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激情校園短文

時(shí)間: 晏付1011 分享

  青春的校園,充滿活力的激情,充滿夢(mèng)想的激情,充滿了一切美好和拼搏!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于激情校園短文的相關(guān)資料,供您參考!

  激情校園短文篇1:那段年少輕狂的歲月…

  作者:走過(guò)人間千百回

  這是很多年前寫下,在此不作修改發(fā)上。既是輕狂,就讓它瘋狂到底。人笑人斥也罷,只愿保留那最真實(shí)的一面,用青春演繹生命的激情。

  《第一次愛(ài)的人》,聽(tīng)過(guò)嗎?

  是的,當(dāng)我們第一次學(xué)會(huì)去愛(ài)人之時(shí),總會(huì)那么天真幼稚,百般狂熱,全情投入,甚至于把自己整個(gè)生命的力量也支付了出去??傄詾閻?ài)就是全部的心跳,失去愛(ài),我們就要一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地死掉。當(dāng)我們失去第一次愛(ài)的人的時(shí)候,心仿佛突然間就變老了,生命也失去了意義。當(dāng)那個(gè)人漸漸從我們眼簾底下走開,消失在茫茫人海,我們的呼吸仿佛在一點(diǎn)一點(diǎn)地停止,生命也在一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝。眼淚瞬間濕了臉,天空也變成灰色的一片,失去第一次愛(ài)的人竟然是這種感覺(jué)……

  某天,輕輕地打開背包,才發(fā)現(xiàn)我們的行囊,原來(lái)就是一本年輕的護(hù)照。通過(guò)了成長(zhǎng)的驕傲,裝過(guò)了多少希望和惆悵,像一張歲月的郵票,投入另一個(gè)天涯海角。

  曾經(jīng)那穿過(guò)風(fēng)花雪月的年少,曾經(jīng)那駝著歲月的背包,我們的青春夢(mèng)里落花知多少,只有背包陪著我們奔走。曾經(jīng)為了哪個(gè)他(她)癡狂多少淚和笑,曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔的浪潮,把自己寄給明天,背著舊愁新情繼續(xù)不斷的尋找。

  漫漫前路回頭望,熟悉的夢(mèng)早已散場(chǎng)。那一段風(fēng)花雪月的故事,就這樣被時(shí)光慢慢定格在生命某個(gè)特定的時(shí)期里;茫茫旅程向前望,未知的路還有多長(zhǎng)。寂寞旅途有誰(shuí)能明了,唯有自己拿出勇氣勇敢地去闖……

  ——序言

  (一)情竇初開,愛(ài)上那個(gè)老師……

  1997年,廣東陽(yáng)春一中(現(xiàn)已改為陽(yáng)春實(shí)驗(yàn)中學(xué))念高一時(shí)期,教我們的物理老師是一位充滿朝氣、剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的年輕男教師。他叫張彬,一個(gè)鉗入生命里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的名字。他的家鄉(xiāng)在陽(yáng)春三甲與我家八甲鄰鎮(zhèn),這無(wú)形中讓距離更加拉近縮短。他個(gè)子不高,一張挺帥氣的臉龐,一雙裝滿靈性和稚氣仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛,渾身散發(fā)出我們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的青春氣息。

  他愛(ài)笑,笑起來(lái)孩子般燦爛、可愛(ài);他是不成熟的,給人一種更親切的感覺(jué)。課堂上,他講課幽默、詼諧,同學(xué)們總是笑聲不斷;課后,他像大哥哥一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀況和日常生活。大家都很喜歡上他的課,都很敬重他擁戴他。

  不知從什么時(shí)候開始,我對(duì)他有了那么一種朦朦朧朧的感覺(jué),少女的情愫在那個(gè)年少輕狂懵懂無(wú)知的年代里,在那個(gè)花季雨季兼并的歲月里一發(fā)不可收拾。盡管我明知道這段情是不會(huì)有結(jié)果,最終受傷的只會(huì)是自己,但我還是深深地陷了下去。他教了我一年,我就這樣傻傻地癡癡地暗戀了他一年。

  白天,我們是老師和學(xué)生的身份,只能隔著距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。夜晚,想念,總會(huì)在夜深人靜之時(shí)最大限度地侵蝕著人的心窩,讓你無(wú)處可閃。常常一個(gè)人對(duì)著月亮沉思,發(fā)呆,有時(shí)壓抑難過(guò)得想要掉眼淚。

