病句修改練習(xí)中考

　　修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句修改練習(xí)中考具體有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理病句修改練習(xí)中考，歡迎欣賞

　　病句修改練習(xí)中考1

　　1(11湘潭)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(B)

　　A、當(dāng)絲絲小雨飄向田野山崗，連日來與旱魔頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜藗兘K于舒展了緊鎖的眉頭和久違的笑容。

　　B、為方便公眾了解塑化劑產(chǎn)品，國家質(zhì)檢總局6月4日更新了臺灣受塑化劑污染的問題企業(yè)和產(chǎn)品的名單。

　　C、九華開發(fā)區(qū)的迅速崛起，在全省乃至湘潭各區(qū)縣都造成了轟動效應(yīng)，產(chǎn)生了很好的領(lǐng)頭作用。

　　D、李娜殺入法網(wǎng)女單決賽并一舉奪冠，無疑將進(jìn)一步堅(jiān)定我國其他體育項(xiàng)目邁上職業(yè)化道路。

　　【解析】A句是搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“久違的笑容”或者在“久違的笑容”前加“露出了”;C句是用詞不當(dāng)，應(yīng)該將“產(chǎn)生”改為“發(fā)揮”;D句成分殘缺，“道路”加“的步伐”。

　　2(11涼山)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(A)

　　A、連日來，北約持續(xù)對利比亞發(fā)動了軍事打擊。就在他們宣稱行動“進(jìn)展順利”的同時(shí)，空襲所造成的大規(guī)模人員傷亡也引起了西方國家的質(zhì)疑。

　　B、在課改中，教師應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。

　　C、目前，涼山各地中小學(xué)校已完善和建立了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。

　　D、在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。

　　【解析】B句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“水平”改為“能力”;C句語序不當(dāng)，“完善”和“建立”應(yīng)互換位置;D句缺主語，刪去“使”。

　　3.(11雅安)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(D)

　　A.良好的心態(tài)是神舟“七號”航天員能否取得成功的重要因素。

　　B.居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　C.通過這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。

　　D.生活有多廣闊，語文就有多廣闊。因此，不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文。

　　【解析】A句判斷不當(dāng)，“因素”后加“之一”;B句搭配不當(dāng)，刪去“榜樣”;C句缺主語，應(yīng)刪去“通過”。

　　4、(11新疆兵團(tuán))下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是(D)

　　A、通過這次上崗前的集中培訓(xùn)，使他們的專業(yè)技能得到了很大的提升。

　　B、為了避免用戶信息卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。

　　C、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

　　D、因?yàn)檫\(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，所以他的學(xué)習(xí)成績有了明顯提高。

　　【解析】A項(xiàng)缺少主語，可以去掉“使”;B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)該為“避免??被犯罪分子盜用”;C項(xiàng)兩面對一面，應(yīng)把前面的“會不會”“能不能”改為“會”“能”，或在“提高”前加“能否”。

　　5.(11德宏)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(D)

　　A、我們要多看善思，善于解決并發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。

　　B、過了一會兒，汽車突然漸漸放慢了速度。

　　C、通過學(xué)習(xí)他的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。

　　D、國家、社會、家庭依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

　　【解析】A、“解決并發(fā)現(xiàn)”詞序不當(dāng)，不符合邏輯，應(yīng)該先發(fā)現(xiàn)再解決。B、“突然漸漸”語義矛盾。 C、“通過”和“使” 并用，使句子成分殘缺。

　　病句修改練習(xí)中考2

　　1、(11曲靖)下列句子中，沒有語病的一句是(D)

　　A.多讀多寫，至今仍不失為好的學(xué)習(xí)語文的一種方法。

　　B.那些制造搶鹽風(fēng)波的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎?

　　C.臨近畢業(yè)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯地提高。

　　D.第六次人口普查結(jié)果顯示，曲靖市總?cè)丝跒?855055人，與第五次人口普查相比，人口增長了7、12%，文盲率由16、2%下降為7、31%。

　　【解析】A項(xiàng)語序顛倒，應(yīng)調(diào)換為“學(xué)習(xí)語文的一種好方法”;B項(xiàng)濫用副詞，應(yīng)刪去其中一個(gè)“不”;C項(xiàng)詞語搭配不當(dāng)，“態(tài)度”與“提高”不能搭配。

　　2.(11玉溪)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(C)

　　A.為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，青陽市政府作出了不準(zhǔn)銷售、使用、生產(chǎn)一次性筷子的決定。

　　B.學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功夫不可。

　　C.青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在青藏高原的人們。

　　D.心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)水平。

　　【解析】A.語序不當(dāng)，語序應(yīng)為“生產(chǎn)、銷售、使用”;B.應(yīng)使用雙重否定：“非??不可”;D.“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)。

　　3(2011·揚(yáng)州)下面語段中，表述沒有錯(cuò)誤的一句是(C)

　　(A)為建設(shè)“富裕、文明、秀美”的新?lián)P州，我市開展了創(chuàng)建“全國文明城市”。/(B)在全市人民的共同努力下，通過有效的工作和廣泛的宣傳，揚(yáng)州市民的文明程度得到了很大的提高。/(C)但是，文明也要看到身邊還存在不文明現(xiàn)象，少數(shù)人的文明習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，與“創(chuàng)建”要求還有距離。/(D)文明只要不斷提高文明意識，從小事做起，才能真正養(yǎng)成文明的好習(xí)慣。

