有趣的科學課隨筆
有趣的科學課隨筆
你上過有趣的科學課嗎?下面是學習啦小編精心為您整理的有趣的科學課隨筆,希望您喜歡!
有趣的科學課隨筆篇一
今天,上了一節(jié)有趣的科學課,我知道了水葫蘆浮在水面的秘密。
今天在科學課上,老師問:“有誰知道哪些是水生植物嗎?”同學們紛紛問答,有的說有水花生、金魚藻,有的說有浮萍、荷花、睡蓮,還有的說有水葫蘆。老師說:“你們說的都很好,下面我來給你們介紹下水葫蘆吧。”
老師讓我們看著課桌上的水葫蘆,對我們說:“你們都知道水葫蘆是浮在水面的,可你們知道水葫蘆為什么浮在水面嗎?”同學們都專心致志地觀察水葫蘆。大家都發(fā)現(xiàn)水葫蘆的葉柄上有個橢圓型的氣包,綠油油的葉片像一把把小扇子,可是大家還是不知道水葫蘆為什么能浮在水面上。于是老師告訴了我們水葫蘆浮在水面的秘密,那就是水葫蘆那個氣包叫氣囊,里面充滿了空氣,就像人們戴上了游泳圈去游泳,是不會沉到水底的。
哦,原來這就是水葫蘆浮在水面的秘密啊,科學真是一門有趣的學科,讓我們學會觀察,學會思考。
有趣的科學課隨筆篇二
今天下午第二節(jié)是科學課,老師讓我們準備了8k紙、手電筒、長方形木塊。同學們都很好奇,科學老師這是要干什么呢?我猜應該是做實驗。我們懷著激動的心情,來到實驗室。
實驗室在一樓三年級教室對面。我走進實驗室,看到里面窗明幾凈,白色的專用桌椅擺得整整齊齊。與眾不同的是每一張桌子的中間都有一個方形的水池,它的上方安裝了水龍頭。我開了一下龍頭,竟然有水。老師開始講課了,奇怪的是她把窗簾拉上,把電燈關(guān)了。制造這么一個黑暗的環(huán)境是要干什么呢?原來是要讓我們研究光與影的關(guān)系。
老師先讓我們同桌兩人交換做手影游戲,探究影子的產(chǎn)生條件。一個人拿著手電筒和8k紙,調(diào)整好距離,另一個人做手影。我把兩個大拇指交叉在一起,左手四個手指并攏,右手握住左手,放在手電筒下,立刻就出現(xiàn)了一只威風凜凜的狼頭。我的同桌手更巧,8k紙上時而飛出一只美麗的小燕子,時而蹦出一只可愛的小兔子,時而又跳出一只兇猛的大老虎。我們沉浸在光與影的快樂中,也明白了影子的產(chǎn)生必須要有光源、遮光物體和投射屏。
接下來老師提出了第二個實驗的要求,讓我們?nèi)艘唤M開始操作。我和周珂怡、王雅楠一組。周珂怡拿著手電筒和木塊,我拿著8k紙。我把8k紙豎起來作為屏幕,她用手電筒照木塊,王雅楠在8k紙上把木塊的影子畫下來。老師看到我們掌握了要領(lǐng),又提出了新的要求,讓我們移動木塊的位置。沒想到,木塊離手電筒越近影子越大,木塊離手電筒越遠影子越小。這個實驗又讓我們有了新發(fā)現(xiàn),真是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”
下課鈴聲響了,我們要離開實驗室了。同桌咕噥了一句:“怎么這節(jié)課這么快就下了?下節(jié)課再做實驗就好了。”在依依不舍與殷殷期待之中,我們告別了老師,走出了實驗室。
有趣的科學課隨筆篇三
今天第五節(jié)課是科學課,大家都很興奮,因為又可以做實驗了。
老師讓我們畫了一個大鸚鵡,畫完后老師讓我們把它剪下來,我畫了一只鸚鵡,把它涂成黃顏色,把它剪下來,我向老師要了一個曲別針,別在鸚鵡的尾巴上,就這樣一只鸚鵡就做成了,它的腳可以立在鉛筆上、人的手指上……任何細小的東西上。
我和丁欣鵬比賽,我們把鸚鵡立在筆上,讓它們相互打架,第一次,我把丁欣鵬的鸚鵡打敗了,第二次,丁欣鵬把我的鸚鵡打敗了,最后一次,丁欣鵬想了一個好辦法,他畫了一個小草似得東西,把它剪下來,他用小草中間的空隙卡住鸚鵡,我也照他的樣子做了一個,兩只鸚鵡開始決斗了,因為他用的紙比較軟,我用的紙比較硬,所以他的鸚鵡掉下來了,我贏了。
我真想天天都上科學課,因為那樣我們就能天天做實驗,做實驗即能動手又能動腦,還能在學習中增加快樂。