適合小學(xué)生的好文章
適合小學(xué)生的好文章
隨著全民閱讀如火如茶地開(kāi)展,閱讀是人們通過(guò)語(yǔ)篇了解外部世界并且獲得信息的一種重要方式。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的適合小學(xué)生的好文章,希望大家喜歡。
適合小學(xué)生的好文章:觀舞記——獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹
冰心
我應(yīng)當(dāng)怎樣地來(lái)形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?
假如我是個(gè)詩(shī)人,我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī),來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個(gè)畫(huà)家,我就要用各種的彩色,渲點(diǎn)出她們的清揚(yáng)的眉宇,和絢麗的服裝。
假如我是個(gè)作曲家,我就要用音符來(lái)傳達(dá)出她們輕捷的舞步,和細(xì)響的鈴聲。
假如我是個(gè)雕刻家,我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。
然而我什么都不是!我只能用我自己貧乏的文字,來(lái)描寫(xiě)這驚人的舞蹈藝術(shù)。
朋友,在一個(gè)難忘的夜晚——
笛子吹起,小鼓敲起,歌聲唱起,卡拉瑪開(kāi)始舞蹈了。
她用她的長(zhǎng)眉,妙目,手指,腰肢;用她髻上的花朵,腰間的褶裙;用她細(xì)碎的舞步,繁響的鈴聲,輕云般慢移,旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn),舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。
我們雖然不曉得故事的內(nèi)容,但是我們的情感,卻能隨著她的動(dòng)作,起了共鳴!我們看她忽而雙眉顰蹙,表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁,忽而笑頰粲然,表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè);忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視,表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂,畫(huà)眼描眉,表演著細(xì)膩妥貼的梳妝;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響!像濕婆天一樣,在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù),用她靈活熟練的四肢五官,來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事!
適合小學(xué)生的好文章:海上日出
巴 金
為了看日出,我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮,周圍很靜,只聽(tīng)見(jiàn)船里機(jī)器的聲音。
天空還是一片淺藍(lán),很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間,天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大,越來(lái)越亮。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了,便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。
果然,過(guò)了一會(huì)兒,那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉,紅是紅得很,卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的,慢慢兒,一縱一縱地,使勁兒向上升。到了最后,它終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真紅得可愛(ài)。一剎那間,這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。
有時(shí)候太陽(yáng)躲進(jìn)云里。陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上,很難分辨出哪里是水,哪里是天,只看見(jiàn)一片燦爛的亮光。
有時(shí)候天邊有黑云,云還很厚。太陽(yáng)升起來(lái),人看不見(jiàn)它。它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來(lái),太陽(yáng)慢慢透出重圍,出現(xiàn)在天空,把一片片云染成了紫色或者紅色。這時(shí)候,不僅是太陽(yáng)、云和海水,連我自己也成了光亮的了。
這不是偉大的奇觀么?
適合小學(xué)生的好文章:手和腦的故事
一天,手正在欣賞一件自己精心制作的杰作,又高興又驕傲地說(shuō):“我確實(shí)是萬(wàn)能,如果沒(méi)有我,怎能制造出這樣精美的東西,人類哪里有美滿的生活呢?”手洋洋得意,越說(shuō)越興奮,大有目空一切的氣概。
大腦聽(tīng)了很不服氣,于是大聲地說(shuō):“你這么自大,太過(guò)分了。其實(shí),你有什么了不起?如果不是我在動(dòng)腦筋,你哪有這樣的成就?你不過(guò)是依從我的命令行事罷了。”手立即加以反駁:“胡說(shuō)!你只憑空想,不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干,制造出無(wú)數(shù)有用的東西!”
他們因?yàn)槌沉俗?,便誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。大腦每天在計(jì)劃怎樣改良機(jī)械,怎樣設(shè)計(jì)精密的儀器,希望用來(lái)代替人力,減輕人類的辛苦,卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而手呢,也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來(lái)的東西,完全缺乏良好的性能。至于什么緣故,總是莫明其妙,弄不清楚。
眼睛看見(jiàn)他們互不相讓,真是又氣又急,便對(duì)他們說(shuō):“你們這樣相持下去,終究不是辦法,必須互相配合才對(duì)。大腦出來(lái)的計(jì)劃,手從實(shí)際生活中,證明這個(gè)想法是否正確,從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助,才能進(jìn)步;大腦的思想,得到手所提供的經(jīng)驗(yàn),也就更靈活,更精明了。這樣,大家才能夠收到相輔相成的效果,人類的社會(huì)才能夠不斷地進(jìn)步。”
聽(tīng)了眼睛的忠告,手和腦都覺(jué)悟過(guò)來(lái)。從此,大家和好如初,一同合作了。
看過(guò)“適合小學(xué)生的好文章”的人還看了: