八年級語文修改病句

　　修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。八年級語文修改病句有哪些呢?下面是學習啦小編整理的八年級語文修改病句，歡迎閱讀

　　八年級語文修改病句1

　　1、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

　　病句類型：搭配不當。“卻”改為“也”。

　　2、《草原》的作者是老舍寫的。

　　病句類型：搭配不當。去掉“寫的”。

　　3、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

　　病句類型：用詞不當。去掉“和擴大”。

　　4、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

　　病句類型：成分殘缺。“不愛惜勞動成果，任意浪費，”改為“不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，”

　　5、我們要增強克服困難的信心和方法。

　　病句類型：搭配不當。去掉“和方法”。

　　6、報曉的公雞是起床的信號。

　　病句類型：詞序顛倒。“報曉的公雞”改為“公雞的報曉”。

　　7、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

　　病句類型：用詞不當。“糾正”改為“改正”。

　　8、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

　　病句類型：搭配不當。去掉“和提高”。

　　9、我們慶祝李明評上了“三好學生”。

　　病句類型：成分殘缺。“評上”前增加“被”。

　　10、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

　　病句類型：成分殘缺。“公共財物”前增加“保護”。

　　11、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

　　病句類型：語義重復。去掉“一切”。

　　八年級語文修改病句2

　　1、聽了報告，受到了教育。

　　病句類型：成分殘缺。“受到”前增加“我”。

　　2、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

　　病句類型：不合事理。“綠色”改為“黃色”。

　　3、我忍不住不禁笑了出來。

　　病句類型：語義重復。去掉“不禁”。

　　4、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。

　　病句類型：語義重復。去掉“有時”。

　　5、少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

　　病句類型：用詞不當。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”。

　　6、因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

　　病句類型：搭配不當。“而且”改為“所以”。

　　7、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

　　病句類型：詞序顛倒。“小興安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。

　　8、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

　　病句類型：標點錯誤。“”改為《》。

　　9、他喊他出去玩。

　　病句類型：指代不明。“他喊他”改為“小明喊小紅”

　　10、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

　　病句類型：歸類不當。去掉“水果”。

　　11 、媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜

　　病句類型：歸類不當。去掉“青菜和”。

　　12、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復了健康。

　　病句類型：搭配不當。去掉“的病”。

　　13、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。

　　病句類型：成分殘缺。去掉“在”。

　　14、聽了老師的一番話，很受教育。

　　病句類型：成分殘缺。“很”前增加“我”。

　　15、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。

　　病句類型：前后矛盾。去掉“大部分”。

　　16、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點到處都是。

　　病句類型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。

　　17、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。

　　病句類型：語義重復。去掉“聚精會神”。

　　18、作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。

　　病句類型：語義重復。去掉“不正確的”。

　　19、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。

　　病句類型：語義重復。去掉“不轉(zhuǎn)眼地”。

　　20、春天的景色我覺得十分美麗。

　　病句類型：詞序顛倒。“春天的景色我覺得”改為“我覺得春天的景色”。