  為什么,我會(huì)喜歡上我的老師?不僅不可以爭(zhēng)取,就連說(shuō)出那個(gè)字都不行,甚至埋藏于心底都得如此小心翼翼,害怕別人察覺(jué)知道。沒(méi)有人能明白我的心事,除了日記本。我把對(duì)他的感情記滿了一個(gè)又一個(gè)厚厚的本子,筆下盡是對(duì)他的思念和內(nèi)心的痛苦。

  一篇日記,一種心情,一個(gè)故事……

  到學(xué)期末,我對(duì)他的感情已經(jīng)到了水深火熱的地步。我再也沒(méi)心思放到學(xué)習(xí)上,除了他教的科目。我別的學(xué)習(xí)成績(jī)成直線下降,物理成績(jī)卻很快在班上躍居前茅,這一切只為引起他的注意。其實(shí)這是一個(gè)多么幼稚的想法,他根本不可能會(huì)留意到我,在那么多優(yōu)秀的學(xué)生中,在這一群只是他學(xué)生的未成年人面前。

  有一次模擬考試,我的學(xué)習(xí)成績(jī)從未有過(guò)的退步。面對(duì)同學(xué)們困惑的表情和班主任詢問(wèn)的目光,我無(wú)言以對(duì)。我并非一個(gè)不懂事的學(xué)生,我是一名來(lái)自農(nóng)村啜著苦難長(zhǎng)大的孩子,我知道自己身上肩負(fù)著親人期盼眾望所托,我不能因此荒廢了自己的學(xué)業(yè)。然而我的理智卻戰(zhàn)勝不了情感占據(jù)上風(fēng),我還是在那個(gè)青春的沼澤地越滑越深了。由此我陷入了一種深深的自責(zé)之中,對(duì)家人滿是歉疚與不安。同時(shí)世俗對(duì)待“師生戀”的目光又讓我覺(jué)得這種愛(ài)是很荒.唐很可恥,是不應(yīng)該發(fā)生的,一種難以承受的負(fù)擔(dān)與日俱增,時(shí)常有一種墮落感在嚙啃著我。我的心里充滿了矛盾與掙扎,迷惘、徘徊,不知何去何從。沉重的思想負(fù)擔(dān)壓得我快要崩潰了,有時(shí)候腦海里甚至?xí)舆^(guò)某種恐怖(死)的念頭,殘存的一絲理智讓我最終揭制住了自己。只是,我的學(xué)習(xí)卻已無(wú)可挽回,我的心再也回不到學(xué)習(xí)中去了。

  萬(wàn)般無(wú)奈之下,我腦海里忽然萌發(fā)出一個(gè)大膽的想法:向他表白一切。我并沒(méi)什么別的意思,我只是想借助他的力量,幫我走出這段情感的迷惘,走出人生的十字路口。我把此事和一個(gè)最要好的朋友說(shuō)了,要她代我轉(zhuǎn)述。朋友在附近不遠(yuǎn)陽(yáng)春附中上學(xué),往來(lái)方便兩頭都好聯(lián)系。臨行前,我千叮萬(wàn)囑友不可說(shuō)出我的名字,她答應(yīng)了。

  我在忐忑不安中等到友的歸來(lái),卻得知,友在他不斷的追問(wèn)下,不得已說(shuō)出了我的名字,我的思想停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。那一刻,我只想逃走,逃離這兒,逃得越遠(yuǎn)越好,哪怕逃到天涯海角,只要能不見(jiàn)到他。

  友說(shuō)他聽(tīng)了此事后,并沒(méi)什么特別關(guān)注的表現(xiàn),甚至還帶有一點(diǎn)不屑的神情。他只叫友勸勸我,后在友的一再懇求下,才答應(yīng)出面勸我,并叫我當(dāng)晚呼他。我的心掠過(guò)一絲從未有過(guò)的失望。

  晚上,在友的陪同下,我鼓足勇氣撥通了他的呼機(jī)。電話里,他的第一句話就是:你怎么這么的傻呀?!語(yǔ)氣中帶著一絲微微的譴責(zé)和憐惜之情,聲音很輕很柔。我竟陶醉在他甜美的聲音中,良久回不過(guò)神來(lái)。

  他說(shuō)我太天真太幼稚了;他叫我應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,不要想那么多不切實(shí)際的東西,是沒(méi)有用的;還說(shuō)等我念到大學(xué)以后,會(huì)找到一個(gè)更好的……我記不清他還說(shuō)了些什么,掛下電話,我的心卻沒(méi)有一絲解脫的愉悅。其實(shí),他講的這些道理我何嘗不懂?只是情到深處怎能自控!

