初一的學(xué)生寫的隨筆水平如何?今天我們一起看看!下面是隨筆600字初一，歡迎參閱。

　　隨筆600字初一篇一：山居的日子

　　遠(yuǎn)離城的嘈雜，遠(yuǎn)離市的喧囂，一頭扎進(jìn)山的懷抱，浸潤在綠的海，沐浴著花的香，盡情享受著屬于自己的那份寧靜和悠閑。

　　躺在軟軟的草地上，口里銜著草莖，望天上云卷云舒，看花間蜂飛蝶舞，聽溪水淙淙低語，清新的空氣，涼爽的山風(fēng)，悅耳的鶯囀，莫不叫人心曠神怡，寵辱偕忘。

　　慢慢地覺得自己的雙臂羽化了，輕輕一拍，身體竟飛了起來。只見群山像熟睡的嬰兒安臥在腳下，翡翠般的林海逶迤向遠(yuǎn)方，那一盆蔚藍(lán)的水是山溪匯成的湖泊吧，水中定有魚兒在游，因?yàn)樗嬗邪樤陲w。

　　有點(diǎn)累了，停在酴醾花枝上歇歇腳。凝神諦聽，聽到了蝶兒揮動(dòng)翅膀的聲音，聽到了蜂兒輕吻花蕊的聲音，聽到了花兒競相綻放的聲音，聽到了風(fēng)兒愛撫綠葉的聲音，聽到了蟲兒在草間起舞的聲音，聽到了鳥兒在花叢對歌兒的聲音，聽到了飛瀑在崖壁彈奏的聲音，聽到了清泉在石隙吟唱的聲音，聽到了斑駁的光影輕輕晃動(dòng)的聲音，聽到了云朵駕著小舟在藍(lán)天上劃行的聲音……

　　山居的日子，是最愜意的日子，但也是最容易犯迷糊的日子：賞花的時(shí)候，會(huì)覺得自己變成了一瓣素花;觀魚的時(shí)候，會(huì)覺得自己變成了一條游魚;聽風(fēng)的時(shí)候，會(huì)覺得自己變成了一縷清風(fēng)……

　　回到家，依舊忘不了山居的日子，不知哪一天，還可以與這里的小草擁抱。大山等我，我還會(huì)來的。

　　隨筆600字初一篇二：可愛的數(shù)學(xué)老頭

　　他戴著一副老花鏡，個(gè)子不高，卻很有學(xué)問。上課時(shí)講的卻津津有味。我還清楚地記得，那次我和同位同時(shí)都算錯(cuò)了一道題，而且答案算的一樣，他把我們倆都叫到了辦公室，說：“你們倆誰抄誰的?”我倆都搖搖頭。他接著說：“你倆去那邊蹲下仔細(xì)想想。”我倆就默不作聲走過去蹲下來就這樣……

　　過了一會(huì)，他又把我們倆叫了過去說：“想好了沒?誰抄誰的?”我倆繼續(xù)搖頭。接著他的一番幽默的話讓我差點(diǎn)沒笑出聲來：“你倆啊，就是混蛋加混蛋等于混蛋的平方等于二倍的混蛋等于兩個(gè)混蛋。”我和我同位都是吭吭作響。我倆回到教室討論了一下剛才的事，我是算對了，抄錯(cuò)了驗(yàn)草紙上的，而他純屬就是算錯(cuò)了。哎……

　　這不剛上課數(shù)學(xué)老頭就來了，他說今天有兩個(gè)混蛋氣死我了，我倆低著頭沒敢吭聲。這節(jié)課正好評(píng)講試卷，每個(gè)人的心里都砰砰的，除了我和我同位因?yàn)槲覀儌z都知道自己的分?jǐn)?shù)了。這不發(fā)不知道一發(fā)嚇一跳我們班的倒第一曹辰源可囧大了。數(shù)學(xué)老頭說他是混蛋的的億萬次方，我說得一點(diǎn)都不夸張他只考了20多分。

　　下了課大家紛紛去嘲笑他，真是可歌可泣，數(shù)學(xué)老頭真是幽默風(fēng)趣，他開玩笑是開玩笑的上課是上課的，他對待工作真是一絲不茍，講課很認(rèn)真，他可教了二十九年的書了，他都是最高的特級(jí)教師了。我很榮幸作為他的學(xué)生。經(jīng)過這篇作文我總結(jié)了一個(gè)公式：混蛋+混蛋=2倍混蛋=混蛋的平方=兩個(gè)混蛋!呵呵!

　　隨筆600字初一篇三：憂郁的一天

　　今天，從早上起天氣就陰沉沉，雖然有幾束陽光，但我不認(rèn)為它是“神”的賞賜，則是從地獄出來的炎獄，肆無忌憚地折磨著我們。

　　早上，我的心情很差，陰沉，郁悶，失望匯集于心中，另外心中的遺憾，自責(zé)和失望更加加重了心中的種種情緒。這都是因?yàn)檫@兩次的考試，數(shù)學(xué)，英語。試卷發(fā)下來，我很郁悶，也很懊悔?？嫉貌⒉桓撸畈凰氖怯泻脦讉€(gè)童鞋都超了我，我心里雖然沒什么想法，除了自責(zé)還是自責(zé)。從那開始我就很郁悶，根本無法完全集中精神上課。這還不是最糟糕的，最糟糕的是那些錯(cuò)的題都很容易，我都會(huì)做，卻因?yàn)槲业臎]檢查，不認(rèn)真審題，沒仔細(xì)做白白丟了不少分，屈于人之下。就算這樣，我還沒達(dá)到討厭這一天的程度。最使我反感的還是老師做什么事都不叫我，可能是我考得低分了，看不起我吧，還是對我有偏見，總之受慣幫老師做事，幫忙的我，一下子被這樣對待，我很不適應(yīng)，也很憤怒。

　　早上，我懷著各種復(fù)雜的心情，馬馬虎虎的上了3節(jié)課。到語文課了，今天講的是第七課，可能是新來的老師和以前的那位教學(xué)方法很不一樣吧，我感到很不適應(yīng)，成果也是事倍功半，講了大半節(jié)課我也沒感覺進(jìn)入主題，也不給我們回答，思考的空間，我真的快要崩潰了!

　　下課的鈴聲響起，我無情打采回到家，寫下了這篇代表我的心情，我的憤怒的日記!

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