　　【解析】A項(xiàng)缺少成分“的活動”。B項(xiàng)語序顛倒應(yīng)為“廣泛的宣傳和有效的工作”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)應(yīng)為“只有??才??”。

　　4(11梧州)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(C)

　　A.我國古代貨幣是歷史上留存至今數(shù)量最豐富、內(nèi)容最多的實(shí)物資料。

　　B.多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的視野。

　　C.在探索自然奧秘的過程中，要講究科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。

　　D.在目前干旱天氣的影響下，使長江中下游地區(qū)的農(nóng)作物嚴(yán)重欠收。

　　5、(大理)下列各句中，沒有語病的一句是(B)

　　A.李平同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，樂于幫助其他同學(xué)，因此我們要向他學(xué)習(xí)。

　　B.黨的好干部楊善洲是近年來我省涌現(xiàn)出的英雄模范人物之一。

　　C.日本能否在短時(shí)間內(nèi)消除核泄漏帶來的嚴(yán)重污染，依賴于科學(xué)技術(shù)及政府的重視。

　　D.通過新交通法的頒布實(shí)施，使酒后駕車的人越來越少了。

　　【解析】A句關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“不僅”和“因此”不能搭配;C句前后不一致，“能否”與后一分句不能形成對應(yīng)關(guān)系;D句成分殘缺，誤用介詞造成句子主語殘缺。

　　6、 (2011南平)對下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)

　　A.為了避免物價(jià)不再飛漲，國家采取了許多有效措施。

　　修改：刪除“不再飛漲”中的“不再”。

　　B.通過舉辦世博會，使全世界的目光都聚焦到飛速發(fā)展的上海。

　　修改：刪除“通過”或“使”。

　　C.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　修改：把“傳統(tǒng)”改成“作風(fēng)”。

　　D.有沒有正確的環(huán)保觀，是實(shí)現(xiàn)低碳生活的關(guān)鍵。

　　修改：刪除“有沒有”或在“實(shí)現(xiàn)低碳生活”前加“能不能”。

　　【解析】應(yīng)該是將“發(fā)揚(yáng)和繼承”的位置要互換。

　　7(2011涼山)下列句子表述正確的一項(xiàng)是(A)

　　A.連日來，北約持續(xù)對利比亞發(fā)動了軍事打擊。就在他們宣稱行動“進(jìn)展順利”的同時(shí)，空襲所造成的大規(guī)模人員傷亡也引起了西方國家的質(zhì)疑。

　　B.在課改中，教師應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。

　　C.目前，涼山各地中小學(xué)校已完善和建立了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。

　　D.在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。

　　【解析】B句搭配不當(dāng)，“水平”改為“能力”;C句是語序不當(dāng)，“完善和建立”的位置應(yīng)該互換一下;D句成分殘缺，應(yīng)該刪去“使”。

　　8、(11來賓)下列句子中，沒有語病的一句是(C)

　　A.日本最近發(fā)生強(qiáng)烈地震并引發(fā)海嘯，造成福島核電站發(fā)生核泄漏事故，世界各國紛紛完善和建立了預(yù)防工作機(jī)制。

　　B.我市交警部門將嚴(yán)厲查處酒駕行為，酒駕將面臨“罪與罰”，酒后不駕車，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　C.在 “4·13”營救空軍飛行員的壯舉中，來賓市各級黨委、政府行動迅速，科學(xué)營救，成功挽救了飛行員的生命。

　　D. 4月19日上午，來賓市多部門通力合作，大力宣傳，努力打造來賓“平安校車”，這可以增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)。

　　【解析】A句語序不當(dāng)，“完善和建立”的位置應(yīng)該互換;B句判斷不嚴(yán)謹(jǐn)，“標(biāo)準(zhǔn)”之后加“之一”;D句句式雜糅。

　　9(大理)下列各句中，沒有語病的一句是(B)

　　A.李平同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，樂于幫助其他同學(xué)，因此我們要向他學(xué)習(xí)。

　　B.黨的好干部楊善洲是近年來我省涌現(xiàn)出的英雄模范人物之一。

　　C.日本能否在短時(shí)間內(nèi)消除核泄漏帶來的嚴(yán)重污染，依賴于科學(xué)技術(shù)及政府的重視。

　　D.通過新交通法的頒布實(shí)施，使酒后駕車的人越來越少了。

　　【解析】A句關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“不僅”和“因此”不能搭配;C句前后不一致，“能否”與后一分句不能形成對應(yīng)關(guān)系;D句成分殘缺，誤用介詞造成句子主語殘缺。

　　10(2011阜新)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(D)

　　A.嚴(yán)禁酒店后駕車，提高了司機(jī)們遵守交通法規(guī)的意識。

　　B.通過開展“誦紅詩，唱紅歌”等話動.使同學(xué)們加深了對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識和熱愛。

　　C.隨著食品安全問題屢屢出現(xiàn)，全社會呼吁有關(guān)部門盡快健全和建立食品安全監(jiān)管機(jī)制。

　　D.一代文豪魯迅先生以他不朽的著作名垂青史。

　　【解析】A搭配不當(dāng)，“提高”改為“增強(qiáng)”;B句成分殘缺，刪去“使”;C句語序不當(dāng)，“健全和建立”的位置應(yīng)該互換。