  回去后,我輾轉(zhuǎn)難眠,一想到第二天他的課堂,我就心跳加速,莫明奇妙升起一股緊張和恐懼感,我甚至想到了逃課。為免彼此見(jiàn)面時(shí)的尷尬,也為減輕課堂上的壓力,我又呼了他一次。我說(shuō),我們可不可以做到當(dāng)什么都沒(méi)發(fā)生過(guò),他答應(yīng)了。

  事實(shí)上,我們誰(shuí)也做不到。我永遠(yuǎn)也忘不了他踏進(jìn)教室的那一剎,我感覺(jué)得到他投向我不同尋常的目光。我低著頭,渾身發(fā)燙,雙腿也仿佛變酥軟無(wú)力了。那一刻,我真恨不得地上有個(gè)洞鉆進(jìn)去。講課時(shí),我不敢正視黑板,無(wú)法用心聽(tīng)講,他無(wú)意間投向同學(xué)們的眼光總讓我感到無(wú)地自容。

  我已經(jīng)記不清自己是如何堅(jiān)持到下課玲響的,只知道四十五分鐘的課堂我一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去,不知都講了些什么內(nèi)容。那一節(jié)課,就像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般那么漫長(zhǎng)!!!

  從那以后,我在一股沉重的壓力和思想負(fù)擔(dān)下,度秒如年地熬過(guò)了他一節(jié)又一節(jié)的課程……

  (二)浮浮沉沉,愛(ài)與被愛(ài)同樣受罪……

  不知從什么時(shí)候開始,我竟戀上了他的聲音。一日不呼他,心里就有種說(shuō)不出的失落感。從此,我控制不住三番五次地呼他。我知道,這樣做會(huì)讓他很頭痛很為難,我也知道這樣下去只會(huì)越陷越深,但我的理智卻戰(zhàn)勝不了我的情感。他復(fù)機(jī),我喜憂參半;他不復(fù)機(jī),我的心里滿是失望和憂傷。無(wú)法走近他,只能望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影,在人群后默默地傷感淚流。

  那時(shí)的我,經(jīng)常聽(tīng)陳淑華的那首《夢(mèng)醒時(shí)分》:早知道傷心總是難免的,你又何苦一往情深。因?yàn)閻?ài)情總是難舍難分,何必在意那一點(diǎn)點(diǎn)溫存;早知道傷心總是難免的,在每一個(gè)夢(mèng)醒時(shí)分。有些事你現(xiàn)在不必問(wèn),有些人你永遠(yuǎn)不必等……

  聽(tīng)著聽(tīng)著,淚水就下來(lái)了。以后走在外面,聽(tīng)到傷感一點(diǎn)的歌曲總會(huì)讓我觸景傷情,忍不住潸然淚下。我的淚水,在那個(gè)多雨的季節(jié)里泛濫成災(zāi)……

  周末的晚上,同學(xué)們都在教室里奮筆疾書,進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,我卻一刻也學(xué)不進(jìn)去。我沒(méi)那種愿望,也沒(méi)那種心情。

  初春的夜晚,仍殘存著寒冬的凜冽與蕭索。窗外,下著微微細(xì)雨,輕輕揚(yáng)揚(yáng),天氣出奇的冷。已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了,我一個(gè)人失魂落魄走在熙熙攘攘的大街上,心里落寞到了極點(diǎn)。茫然中,我又撥通了他的呼機(jī)。他復(fù)了。我說(shuō),我一個(gè)人在漠陽(yáng)江畔橋邊街上。他問(wèn)我要去哪兒,我幽幽地回答說(shuō)不知道。他有點(diǎn)生氣又略帶擔(dān)憂地責(zé)問(wèn):這么晚了,你還不回去,你瘋了嗎?

