您喜歡!
欲速則不達隨筆篇一
小孩根本不可能跳過去,而父母還是高興地舉著繩子。在現(xiàn)實中,那根"高高在上”的繩子就好比父母給孩子定的高標準。
古時候有個故事叫拔苗助長。宋國有一個農(nóng)夫,總嫌禾苗長的太慢。有一天,他突然想出了一個主意,就到田里把禾苗一棵一棵的拔高?;丶液蠼o兒子報喜,兒子聽了,焦急地跑去田里。一看,禾苗全都枯死了。這個成語和這幅漫畫是一個意思。都比喻了急于求成,違反了自身的發(fā)展規(guī)律。
在現(xiàn)實生活中也有這樣的故事。我常常聽說,父母們望子成龍,望女成鳳,給孩子報了許多補習(xí)班。有一次我聽媽媽說:"有一個個剛來她們工廠上班的孩子,說他小時侯,父母給他請了一,三,八的高級教師來補課,100元錢一節(jié)課。”"啊”我驚訝地叫了出來,"父母還真闊氣。”而這些超過了孩子的承受能力。老師講得深奧,他根本就聽不懂,成績照樣上不去。
現(xiàn)在父母都希望孩子變得聰明,找個好工作,可是急于求成,太大壓力效果只會事得其反,所以欲速則不達。
欲速則不達隨筆篇二
白駒過隙,烏飛兔走。日子一天天如飛流逝,我們從春到秋,從青絲到銀霜,馬不停蹄地奔跑著。似乎“時代在進步,社會在發(fā)展”,我們?nèi)舨豢禳c做出些成績便萬分地對不住社會主義大家庭的培養(yǎng)。于是全然忘記了中國的那句老話:“欲速則不達。”
走在街上,四下觀望,各種廣告隨處可見,而在我們腦中的“老熟人”,除了那張白底黑書的“祖?zhèn)骼现嗅t(yī),專治牛皮癬”之外,便是那吹得神乎其神的各種速成班了??墒牵沂冀K不能明白,我們用七、八年時間學(xué)習(xí)的英語,幾個月便可以出口成誦?需要精英人材研究的計算機,幾個月便可以如庖丁解牛?那趨之若騖的報名者和嘆為觀止的報名費還真就讓我們大開了眼界。
下班沒事兒回家,走大道太遠,抄個近道兒走吧!得了,您瞧吧,除非這條道這個人倍兒熟,否則,十有八九得拐丟嘍。在別處寬廣大道還好說,最怕是繞北京城的那些胡同串子,繞進去了,知道錯了,想“洗心革面,從頭再來”,還得有個人領(lǐng)著出來才成。
想那頭些年,共和國剛成立,毛主席帶領(lǐng)大伙大躍進,一下子把各種產(chǎn)量翻了好幾翻。毛主席開心哪,想我們祖國山河多壯麗,馬上又可以脫貧致富了,誰想到手下兵是如此不爭氣,爭著報假帳,弄出一股子浮夸風(fēng)還難剎哩!國人的這種“急脾氣”想來原還算是“歷史遺留問題”。
有時想起,不覺倒生起悶氣。我們何苦急于求成地賣那幾筐厥菜,省略了兩天陽光,卻失去了國際信譽呢?何苦寄希望于各種速成班而不實打?qū)嵉貙W(xué)些東西呢?何苦繞胡同半個多小時,而不花十分鐘走大道,拐進菜市場,給老婆拎兩捆小蔥呢?中國人這種偷懶、撿快兒的“躁”脾氣還真成了一個問題。
德國人講效率、守時,同他約個地方見面,早一分鐘不來,晚一分鐘不能,問人家干嘛不早點兒來,人家還得辦別的事兒呢!一天之中總可以有許多事排得充充實實的。而中國人不,大清早九點上班,他非得八點半再起床,叼根油條,急急忙忙地去搭公車。圖個什么勁兒,早起幾分鐘全齊了。
所以說中國人的躁脾氣,和走捷徑的這種“愛好”均是因為時間觀念不強造成的。明天大伙每人兜里帶個計劃簿,準保就沒了這么多的麻煩。
有時候,走捷徑未必是一個好主意。這是多少年攢下的,前輩傳后輩的經(jīng)驗:喝湯之前吹一吹,偷懶之前想一想,別忘了那句“欲速則不達”。規(guī)規(guī)矩矩地做人,實實在在地辦事兒,就為換那兩字兒:踏實!
欲速則不達隨筆篇三
有一句話說得好:“欲速則不達。”就是指一個人只求速度,而不求質(zhì)量,最后卻達不到目的。我就經(jīng)歷過這樣的事情。
有一天中午,計老師叫我們把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本寫好,還反復(fù)叮囑我們千萬不要馬虎。可是這是,我的腦海里卻有了這樣一個“邪惡”的念頭:以最快的速度寫完作業(yè),然后去瘋玩一頓!雖然這個想法有點“冒險”,但我還是要“明知山有虎,偏向虎山行。”于是,我拿出作業(yè)本和筆,以“風(fēng)馳電掣”般的速度寫了起來。
由于我想玩的“欲望”越來越強烈,我的速度也越來越快,字也越來越潦草。當(dāng)我寫完作業(yè)時,竟然比平時班上寫得最快的同學(xué)還要快上五六分鐘!
雖然我很快地寫完了作業(yè),也如愿以償?shù)丿偼媪艘活D,但我很快就轉(zhuǎn)快樂為傷心了。因為我寫數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本時字跡潦草,做題時連題目也不多看一眼,致使很多題目都被我做錯了。瘋玩的代價就是計老師的一頓嚴厲的批評。不僅如此,我還遭受到了同學(xué)們的嘲笑。
但我也經(jīng)歷過與此事結(jié)果截然不同的事情。
有一次,我英語班的老師叫我們完成書上的練習(xí)。因為我吸取了上次的教訓(xùn),所以便慢慢地寫,寫每一道題目都是認認真真、仔仔細細的,做好了還檢查好幾次。雖然那次寫的最慢的是我,但全班只有我一個人做的是全對的。
怎么樣?同學(xué)們。“欲速”和“不欲速”是不是截然不同呢?它們一個是使人落后,一個是使人,名列前茅。所以,我們大家在生活中、學(xué)習(xí)上都不要做一個只求速度,不求質(zhì)量的人。只有這樣,才能讓我們放下身上這個沉甸甸的,讓人喘不過氣來的,名叫“欲速”的大黑鍋!讓我們大家一起行動起來吧!