自主學(xué)習(xí)的文章
讀書(shū)學(xué)習(xí)是靠自主的，并不是靠別人的鞭策，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的自主學(xué)習(xí)的文章，希望大家喜歡。
自主學(xué)習(xí)的文章：自主學(xué)習(xí)
仰頭月正圓，西風(fēng)突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。
我們總是說(shuō)學(xué)習(xí)緊張、忙碌，然而你的學(xué)習(xí)是用來(lái)填滿(mǎn)時(shí)間，還是用來(lái)充實(shí)心靈? “只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作享受的人，才是一個(gè)懂得真正享受的人。”一位教育家這樣說(shuō)過(guò)。學(xué)習(xí)是享受?你是對(duì)此一笑了之，還是受到了深深的觸動(dòng)?
為學(xué)，自古艱辛，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，數(shù)十載寒窗，灑下多少汗水于書(shū)櫝，只求文章起錦繡，不讓歲月成虛榮。猶句曹公言：“蓋文章，經(jīng)國(guó)之基業(yè)，不朽之盛事，年壽有時(shí)而終，榮樂(lè)止乎其身，兩者必有其期，未若文章之無(wú)窮。”
也許，我們無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)的苦，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。投入學(xué)習(xí)，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì)，讓心身沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受知識(shí)的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習(xí)的享受，至善至美的享受。
有一位某縣文科狀元在接受采訪時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句樸素的話(huà)：家里窮，從鄉(xiāng)下來(lái)到縣城，為的就是讀書(shū)，不論什么時(shí)候，對(duì)我而言有書(shū)讀就是最快樂(lè)的事情。長(zhǎng)期的寂寞、勞累和苦讀換取了巨大的回報(bào)，在攀登和追尋中找到靈感，獲得自我超越，這就是最大的享受，因?yàn)槟鞘且环N輕拂心靈的快樂(lè)，一種欣慰的快樂(lè)，一種充實(shí)的快樂(lè)。這就是身為學(xué)子的我們應(yīng)該作出的心靈的選擇。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機(jī);當(dāng)你遇到挫折時(shí)。你能享受堅(jiān)固毅力的體驗(yàn);當(dāng)你成功時(shí)，你能抱著收獲會(huì)心一笑;當(dāng)你失敗時(shí)，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái)。這樣看來(lái)我們?cè)谯粗械拿恳惶於荚谙硎埽M情地享受。
我們應(yīng)該感謝父母，送我們到這美麗的新中校園來(lái)享受學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該感謝老師，不斷地為我們提供享受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都踏實(shí)而快樂(lè);
享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活的每一天都充實(shí)而滿(mǎn)足
同學(xué)們，不要再抱怨緊張的學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)，抬起頭，整好裝，學(xué)習(xí)中同樣有別樣的快樂(lè)，它就在你的身旁，就在你年輕、機(jī)智而充滿(mǎn)希望的心中。
自主學(xué)習(xí)的文章：我的自主學(xué)習(xí)樂(lè)
自主學(xué)習(xí)，是我讀書(shū)后養(yǎng)成的最好的習(xí)慣。每年開(kāi)學(xué)之際，我都會(huì)給自己制定讀書(shū)計(jì)劃，安排讀書(shū)時(shí)間，養(yǎng)成每日認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。每個(gè)周末我都會(huì)自覺(jué)的寫(xiě)作文或周記。每次學(xué)習(xí)新課文 我也會(huì)提前預(yù)習(xí)。每當(dāng)我有了困難就會(huì)自己仔細(xì)思考，查閱各類(lèi)指導(dǎo)書(shū)來(lái)解決問(wèn)題。
記得有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“君君，我給你出個(gè)問(wèn)題，就是想辦法使生雞蛋浮起來(lái)。”下課了，我踏著輕盈的腳步走在回家的路上，仔細(xì)地思考：如何使生雞蛋浮起來(lái)?考慮了一會(huì)兒，我聯(lián)想起了科學(xué)老師曾說(shuō)過(guò)，放鹽可使生雞蛋浮起來(lái)。我懷著半信半疑的心態(tài)跑回家，沖進(jìn)廚房，準(zhǔn)備好雞蛋，水杯等材料。我先倒好半瓶水，再把生雞蛋輕輕地放進(jìn)水杯里，然后倒入兩勺鹽，用筷子輕輕地?cái)嚢?。雞蛋沿著漩渦漸漸上升，等漩渦一消失雞蛋就落下來(lái)了，這是怎么回是呢?難到是鹽放少了。然后我一連倒入了五勺鹽，又用筷子輕輕地?cái)嚢?，雞蛋果然漸漸地浮出了水面。我高興得一蹦三尺高，大喊：“萬(wàn)歲，萬(wàn)歲。”實(shí)驗(yàn)雖然做完了，但我的腦子里卻有個(gè)問(wèn)號(hào)——雞蛋會(huì)浮起來(lái)是為什么呢?
