一年365天，數(shù)數(shù)覺(jué)得長(zhǎng)，過(guò)過(guò)卻覺(jué)得短。不知道讀者朋友們?cè)?016年里頭有什么經(jīng)歷呢？下面就是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的2016散文隨筆征文稿，希望大家喜歡。

　　2016散文隨筆征文(一)：

教育實(shí)習(xí)生活的鎖憶

記得我讀上饒師院的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織了一次教學(xué)實(shí)習(xí)，雖然已過(guò)去了27個(gè)年頭，但那一份當(dāng)老師的最初的快樂(lè)感受和學(xué)生們那一份樸實(shí)真誠(chéng)的情感卻永遠(yuǎn)地珍藏在我的心中。

橫峰如今是我的第二故鄉(xiāng)，記得是一九八九年的陽(yáng)春三月，沒(méi)有記錯(cuò)的話，應(yīng)該是3月6號(hào)一大早，天還下著毛毛春雨，我們八七級(jí)中文（四）班共52位同學(xué)，分成兩部分，一部分去橫峰中學(xué)去實(shí)習(xí)，另一部分去鋪前中學(xué)實(shí)習(xí)，大家一起乘坐校車沿著原上饒地區(qū)上饒縣鄉(xiāng)村公路，翻過(guò)靈山，由上饒縣湖村鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)橫峰縣龍門鄉(xiāng)，再到鋪前中學(xué)下車，大概有三十華里，當(dāng)時(shí)我們共寢室的8個(gè)同學(xué)被安排在鋪前中學(xué)實(shí)習(xí)，所以就在我實(shí)習(xí)的學(xué)校-----鋪前中學(xué)下了車。

我們來(lái)到橫峰縣鋪前中學(xué)。這是一所二類完全中學(xué)，在距離縣城僅有五公里路的郊外。校園占地面積不大，校舍建筑條件雖然簡(jiǎn)陋，但教室、操場(chǎng)、餐廳、花園以至于圍欄、道路、墻壁卻散發(fā)著濃郁的文化氣息，營(yíng)造了潔凈美的高品位的育人氛圍。

校園外西北兩側(cè)面是一條清澈見(jiàn)底的小溪，南側(cè)是一片田野，東北兩側(cè)就是錯(cuò)落有致的農(nóng)舍。很容易聽(tīng)到雞鳴狗叫，看到炊煙裊裊，雖有一股清新寧?kù)o的氣息，但也難免讓我們這些初來(lái)乍到的年輕人覺(jué)得陌生和寂寞。柳樹(shù)的花絮倒映在溪水中，溪水顯得更清了；天空映在溪水中，顯得更藍(lán)了；白云映在溪水中，顯得更白了。春風(fēng)吹過(guò)，幾片柳絮落在水中，小魚游上來(lái)，把它當(dāng)作太陽(yáng)傘。農(nóng)民伯伯干完活，老是來(lái)小溪邊洗洗臉，解除一天的疲勞。學(xué)校周邊的的小朋友們常來(lái)這溪水邊玩游戲，捉迷藏，老鷹捉小雞，跳皮筋……

那時(shí)候宋校長(zhǎng)已經(jīng)調(diào)進(jìn)城了，由四十五歲左右的范逢禮副校長(zhǎng)主持學(xué)校全面工作，那天中午我們同鋪前中學(xué)的老師一起在學(xué)校食堂聚餐，范副校長(zhǎng)還發(fā)表了熱情洋溢的講話，歡迎我們師院的大學(xué)生到鋪前中學(xué)來(lái)實(shí)習(xí)，并祝愿我們實(shí)習(xí)生為他們學(xué)校送來(lái)最新的教學(xué)理念和豐富的課堂知識(shí)。正是帶著這顆良好的祝愿，我和同寢室的小馬同學(xué)在餐桌上就知道了我兩人一起要實(shí)習(xí)的是初一（1)班語(yǔ)文課和班主任工作，任課老師叫劉善火，是一位33歲出頭的青年語(yǔ)文骨干老師，他為人真誠(chéng)，帶人熱情，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作買勁......

所有的接待工作都安排好了，3月6號(hào)晚上我們就住在教師宿舍，領(lǐng)了教案就開(kāi)始熟悉教材，準(zhǔn)備聽(tīng)課和備課。3月7日一上課，我和小馬同學(xué)就在劉老師的安排下，走進(jìn)了紅石樓初一（1）班教室，看著這個(gè)十二三歲的男女學(xué)生，自己由大學(xué)生一夜之間就成了他們實(shí)習(xí)的語(yǔ)文老師和班主任，角色的轉(zhuǎn)換，讓我驚喜又愕然。驚喜的是自己在未來(lái)45天的實(shí)習(xí)日子里，我們與他們可以朝夕相處，有了這伙少年學(xué)生，他們的所見(jiàn)所聞，教學(xué)互動(dòng)，我們能不驚喜嗎？愕然的是自己從未上過(guò)講臺(tái)，還要去講解字詞句，朗讀課文，我當(dāng)時(shí)的普通話水平恐怕是難以應(yīng)用自如，事實(shí)上，只要自己努力去學(xué)，不懂的發(fā)音，就勤查字典，多與城內(nèi)同學(xué)進(jìn)行溝通與交流，還要多請(qǐng)示劉老師，再難的問(wèn)題也能克服。實(shí)踐證明，我的普通話進(jìn)步也很快，有位姓錢的女學(xué)生，她是班上的學(xué)習(xí)委員，一聽(tīng)到我的發(fā)音有誤的時(shí)候，她就會(huì)立馬給我糾正，當(dāng)時(shí)我十分感謝她的率直和幫助。

