當(dāng)學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的時(shí)候，不該一味的去苛責(zé)他們，那只會(huì)適得其反，試著接受他們的思想，鼓勵(lì)他們的想法，可能會(huì)有不錯(cuò)的效果。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于鼓勵(lì)學(xué)生的文章，希望對(duì)你有用!

　　關(guān)于鼓勵(lì)學(xué)生的文章1

　　眼睛是老師與學(xué)生交流的窗口

　　那短短的捷毛下面，住著那圓溜溜的、可愛的黑眼珠，它總是很頑皮，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。那淡淡的黑眼圈好像很不好意思似的，長在這樣一雙美麗的眼睛上，但，它似乎也在訴說著老師您昨天晚上的勞累，噢，老師您又熬夜了，陪伴您那個(gè)寂寞的晚上的一定是那本厚厚的早已寫得密密麻麻的備課本吧!老師的眼睛還有一個(gè)特異功能——說話。

　　記得那一次的測(cè)驗(yàn)，我被一道題徹底地難住了，我努力的思考著，但腦子在這個(gè)時(shí)候似乎在捉弄我，一片空白，那該死的答案也遲遲沒有在我腦子里浮現(xiàn)。眼看時(shí)間一分一秒地過去，這時(shí)，我開始變得焦急了。不料，細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了我這微小的變化，您微笑地望著我，那雙美麗的眼睛似乎在說：“不要焦急，你這樣反而更加想不出答案，放松自己，相信自己一定行!”正因?yàn)槟莻€(gè)鼓勵(lì)的眼神，我那次測(cè)驗(yàn)?zāi)昧藵M分。您在班上表揚(yáng)我，我卻沾沾自喜這微小的變化不料又被細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了，這次，您是嚴(yán)厲地望著我，好像在告誡我：“千萬不要驕傲，你這次滿分不代表你以后都能拿滿分。知識(shí)的海洋是無邊無際的，今后仍然要謙虛地學(xué)習(xí)!”因?yàn)槟@個(gè)告誡的眼神，我做到了勝不驕。確實(shí)，我也沒有什么可驕傲的，相比起知識(shí)的海洋，我學(xué)到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。

　　還記得，那次我因?yàn)榭荚嚳疾盍?，一想到回到家爸爸媽媽那?yán)厲的批評(píng)和那失望的眼神，我悶悶不樂，整個(gè)上午愁眉苦臉的，上課都沒精神，這時(shí)，您那雙美麗的眼睛似乎又在對(duì)我說話了：“怎樣，考試考差了怕回家被爸爸媽媽罵吧?不要緊的，這一次考差了以后努力就行了，不用氣餒!失敗乃成功之母嘛!”正因?yàn)檫@個(gè)堅(jiān)定的眼神，我學(xué)會(huì)了敗不餒!

　　眼睛是心靈的窗戶，而老師您卻用您那雙美麗的眼睛打開了我的心靈。感謝您還有您那雙會(huì)說話的眼睛!

　　關(guān)于鼓勵(lì)學(xué)生的文章2

　　老師，你傾聽過學(xué)生的心聲嗎?

　　我想你沒有.在我們一次有一次的考試中，有的學(xué)生沒有考好，你有問過他們?yōu)槭裁礇]有考好嗎?你有嗎?

　　我很想知道.你只知道叫他們?cè)倥σ稽c(diǎn)，下次一定要考好，不然......我不感再想了.在這里我很想對(duì)所有老

　　師說：老師們，你們知道做為一個(gè)學(xué)生考試沒考好他們的心里有多難受嗎?在學(xué)校他們要受到老師批評(píng)，到家里

　　還要受到家長的教訓(xùn).他們以為能夠得到安慰，沒想到竟然是一盆冷水.

　　我可是深有感受.有一次，我們學(xué)校進(jìn)行一次考試，當(dāng)我滿懷希望來到學(xué)校迫切想知道成績，我等來的并不

　　是一杯溫暖的茶，而是一盆冷水，我的希望變成了失望，變成了一串一串的淚水，變成了泡沫.