我翻閱了百科全書(shū)。原來(lái)，往水里不斷加鹽，水的密度會(huì)不斷增加，水的浮力也就不斷變大，當(dāng)鹽水的浮力大于雞蛋的重力時(shí)，雞蛋就浮起來(lái)了，我高興地把這個(gè)答案告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“君君，你完成的真棒，加油!”大千世界有無(wú)數(shù)個(gè)奧秘，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索呢。
每當(dāng)一篇新的課文出現(xiàn)在我的面前，我總會(huì)逐字逐段認(rèn)真地閱讀，邊讀邊想。如果遇到疑點(diǎn)，就會(huì)在文中劃線，詢(xún)問(wèn)老師或父母直到熟練掌握。通過(guò)預(yù)習(xí)課文，我提前掌握了相關(guān)的知識(shí)。上《爬山虎的腳》那篇課文時(shí)，課堂上老師提問(wèn)我們爬山虎的特點(diǎn)。我詳細(xì)的講出了爬山虎不僅可以遮住強(qiáng)烈的陽(yáng)光，還可以降低室內(nèi)的溫度。爬山虎的吸盤(pán)還能吸去墻上的水分，有助于使潮濕的房子變得干燥;而干燥的季節(jié)，又可以增加濕度。老師聽(tīng)后會(huì)心地笑了!
我體會(huì)到自主學(xué)習(xí)不僅對(duì)我掌握課文知識(shí)有很大的幫助,而且對(duì)指導(dǎo)我寫(xiě)作文更是受益匪淺.
我覺(jué)得寫(xiě)好作文最重要的就是要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,多閱讀些有意義的課外書(shū),并長(zhǎng)年累月的積累一些好詞、好句、好段，那樣寫(xiě)起作文來(lái)就得心應(yīng)手。比如說(shuō)，我寫(xiě)的一篇螞蟻的觀察日記。螞蟻在我心目中，它們很團(tuán)結(jié)，而且還吃苦耐勞。記得10月3日那天早晨，我突然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻群往前爬，我很好奇，想去看個(gè)究竟，只見(jiàn)最前面一只威風(fēng)凜凜的螞蟻“指揮官”帶領(lǐng)著一批精神抖擻的小螞蟻“士兵”們，準(zhǔn)備向一只小甲蟲(chóng)發(fā)動(dòng)攻擊，雖然小甲蟲(chóng)比螞蟻在幾十倍，但螞蟻毫不示弱地?fù)湎蛐〖紫x(chóng)，小甲蟲(chóng)嚇得縮成一團(tuán)，用堅(jiān)硬的外殼來(lái)抵擋螞蟻進(jìn)攻，使得螞蟻們很難咬住小甲蟲(chóng)，這時(shí)，一只聰明的螞蟻想到了一個(gè)辦法，它鉆到小甲蟲(chóng)的肚皮下，從下面發(fā)動(dòng)攻擊，疼得小甲蟲(chóng)在地上直打滾。這時(shí)，其他螞蟻趁機(jī)咬住它的嘴巴和腳，經(jīng)過(guò)一翻搏斗，小甲蟲(chóng)已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息。螞蟻們高高興興地把“戰(zhàn)利品”拖到洞前，只見(jiàn)洞口太小，螞蟻們只好先你咬一口，我啃一下，把小甲蟲(chóng)的殼咬下扔掉，它們終于把小甲蟲(chóng)的尸體拖進(jìn)了洞里，好慢慢地享受這難得的美味。
10月7日，我對(duì)螞蟻又有了新的發(fā)現(xiàn)，螞蟻雖然團(tuán)結(jié)，但是，不同群之間的螞蟻也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗。我看見(jiàn)一只臟兮兮的螞蟻突然闖進(jìn)了這群螞蟻的中間。于是，這群螞蟻都來(lái)攻擊它，使它倉(cāng)皇而逃，對(duì)此，我有些奇怪，我翻閱了《百科全書(shū)》，知道了螞蟻之間為什么要自相殘殺。原來(lái)，螞蟻之間是靠氣味來(lái)辨別敵友。這世界真奇妙，連螞蟻都有這么多的奧秘。