記得我上第一堂語(yǔ)文課時(shí)，我心潮起伏，感慨萬(wàn)千。從學(xué)生變成老師，從臺(tái)下走到臺(tái)上，心中既緊張又得意，還有一種激動(dòng)人心的新鮮感。正是帶著初為人師的快樂(lè)，在指導(dǎo)老師劉善火的熱情幫助下，自己鼓足勇氣，走上講臺(tái)，向?qū)W生講授了我平生第一課。從此，講生字難詞注音和釋義，講述文句的重音和停頓，分析課文的主題和寫法，自然就成了我教學(xué)實(shí)習(xí)的主要音符。

我原本除了認(rèn)認(rèn)真真的講課外，就沒(méi)有打算再和學(xué)生作更多的接觸。然而，一天傍晚，我在校園外的小溪旁邊散步，有一群天真活潑的孩子，迎著我親切地一聲聲喚“程老師好”，我心頭有些甜滋滋暖融融的感覺(jué)，臉上露出了滿意的笑容。更有一伙虎頭虎腦的孩子，圍著我嘰嘰喳喳地問(wèn)這問(wèn)那。此時(shí)此刻，一束歡樂(lè)和溫暖的陽(yáng)光仿佛折射到我的心房。

就在實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，一年一度的春季長(zhǎng)跑越野賽在學(xué)校附近上腳下的路邊上舉行。那是陽(yáng)春三月的一個(gè)上午，春風(fēng)蕩漾，春光明媚，比賽正緊鑼密鼓地舉行，就在老師組1500米比賽時(shí)，我就不慎被山上滾下來(lái)的石頭絆倒了一下，手和腳被繒破了皮，頓時(shí)鮮血直流，這時(shí)，十幾個(gè)學(xué)生急忙扶著我去看醫(yī)生，敷過(guò)藥后，回到宿舍休息，晌午，有位姓錢的學(xué)生從家里端來(lái)了一碗雞蛋給我吃。那時(shí)我感覺(jué)到孩子們的情感是撲實(shí)而真誠(chéng)的，他們對(duì)我的關(guān)懷和尊敬，讓我真切地感受到做老師的快樂(lè)和幸福。

為期45天的實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，我和學(xué)生們已經(jīng)有了一種深深的依戀。臨別時(shí)，他們送給我一本相冊(cè)，我至今還保留著，里面又一張張小卡片、一張張相片或是幾片紅楓樹(shù)葉、幾朵小茶樹(shù)花，每一件小小禮物都是一顆美麗的童心，一份濃濃的情意。

回到師院后，我就陸陸續(xù)續(xù)地收到孩子們從田野邊的校園里寫來(lái)的信。他們還結(jié)伴到師院來(lái)看望我和一起共班實(shí)習(xí)的小馬老師。“老師，您走后我們真想你們了！你畢業(yè)后能不能再來(lái)教我們？”一句句真情的話語(yǔ)，一張張熱心的面孔，讓我至今覺(jué)得在我腦海里縈繞著。

如今仔細(xì)回味起來(lái)，劉善火老師當(dāng)時(shí)對(duì)我教學(xué)實(shí)習(xí)幫助很大，課堂上他經(jīng)常聽(tīng)我上實(shí)習(xí)課，有時(shí)候碰到我棘手的問(wèn)題，課后總會(huì)與我私下交流，還會(huì)指導(dǎo)我批改學(xué)生作文和周記，同時(shí)教我如何做好班級(jí)工作。課余時(shí)間，劉老師還會(huì)叫我和小馬同學(xué)一起到他住的教工宿舍里加餐，喝桂花酒，吃港邊鵝，有時(shí)候劉老師還會(huì)帶我們?nèi)ゼ以L，有時(shí)候?qū)W生家長(zhǎng)還會(huì)留下我們吃飯，那時(shí)候的我和小馬同學(xué)倍感師生情義濃濃，情真意切。如今劉老師又調(diào)到姚家中學(xué)任教，記得我在任職教育工會(huì)主席的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)劉老師愛(ài)人下崗了，自己身體有恙，學(xué)校報(bào)他為困難老師，我就為像劉老師這樣有困難的老師，去縣級(jí)工會(huì)和上級(jí)教育工會(huì)申請(qǐng)困難補(bǔ)助，我記得2006年省教育廳女副廳長(zhǎng)來(lái)橫峰走訪困難老師，劉老師就是其中的走訪對(duì)象，當(dāng)時(shí)的劉老師對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷深表敬意，也對(duì)我當(dāng)年的老同事也心存感激。每年春節(jié)，我都會(huì)主動(dòng)給劉老師發(fā)短信或電話拜年，這段難以忘懷的同事之情，至今我還記憶猶新，躍然網(wǎng)上。

也就是那初為人師的教學(xué)實(shí)習(xí)，讓我品嘗了做教師的酸甜苦辣之后，更加深刻體會(huì)到列夫.托爾斯泰的至理名言------把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)生活結(jié)合起來(lái)是教師必備的最重要的品質(zhì)。我相信，只有一份付出，才有一點(diǎn)收獲，從事教育工作者就是在不斷付出，不斷收獲中維護(hù)著自己的高尚人格，并使之得到升華。這種收獲可能不是物質(zhì)和金錢，卻是金錢換不到來(lái)的，那是一種心靈的快樂(lè)和精神的慰藉！