  我竟有種淡淡的滿足感和欣慰感,人,豈非很幼稚,竟要以此種自殘的方式來(lái)?yè)Q取對(duì)方一點(diǎn)點(diǎn)的同情和憐憫!

  我委屈地說(shuō):我也不想這樣。他又說(shuō):你再這樣下去,我以后就不復(fù)機(jī)了。我脫口而出:你真這么狠心?!他不作聲,沉默……

  可能察覺(jué)出語(yǔ)氣有點(diǎn)過(guò)重,他又換了一種口吻,一種以前從未有過(guò)的語(yǔ)氣低沉而認(rèn)真地說(shuō):有些事情不是別人可以幫助解決的,關(guān)鍵還是要靠自己把握。你也有這么大了,許多事情應(yīng)該明白……

  我聽(tīng)不下去他還說(shuō)了些什么,只是一味點(diǎn)頭應(yīng)充。掛下電話,淚水奔涌而出,在那么多人面前……

  我知道,他已開始厭煩了,他不會(huì)再理我了,我該怎么辦?怎么辦呢??我不想這樣的,真的不想的……

  我的眼前模糊的一片,天地間迷朦的細(xì)雨織成一張龐大的網(wǎng),我就困在網(wǎng)中央無(wú)法掙脫……

  激情校園短文篇2:校園里的激情

  爽朗的秋風(fēng)將我送進(jìn)了一個(gè)陌生的校園。公路兩旁,高大的樹木在陽(yáng)光的沐浴下身姿搖曳,那婀娜的形體,婷婷玉立。猶如金發(fā)少女在微風(fēng)中沉思。玲瓏的雙眼似乎看穿了整個(gè)秋天。

  秋風(fēng)吹拂,帶走了夏的酷暑,清涼又舒適。寬敞的操場(chǎng)上,蹦跳的人兒是那么的活潑,總是洋溢著青春的色彩。旁邊一顆顆壯麗的搖錢樹透出金色的光芒。樹下一片片的黃,黃得刺眼。偶爾也會(huì)有那么一小粒種子輕輕的落在你的頭上,輕撫你的發(fā)梢。好像還很依戀你,久久不舍離去。時(shí)間久了,樹上的葉子也會(huì)搖搖欲墜,隨著秋風(fēng)的摧殘散落一地。乘著風(fēng),圍繞著操場(chǎng)奔跑,與面頰擦肩而過(guò)的秋風(fēng)也有了溫?zé)帷?/p>

  正午的陽(yáng)光發(fā)出刺眼的光芒。抬著頭仰望天空。濃密的樹葉一片疊一片,側(cè)著身子才能望見(jiàn)樹葉外的另一番嫵媚陽(yáng)光??|縷金絲透過(guò)僅有的縫隙,灑落在我的眼球。黑色的眸子也有一絲光彩。

  小小的花園里,一只只黝黑的小軀體不停地蠕動(dòng)著,好似在忙碌著秋給予的豐收。

  高聳的圍墻將里外分離,校園內(nèi)的活力也不與外面的世界有任何差距。早晨的風(fēng)是微涼的,隨著人流的推進(jìn),那眼前的一幢大樓突兀在眼前,里面竟裝滿了高一的一千多名莘莘學(xué)子,不曾忘記啟蒙老師的殷殷教誨。隨之,洪亮的讀書聲破門而出,傳進(jìn)了我的雙耳。是那樣的真實(shí)。空氣中原本稀薄的氧氣一瞬間迅速膨脹。一年四季的輪回,從不曾被渲染雜質(zhì)。

  春風(fēng)綠草生,秋風(fēng)落葉飛。彌漫了校園的青春還是強(qiáng)勁與活潑。同樣的激情歲月。即便帶來(lái)的顏色格調(diào)不同,但我們?nèi)耘f可以改變。落葉的凋殘,也還可以在泥土里化作養(yǎng)料。而現(xiàn)在的我們,也可以重新拾回自己,繼續(xù)前進(jìn)下去。我們的青春就要像落葉一樣,你追我趕的超越自我,不能讓前方‘坑’阻礙我的腳步。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

  巖石上,一些爬山虎一時(shí)人老株黃了。黃燦燦的藤蔓一根纏著一根,即使春天已過(guò),它那不服輸?shù)钠馐股眢w不斷的向上攀巖。急驟而來(lái)的狂風(fēng)暴雨也阻止不了它堅(jiān)定的信念。

