語文期末書面考試的性質(zhì)和目標決定語文期末書面考試的命題必須以語文課程標準和教科書為指導來進行。本文是學習啦小編整理的初一語文上學期期末備考指導，歡迎閱讀。

　　初一語文上學期期末備考指導

　　經(jīng)過期中考試和月考，相信大家對初中語文考試的題型都熟悉了吧。初中語文考試無非是幾個大的版塊：基礎(chǔ)知識、背誦默寫、閱讀(文言文、現(xiàn)代文)、作文。掌握考試的題型對我們復習很重要，因為考哪道題我們不知道，但我們知道大概要考些什么。這樣我們復習就有目標了。下面我們就根據(jù)題型來談?wù)務(wù)Z文復習的要點：

　　一、基礎(chǔ)知識

　　基礎(chǔ)知識包括字詞句，這些基本來源于書本。復習的時候把語文課本的課后字詞記熟，包括拼音、字形。還有其他課文中標有拼音的字詞也要注意。再一個，課文相關(guān)的文學常識。語文試卷前面的幾道題題基本就從這里出啦。

　　二、背誦默寫

　　這部分基本上就是默寫古詩詞和文言文名言名句。所以務(wù)必把本學期要求背誦的古詩詞全部抽時間抽時間背一遍，邊背邊記下生澀的字詞的字形，避免光會背不會寫的尷尬。如果有時間自己默寫一遍就更保險了。

　　背誦完之后，再進行詩詞第二步的復習：熟記詩詞的作者、朝代以及所表達的思想。這些默寫題不會考，但下面的閱讀題有可能會出一道詩詞閱讀題。我們要先做好準備。

　　三、閱讀題

　　閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文(古詩詞)閱讀的文章一般是課內(nèi)的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內(nèi)的還是課外的，考查的都是這個學期所學過的知識。

　　詩詞的復習上面已經(jīng)說了，這里主要講文言文復習：

　　①課文的文學常識(作者、年代、文集);

　?、谖难晕墓诺姆g，尤其是名句的翻譯。

　?、厶撛~、實詞的解釋以及所有出現(xiàn)過的通假字(包括拼音、解釋在內(nèi))。

　?、芫涫?，定語后置賓語前置等句式要心中有數(shù)。

　　現(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章，當然也不排除是課內(nèi)的。這部分就考驗同學們平時上課有沒有認真聽老師分析文章，有沒有做筆記了。這種題一是平時多積累，二是復習時多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。

　　四、作文

　　作文是靠平時多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些適合初中生當做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說她愛國，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。要學會利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達自己的觀點，免于俗套。平時要多看報紙文摘，各種文學性強的雜志對你有好處。

　　五、看錯題本或以前的試卷

　　考試前一周看錯題本，如果沒有錯題本就看以前的試卷?？炜荚嚵瞬粫闹R點不可能全部追補上，看做過去的題有助于你在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)，較快的回憶出以前所學知識。

　　六、做幾套模擬題

　　在期末考試前做幾套模擬題對這次復習進行一次檢測，看還有沒有遺漏或沒有掌握的知識點。試題最好是本區(qū)最近幾年的試題，很有參考價值。

　　以上就是初一語文上學期期末備考指導 復習建議的要點，希望能幫助同學們復習，考出好成績!

　　初一語文上學期期末復習計劃

　　一、指導思想

　　通過對本學期的知識點進行歸納總結(jié)，讓學生在認識的基礎(chǔ)上有更全面系統(tǒng)的掌握，及時補缺補漏。注重講練結(jié)合，綜合訓練，讓學生及時地反饋學習情況，面向全體，注重層次。通過復習，溫故知新，促進學生自主學習，提高學生的語文素養(yǎng)，力求在本次考試平均分有所突破。

　　二、復習重點

　　(一)語文知識積累

　　1、復習每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設(shè)計一些抄寫題、看拼音寫漢字題型進行訓。落實掌握每一課的字詞，包括字音、字形、字義。

　　2、所有詩詞全部會背誦，會默寫，理解詩歌表達的情感，注意詩歌中運用到的修辭手法。針對古詩文背誦默寫的題型，引導學生將課本中涉及的古詩文內(nèi)容進行梳理，編選古詩文默寫題指導學生進行訓練，將課本中涉及到的古詩文名句要求學生整理成形并進行識記。

　　(二)文言文閱讀部分復習

　　⑴重點落實好文言文的背誦、翻譯及其內(nèi)容理解，實詞及虛詞的把握。 ⑵關(guān)鍵語句的翻譯和默寫。⑶對古文思想內(nèi)容的整體把握。 ⑷語法現(xiàn)象歸納：

　　(三)現(xiàn)代文閱讀復習

　　閱讀歷來都是難點。初一現(xiàn)代文一般都是課內(nèi)閱讀和課外閱讀。對現(xiàn)代文閱讀應(yīng)強化訓練，在閱讀訓練中和學生一起總結(jié)閱讀規(guī)律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導學生的閱讀實踐，讓其成為一種閱讀習慣，從而提高學生的閱讀能力。如： 現(xiàn)代文閱讀答題思路：

　?、賹徢孱}干要求——幾問，問什么。 ②尋找和鎖定答題區(qū)間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。 ③篩選最重要的詞句——抓關(guān)鍵詞，關(guān)鍵語句。 ④整合信息——向“標準答案”靠近，要點全面，語言簡潔。

　　現(xiàn)代文閱讀答題方法：

　?、僦苯诱?篩選摘取) ②篩選整合(先篩選，后整合)③分析闡述(分析后用自己的語言表達)

　　(四)作文訓練

　?、艑懽骷记牲c撥 ⑵指導審題(命題、半命題、材料作文的擬題)⑶考場作文訓練 ⑷優(yōu)秀習作賞析

　　三、復習時間安排

　　字詞復習：2課時 課外語段閱讀技法指導及訓練：2課時 古詩詞背誦默寫及賞析：2課時 寫作指導及訓練：1課時

　　文言文復習：2課時 期末模擬考及試卷評講：6課時

　　課內(nèi)語段精讀：2課時