幼兒園小班的教育隨筆
幼兒園小班的教育隨筆
在與小班小朋友相處的過(guò)程中,會(huì)有哪些體會(huì)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的幼兒園小班的教育隨筆,希望您喜歡!
幼兒園小班的教育隨筆一:愛(ài)是相互的
愛(ài)是相互的,在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對(duì)孩子的愛(ài),可以變成家長(zhǎng)對(duì)我的信任,因?yàn)槲液图议L(zhǎng)都把愛(ài)放在了孩子的身上。班里的孩子不來(lái)幼兒園時(shí)我會(huì)主動(dòng)打電話詢(xún)問(wèn)一下,就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。讓家長(zhǎng)可以感受到我對(duì)孩子的愛(ài),我也可以準(zhǔn)確的知道孩子沒(méi)來(lái)幼兒園的原因,這是一件一舉兩得的事情。我的一句詢(xún)問(wèn),讓家長(zhǎng)知道孩子在老師的心中很重要。我這樣做也是在悄悄地告訴家長(zhǎng):把孩子交給我請(qǐng)放心,因?yàn)槲覑?ài)他?,F(xiàn)在只要孩子不來(lái),家長(zhǎng)就會(huì)主動(dòng)電話告訴我。因?yàn)槲覑?ài)孩子所以家長(zhǎng)很愿意和我交流,孩子有點(diǎn)什么事都愿意和我們說(shuō)說(shuō)。好像我們有神奇的魔法可以讓調(diào)皮淘氣的孩子變得聽(tīng)話懂事。我的付出這就是回報(bào):家長(zhǎng)對(duì)我們的信任?,F(xiàn)在每天早上我都會(huì)巡視每一桌的孩子,看看是不是有誰(shuí)沒(méi)來(lái)。
愛(ài)是相互的,在我和孩子的相處當(dāng)中我更真切的這樣認(rèn)為。上個(gè)星期欣蕊沒(méi)來(lái),我給欣蕊的爸爸打了電話知道孩子病了,需要在家里休息幾天。媽媽帶著欣蕊去醫(yī)院輸液,我們的寶寶輸完液還要來(lái)幼兒園看看。媽媽告訴我們說(shuō)孩子想幼兒園想老師啦。我聽(tīng)了心里暖暖的,我對(duì)孩子付出的愛(ài),在欣蕊的身上我真切的看到了孩子對(duì)我的愛(ài)。這個(gè)星期欣蕊還沒(méi)有完全好,就要來(lái)幼兒園上學(xué)。媽媽拗不過(guò)孩子就送我們的欣蕊來(lái)上學(xué)了,但是每天放學(xué)后還是要去醫(yī)院輸液的。孩子不愿在家里享受媽媽的愛(ài),要來(lái)幼兒園和小朋友、老師在一起。這證明了孩子愛(ài)幼兒園、愛(ài)幼兒園里的老師,才愿意來(lái)幼兒園。欣蕊好多天沒(méi)來(lái)了,我把她抱在自己的懷里,問(wèn)一問(wèn)這些天做些什么、想點(diǎn)什么。孩子很高興地和我交談,她快樂(lè)我也快樂(lè)。
不知道怎么才能準(zhǔn)確的表達(dá)我的心情,高興、幸福、快樂(lè)……。我愛(ài)孩子們,我愛(ài)我的工作。
幼兒園小班的教育隨筆二:讓孩子學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)
有一次,教室里很吵,我叫幼兒安靜下來(lái),可他們絲毫不聽(tīng)我的,只顧自己講話。我不聲不響地打開(kāi)了錄音機(jī),播放起好聽(tīng)的童話故事來(lái)。這時(shí),我看見(jiàn)豆豆、果果、樂(lè)樂(lè)等幾個(gè)小朋友停止了講話,靜下來(lái)聽(tīng)故事了??善渌∨笥堰€在吵,他們聽(tīng)不清楚,豆豆就大聲喊:“別說(shuō)話了,我都聽(tīng)不清楚故事了!”慢慢地,講話的小朋友陸續(xù)都靜下來(lái)聽(tīng)故事了。聽(tīng)完故事,我請(qǐng)那幾個(gè)大聲抗議的小朋友來(lái)談?wù)勊麄儎偛诺捏w會(huì)。他們都說(shuō)剛才心里非常惱火,大家都在說(shuō)話,害得自己故事也不能聽(tīng)了。我又問(wèn)剛才說(shuō)話的那些小朋友,如果換作是你們,你們會(huì)不會(huì)也有這樣的感受呢?他們都害羞地低下了頭。最后,我適時(shí)總結(jié):“只有在安靜的環(huán)境中才能仔細(xì)地傾聽(tīng),你們說(shuō)對(duì)嗎?