  飄飄落葉,被爽朗的秋風(fēng)吹得漫天飛舞??耧w的落葉如翩翩蝴蝶,在半空中相互追逐了一會(huì),最后再悄悄的??吭诓輩怖??;▓@里的草木依舊那么青春,萬(wàn)草叢中一點(diǎn)黃,還真具有一番風(fēng)味。黑暗的角落里,那幾棵樹經(jīng)不住歲月的摩擦,已悄悄的消逝在校園里。

  校園的每個(gè)角落,都少不了秋的激情,這兒學(xué)子的殷切期盼;那兒有小鳥的相互追趕。我們的校園是如此有活力與激情。在這個(gè)校園里,如果少了秋的金黃,也一定會(huì)少了成功的喜悅。

  在這個(gè)溫情的校園里,我么防守追逐。為下下個(gè)秋天播撒幼苗。激情的校園里擁有過(guò)我們的歡聲笑語(yǔ),苦汗熱淚。我們用激情喚醒了沉淪的雄獅。

  深秋的風(fēng)把荒涼的種子植進(jìn)我們心中。然而,激情卻軟化了一切寂寥。

  激情校園短文篇3:青春校園

  學(xué)校,是教育的殿堂,也是文化與學(xué)術(shù)的基地。這里群英薈萃,數(shù)以千計(jì)的莘莘學(xué)子來(lái)此求學(xué),然后從這里出發(fā),踏上人生的征途。于是,學(xué)校自古以來(lái)也仿佛被賦予了靈魂一般,有著它獨(dú)特的精神與文化象征,它們就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)卻擲地有聲的音符,共同譜寫了一曲曲中國(guó)前進(jìn)路上的輝煌樂(lè)章,而澧縣一中便是這段旋律中一個(gè)充滿活力的音符。

  澧縣一中歷史悠久,世世代代都被澧水滋養(yǎng)著,不知道陶冶了古往今來(lái)多少仁人志士。范仲淹、屈原、蔣翊武這些前輩都曾在這里求學(xué),滄海桑田、先哲已逝,但他們的精神永駐,不斷激勵(lì)著一代又一代學(xué)子。于是,沿著先哲們的步伐,我們一步步走得更加堅(jiān)實(shí)!

  在校的我們正值青春,人生必然的喧鬧季節(jié)。步入有聲有色的的年華,理性開始拔節(jié),情感悄然蘗變,思想的汪洋中激情也在掀起一次次海嘯。這時(shí)刻,所有故舊開始脫胎為新異,逐漸化蛹為蝶,放言指點(diǎn)世相人情,激揚(yáng)揮灑少年意氣,評(píng)判、責(zé)難、質(zhì)詢、贊詠,無(wú)不拂去種種粉飾以及彩暈,率性而任情,那該是怎樣一種動(dòng)人的灑脫,那是任何煞費(fèi)苦心的排練都難以企及的。

  其實(shí),學(xué)校本身就是個(gè)大講壇,讓青年發(fā)言,一切宣言和誓言都無(wú)須提供底本,那份曉風(fēng)般清新陽(yáng)光都健康的感覺(jué)就是最佳文本。悄然無(wú)聲的青春是對(duì)生命最低級(jí)的敷衍和搪塞,我們應(yīng)該痛快響亮地釋放自信,執(zhí)著明朗地張揚(yáng)你的膽識(shí),就像石頭與石頭的敲擊終能擦出一團(tuán)火花,并且點(diǎn)燃一片篝火那樣,讓自己的青春亮一會(huì),火一回。等我們年事已高,再來(lái)回首這些青春歲月,我們會(huì)記得什么?那碧綠碧綠的藍(lán)天、那絲絲縷縷的云霞、那均均勻勻的和風(fēng)、那淅淅瀝瀝的細(xì)雨,還更有那燦爛輝煌的日子里,曾與陽(yáng)光共舞的回憶。

  我們,承載了太多的期望,就像背負(fù)了重重的殼的蝸牛,然而,一路上都有學(xué)校做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,便也不再孤獨(dú)。掩卷沉思,“博學(xué)多能、經(jīng)世致用、純潔操守、張揚(yáng)個(gè)性”的校訓(xùn)又回響在我的耳畔。

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