　　這時(shí)的我就像一只在晚上被海浪打到海中央的小船，想得到陽光來引路.

　　老師，你能在我們最需要安慰的時(shí)候來鼓勵(lì)我們嗎?你能像陽光一樣來給我們引路嗎?我想你們肯定能.我

　　們也想考得好一點(diǎn)，可是我們得到的是一次又一次的打擊.

　　你若能這樣，我想你是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，我們也會(huì)以優(yōu)秀的成績來回報(bào)你的，因?yàn)槟阍谖覀冏顭o助的時(shí)

　　候伸出援手，我們會(huì)對(duì)你說：“老師，我們很愛你“.

　　關(guān)于鼓勵(lì)學(xué)生的文章3

　　老師的鼓勵(lì)像花的芳香，讓我能夠找到美麗的花朵;老師的鼓勵(lì)像海上的燈塔，指引我走向成功的彼岸;老師的鼓勵(lì)像明媚的陽光，帶走我心中的陰影。

　　――題記

　　雖然我不認(rèn)為自己有很高的音樂天賦，但是這并不能阻止我喜歡音樂。于是，我不可救藥地愛上了古箏，愛得如癡如醉。

　　我是從小學(xué)四年級(jí)的寒假開始學(xué)習(xí)彈古箏的。那時(shí)，我的古箏老師魯老師已經(jīng)辦了很長時(shí)間的班了，可以說，她的學(xué)生都很優(yōu)秀。每次當(dāng)我去魯老師家學(xué)古箏時(shí)，總有一種淡淡的自卑感繞上心頭――別人都彈得那么好，而我卻只會(huì)彈枯燥無味的基本功和一些我自認(rèn)為一點(diǎn)也不好聽的小曲子，甚至一些比我小的學(xué)生都彈得比我好。這不免讓我感到有點(diǎn)抬不起頭來。

　　按理說，隨著時(shí)間的增長，能力的提高。這種自卑感應(yīng)該會(huì)慢慢褪去，可是不知怎么的，我的自卑感卻越來越重了，自己也變得越來越?jīng)]有自信。每當(dāng)別人看我彈完曲子后總會(huì)投來贊賞與羨慕的目光，而我卻總認(rèn)為自己彈得很差。當(dāng)然，這并不是謙虛。

　　直到那一件事的發(fā)生，我的自卑感便徹底地消除了。

　　那是一次全國的古箏比賽，我順利地通過了初賽、復(fù)賽，取得了去BJ市參加全國總決賽的資格?？墒潜荣惖那皫滋?，我的自卑感又開始作怪了：唉，全國這么多人，我能拿得到獎(jiǎng)嗎?何況自己彈得又不是很好。

　　魯老師似乎能看穿別人的心思，參賽前一天晚上她打電話告訴我說：“對(duì)自己信心點(diǎn)。其實(shí)你彈得挺不錯(cuò)的，對(duì)曲目的把握也是準(zhǔn)確的，你不知道嗎?你的參賽資格是自己拚出來的呀!你最大的毛病就是沒有信心，要相信自己!”

　　“要相信自己，對(duì)自己有信心。”這看似普通的一句話，卻給予了我極大的鼓舞。是的，要有信心，我有資格參加總決賽就證明自己是不錯(cuò)的，我完全沒有理由自卑啊!

　　總決賽那幾天，很好的心態(tài)使我沉著冷靜，發(fā)揮出了自己正常水平，摘取了銀獎(jiǎng)。我想，這一切的榮譽(yù)，都和魯老師那些鼓勵(lì)是分不開的。

　　老師的鼓勵(lì)原來那么重要。

　　從那以后，我也經(jīng)常會(huì)對(duì)別人說：“對(duì)自己有信心點(diǎn)，相信自己沒錯(cuò)的!”希望我的這一句話語也能夠驅(qū)散別人心中的陰影。