古文中所以的用法

　　　古文，是上古時代的文字，也是古代人民陸續(xù)造成的文字的總稱。古文所以的用法有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的古文所以的用法，歡迎閱讀

　　古文中所以表示原因的用法

　　“以”字當(dāng)“因為”講，“所以”相當(dāng)于“……的原因”、“……的緣故”

　　1.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。(《前出師表》)————親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興盛發(fā)達(dá)的原因;親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢衰敗滅亡的原因。

　　2.強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。(《廉頗藺相如列傳》) ————強(qiáng)暴的秦國不敢出兵侵犯趙國的緣故，僅僅是因為有我們兩個在呀。

　　3.此世所以不傳也。(《石鐘山記》)————這就是世上不能流傳(石鐘山命名)的緣故。

　　古文中所以表示手段、方法、根據(jù)、工具的用法

　　“以”字當(dāng)“拿”、“用”或“憑借”講，“所以”相當(dāng)于“……的辦法”或“用來……的”

　　1.吾知所以距子矣，吾不言。(《墨子·公輸》)————我知道怎樣抵御你的辦法了，我不說。

　　2.此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。(《前出師表》)——這是我用來報答先帝，盡忠陛下的職責(zé)和本分啊。

　　3.先王之所以為法者，民也。(《呂氏春秋·察今》)————先王制定法律的根據(jù)，是老百姓。

　　4.師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。(《師說》)————教師是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的人。

　　補(bǔ)充：在文言文里，“所以”是兩個詞。“所”是特殊指示代詞，作介詞“以”的前置賓語，表示動作行為的手段、方式、工具或產(chǎn)生的原因。由于介詞“以”具有表原因、憑借等功能，因此，“所以”這個凝固結(jié)構(gòu)大致有兩種情形。