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，知識(shí)是靠認(rèn)真學(xué)習(xí)努力積累才能換來(lái)的。自主學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)變成一種快樂(lè)和享受，讓我們學(xué)到了更多豐富多彩的知識(shí)，自然也就妙筆生花。
自主學(xué)習(xí)的文章：自主享受快樂(lè)學(xué)習(xí)
在現(xiàn)在這個(gè)不斷發(fā)展與進(jìn)步的社會(huì)，單單只是有學(xué)校老師教的課內(nèi)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要學(xué)會(huì)“自主學(xué)習(xí)”。什么是自主學(xué)習(xí)呢?通俗一點(diǎn)講，就是自學(xué)。如果知識(shí)是食物，課內(nèi)知識(shí)就是無(wú)味卻有營(yíng)養(yǎng)的飯，而課外知識(shí)就是可口美味而又營(yíng)養(yǎng)的菜。正處于發(fā)育階段的我們，光吃“飯”的營(yíng)養(yǎng)是不夠的，要不斷的補(bǔ)充“菜”的美味與營(yíng)養(yǎng)，但是光有“菜”的美味與營(yíng)養(yǎng)也是不能健康成長(zhǎng)的!所以，我們要飯菜結(jié)合，增強(qiáng)吸收!
現(xiàn)在快步入中學(xué)階段的我，成績(jī)還很平穩(wěn)。原因在于我會(huì)自主學(xué)習(xí)!比如在語(yǔ)文方面，我常讀古今中外的經(jīng)典名著，常做各類(lèi)練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面我練習(xí)口算，并勤于動(dòng)腦，刻苦鉆研。英語(yǔ)方面，我做閱讀、口語(yǔ)練習(xí)。使我受益匪淺的是數(shù)學(xué)，堅(jiān)持了一個(gè)多月的口算。每天一百多道題，一個(gè)多月就是三千多道題!起初，我要十四分鐘，然后八分鐘、六分鐘……一個(gè)多月下來(lái)，我最快只用三分鐘!十四分鐘與三分鐘，多么大的差距呀，這就是堅(jiān)持不懈帶來(lái)的收獲!
堅(jiān)持，這兩個(gè)漢字說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難!剛開(kāi)始的幾天，我還沒(méi)養(yǎng)成每天練口算的習(xí)慣，經(jīng)常忘記。于是，我在一張紙上用醒目的紅筆寫(xiě)上鼓勵(lì)自己的話(huà)：加油，堅(jiān)持練口算，我一定會(huì)有很大的進(jìn)步!并把這張紙放在書(shū)桌上最顯眼的位置。日復(fù)一日，我再也沒(méi)有忘記練口算，把口算當(dāng)成每天必不可少的習(xí)慣。
功夫不負(fù)有心人，在檢測(cè)中，我做對(duì)了全部題，并獲得了前五名的好成績(jī)!因?yàn)橥罌](méi)有認(rèn)真對(duì)待，當(dāng)我寫(xiě)完一百多道題時(shí)，她才寫(xiě)完三十多道題!
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”“一分耕耘一分收獲”，把握好春天這個(gè)播種的季節(jié)，努力耕耘，到了秋天收獲的季節(jié)，你就會(huì)有大豐收!加油吧，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，勝利、快樂(lè)、進(jìn)步全部屬于你!
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