小朋友們聽(tīng)了都頻頻點(diǎn)頭。在聽(tīng)別人回答的過(guò)程中,一定要集中注意力,對(duì)別人所說(shuō)的話,要有濃厚的興趣。如果你同意,就點(diǎn)點(diǎn)頭,身體要傾向于說(shuō)話的人,表示出渴求的姿態(tài),如果自己不能理解,應(yīng)在別人發(fā)言后提出問(wèn)題,適時(shí)的請(qǐng)教問(wèn)題。這樣做,給講話的人感覺(jué)是你在仔細(xì)地聽(tīng)。小精靈兒童網(wǎng)站出品為了幫助幼兒了解安靜傾聽(tīng)的重要,我又給幼兒講了一個(gè)故事《多嘴的八哥鳥(niǎo)》。聽(tīng)完故事后,我引導(dǎo)他們圍繞“為什么大家都不喜歡八哥鳥(niǎo)?“這一問(wèn)題進(jìn)行討論。幼兒對(duì)這個(gè)故事都非常感興趣,紛紛表示不愿意向故事中的八哥鳥(niǎo)一樣讓人討厭,該講的時(shí)候講,該聽(tīng)的時(shí)候聽(tīng)。特別是在別人講的時(shí)候,要認(rèn)真地傾聽(tīng),這也是對(duì)別人的一種尊重。
說(shuō)是這樣說(shuō)了,但要讓幼兒真正做到認(rèn)真地傾聽(tīng),把理念運(yùn)用到實(shí)際中還需要在不斷地培養(yǎng)。
幼兒園小班的教育隨筆三:和孩子共成長(zhǎng)
一顆小樹(shù)苗,可以長(zhǎng)成參天大樹(shù),也可能單薄無(wú)力甚至枯萎,由此至彼之路其實(shí)并不漫長(zhǎng),作為老師的我們,在給予孩子知識(shí)的同時(shí),還要給予他們更多的 “愛(ài)”,我們給予孩子的愛(ài)包括父母對(duì)孩子的愛(ài),姐姐對(duì)弟弟妹妹的愛(ài),朋友之間的愛(ài),老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)等等。在給予孩子愛(ài)的同時(shí),我們還獲得了快樂(lè)與幸福,在這簡(jiǎn)單的幸福里,我們也在不斷成長(zhǎng)。
孩子會(huì)模仿老師的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,而且還會(huì)模仿的有聲有色,老師時(shí)時(shí)刻刻都影響著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,所以,老師應(yīng)以身作則,做好每一件事、說(shuō)好每一句話,不可以因一次的失誤而影響孩子一生的成長(zhǎng)與發(fā)展。所以老師是非常重要的,尤其是像我們這樣的啟蒙老師,那更是重要的。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程只有一次,我們需要多聽(tīng)孩子的心聲,給予孩子尊重、信任與鼓勵(lì),還有我們的愛(ài)。孩子與老師在一起的時(shí)間是最多的,從早上入園到下午離園放學(xué),一天的時(shí)間,孩子可以學(xué)到很多的東西,除了學(xué)習(xí)知識(shí)外,更多的則是與老師相處,學(xué)習(xí)老師身上的東西,老師自身的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都影響著孩子,在孩子的眼里,老師是神圣的、偉大的,老師的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作甚至于每一個(gè)眼神都影響著孩子,所以說(shuō)老師是孩子在學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一個(gè)人。
孩子與老師是互通的,是相互影響的。在我們給予孩子愛(ài)時(shí),孩子也給予了我們不曾擁有的愛(ài);在我們傳授孩子知識(shí)時(shí),孩子也給予了我們教學(xué)方法;在我們給予孩子快樂(lè)時(shí),孩子也給予了我們一張張?zhí)煺娴男δ?我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí),孩子也在回報(bào)我們。我們擁有了更多的歡聲笑語(yǔ),與孩子共成長(zhǎng)。
所以,讓我們“一切為了孩子!為了一切孩子!為了孩子的一切!”讓我們的孩子可以變的更開(kāi)心、更活潑,讓我們與孩子共成長(zhǎng)而更加努力向上!