八年級語文修改病句專題

　　修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。八年級語文修改病句專題有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級語文修改病句專題，歡迎閱讀

　　八年級語文修改病句專題1

　　1、有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。

　　"對事件進(jìn)行了批評教育"不通，應(yīng)把"事件"改為"人"。

　　2、某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。

　　"研制新技術(shù)、新工藝"不通，應(yīng)改為"致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開發(fā)"。

　　3、楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

　　定語、中心詞不搭配，"這件好事"可以，"這件好人"不通，應(yīng)去掉"好人"。

　　4、我從列車廣播員的廣播中，聽到沿途將要經(jīng)過的一些城市，這當(dāng)中就有大連市。

　　動賓不搭配，"聽到城市"不通，應(yīng)改為"聽到……城市的名字"。

　　5、中國人民解放軍北京部隊的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號聲一樣，立即組成醫(yī)療隊，火速奔赴災(zāi)區(qū)。

　　主謂不搭配，"醫(yī)院奔赴災(zāi)區(qū)"不通，應(yīng)把主語改為"醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者"。

　　6、這種肥皂泡的色彩看起來不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。

　　主謂不搭配，"破滅"的不能是色彩，而是"肥皂泡"，應(yīng)去掉"的色彩"三個字。

　　7、山西省煤炭的蘊藏量是我國最豐富的地區(qū)之一。

　　主謂不搭配，"蘊藏量是地區(qū)之一"不通，應(yīng)改為"山西省是我國煤炭蘊藏量最豐富的地區(qū)之一"。

　　8、她9歲起就在報刊上發(fā)表作品，并被一些文集選錄。

　　主謂不搭配，"她被文集選錄"不通，應(yīng)改為"這些作品并被……"。

　　9、下崗職工有效地組織起來，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。

　　"興建事業(yè)"不搭配，應(yīng)把"興建"改為"興辦"。

　　10、兩次特大臺風(fēng)給廣東、福建等沿海人民造成的災(zāi)害，已被黨和人民解決了。

　　"解決災(zāi)害"搭配不當(dāng)，應(yīng)把"解決"改為"戰(zhàn)勝"。

　　11、高新科技園區(qū)以智力密集為依托，以開拓新產(chǎn)業(yè)和高科技成果為目標(biāo)，不斷促進(jìn)科研教育與生產(chǎn)相結(jié)合。

　　動賓不搭配，"開拓新產(chǎn)業(yè)"可以，開拓"高科技成果"不通。

　　八年級語文修改病句專題2

　　1、."英語廣播講座"之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來，是它突出的優(yōu)點。

　　"之所以"應(yīng)和"是因為"搭配。后半句應(yīng)改為"是因為它具有把講課和練習(xí)結(jié)合起來的優(yōu)點"。

　　2、我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運載火箭。

　　應(yīng)改為“由本土向以太平洋……為中心"。

　　3、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

　　"不管"義同"無論"、"任憑"，和"都(總、總是、也)"搭配，"不管"應(yīng)改為"盡管"，"盡管"義同"雖然"，和"但是(可是、卻、而、仍然)"搭配。

　　4、本校師生員工出入校門一律憑工作證和學(xué)生證。

　　連詞"和"運用錯誤，應(yīng)換成"或"，因為師生員工不可能同行具有兩證。

　　5、現(xiàn)在住房雖然比過去只多了六平方米，老少三代可以不再擠在一個房間里，自己也可以有個讀書寫字的地方了。

　　應(yīng)在"老少三代"前加"但"字，以便和"雖然"搭配。

　　6、人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實踐決定的。

　　"由于"是連詞，用于復(fù)句，領(lǐng)起一個表原因的分句，必須有一個表結(jié)果的分句與之呼應(yīng)。應(yīng)改為"由……決定的"。

　　7、如果說他們已真正學(xué)好了理論，可以在培訓(xùn)班畢業(yè)了，不如說他們只學(xué)會了搞形象工程的空頭理論而已。

　　"如果……不如……"不搭配，應(yīng)改為"與其……不如……"。

　　8、假如是現(xiàn)在，老師雖然沒見過荔枝，也可以找出科學(xué)的資料，給有點鉆牛角尖的小學(xué)生解釋明白的。

　　本句是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)把"雖然"改為"即使"。

　　9、人們?nèi)绻枷牖?，社會風(fēng)氣不好，經(jīng)濟是很難上去的，即使上去了，也鞏固不住。

　　前后分句主語不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語前，改?為“如果人們……"。

　　10、3月17日，六名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報道。

　　介詞不當(dāng)，"關(guān)于"應(yīng)改為"對于"。

　　11、偷車人見有人追趕反而加大油門拼命逃竄，公安人員直追到山根下才將其抓獲。

　　關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，本句為承接關(guān)系而非轉(zhuǎn)折關(guān)系。"反而"應(yīng)改為"馬上"。

　　12、如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。

　　關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)改為"人們?nèi)绻B續(xù)"。

　　13、他們在施工過程中，對每個重要的技術(shù)問題都交給群眾討論。

　　介詞運用錯誤，應(yīng)把"對"改為"把"。

　　14、他去世后群眾雖然懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。

　　關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)改為"雖然群眾懷念他"。

　　15、請連長放心，盡管遇到多大的困難，我們也要堅決完成任務(wù)。

　　改“盡管”為“不管”