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病句選擇題訓(xùn)練

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  病句選擇題訓(xùn)練1

  1、選出括號中的成語使用正確一項(xiàng)(C )

  A.在公園路幼兒園“六一”晚會上,小朋友們(神氣活現(xiàn))的表演,使觀看的大人們非常高興。

  B.劉家兩兄弟自三十年前失散后,各無音信,今天在杭州(破鏡重圓),兩人激動不已。

  C.我狙擊部隊(duì)經(jīng)過三天三夜的浴血奮戰(zhàn)后,傷亡十分慘重,而敵人的攻勢卻更加猛烈,眼看陣地就要失陷,就在這(間不容發(fā))的時候,增援部隊(duì)終于趕到了。

  D.他的發(fā)言,頭緒紛繁,邏輯混亂,聽來聽去,始終叫人(不可理喻)。

  (神氣活現(xiàn):為貶義詞 破鏡重圓:指夫妻之間 間不容發(fā):中間放置不下一根頭發(fā),形容相距極微;比喻情勢危急到極點(diǎn)

  不可理喻:針對“態(tài)度蠻橫,不講理”而言,此處不合語境。)

  2、選出括號中成語使用正確一項(xiàng)( A)

  A.桂林那些奇形怪狀的山峰,真是(鬼斧神工),天造地設(shè)。

  B.本著(曲突徙薪)之義,戰(zhàn)士們都苦練軍事技巧,準(zhǔn)備參戰(zhàn)。

  C.戰(zhàn)士們趴在壕沿上,(虎視眈眈)地望著北營。

  D.一個月后,他終于闖過危險(xiǎn)期,又一次(起死回生)。

  (曲突徙薪:有一家的煙囪很直,旁邊堆著許多柴火,有客勸主人改建彎曲的煙囪,把柴火搬開,不然有著火的危險(xiǎn),主人不聽,不久果然發(fā)生了火災(zāi)(見于《漢書•霍光傳》)。比喻事先采取措施,防患于未然

  虎視眈眈:是貶義詞 起死回生:指挽救其他事物。)

  3、選出括號中成語使用正確的一項(xiàng)( B)

  A.卡車在倒車時由于(尾大不掉),撞壞了院墻。

  B.就只在選煤的地方,(走馬觀花)看了一遍。

  C.吳強(qiáng)不懂得禮貌待人,他經(jīng)常對自己的鄰居(犯而不校)。

  D.孔子是(因人而異)的人,對什么樣的人說什么樣的話。

  (尾大不掉:用來指機(jī)構(gòu)龐大,指揮不靈)

  4、選出下列句中括號中的成語使用正確的一項(xiàng)是( D )

  A.學(xué)習(xí)一直第一的小明(激流勇退),成績下降到了十五名。

  B.我廠的制度改革任重道遠(yuǎn),堪稱(邯鄲學(xué)步)。

  C.小明雖然被多次勸告,但仍(怙惡不悛),不知悔改。

  D.封建統(tǒng)治者為統(tǒng)治人民,用迷信的手段(蠱惑人心)。

  (急流勇退:比喻在處境順利得意而情況又復(fù)雜多變時,果斷地退出 邯鄲學(xué)步:比喻一味模仿別人,非但沒有學(xué)到別人的長處,反倒失去了自身的特色

  怙惡不悛:用在此處語意過重。)

  5、下列句子括號中的成語,使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A )

  A.對于帝國主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略,清政府不但未加抵抗,反而(開門揖盜)。

  B.有這么一些人,他們對個人利益斤斤計(jì)較,對廣大群眾的疾苦卻(漫不經(jīng)心)。

  C.他雖然是第一次,但由于寫的都是那天(耳濡目染)的事情,因此寫得新鮮,現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)。

  D.最近到沿海地區(qū),雖然只是(浮光掠影)地看看,但那里的變化,卻給我留下了極深刻的印象。

  (漫不經(jīng)心:有“隨便”之意,宜改為“漠不關(guān)心” 耳濡目染:多指較長時間的影響,宜改為“耳聞目睹”

  浮光掠影:水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細(xì)致,沒有深的印象;又指文章言論的膚淺,無真知實(shí)學(xué)比喻印象不深刻)

  病句選擇題訓(xùn)練2

  1.下列各句中,括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? B )

  A.北京電視臺的編導(dǎo)很有水平,幾個經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得(繪聲繪色)。

  B.桂林山水真是神奇秀麗,青青的山,綠綠的水,令人陶醉,令人(流連忘返)。

  C. 美國政府在臺灣問題上的(危言危行),只能搬起石頭打自己的腳。

  D.高考復(fù)習(xí)階段,有些同學(xué)天天開夜車,搞得白天上課精神不好,這樣就象(緣木求魚)一樣,效果是不會好的。

  (繪聲繪色:形容描寫生動逼真。 危言危行:講正直的話,做正直的事。 緣木求魚:爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對,必將勞而無功)

  2.下列各句中,括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? D )

  A. 聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息,他(如喪考妣),悲痛萬分。

  B.這個人很要面子,凡事只要跟他商量商量,他(聞過則喜),不然,他會跟你翻臉。

  C.他是學(xué)雷鋒的老模范了,十幾年來,光在路邊(信手拈來)的螺絲釘就有三大筐。

  D.文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟,而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻可謂是(寥若晨星)啊。

  (如喪考妣:象死了父母親一樣,用于貶義。 聞過則喜:指聽到別人批評自己的缺點(diǎn)就高興。 信手拈來:形容掌握的詞匯或素材豐富,寫文章時能熟練運(yùn)用。

  寥若晨星:南朝齊•謝朓《京路夜發(fā)》詩:“曉星正寥落,晨光復(fù)泱漭。”唐•韓愈《華山女》詩:“黃衣道士亦講說,座下寥落如明星。”寥:稀少。稀少得像早晨的星星。形容數(shù)量稀少。)

  3.下列各句中括號里的成語使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( A )

  A.《警察和贊美詩》結(jié)尾(別出心裁),既在情理之中,又在意料之外。

  B.矮樁水稻成熟期(參差不齊),不宜用機(jī)器統(tǒng)一收割。

  C.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見,而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡?比比皆是)。

  D.他填報(bào)志愿時,又想報(bào)清華,又想報(bào)北大,總是(見異思遷)。

  (參差不齊:多修飾具體事物。 比比皆是:比比,到處,處處。形容遍地都是 嘆為觀止:贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。不能與“母子石”構(gòu)成主謂關(guān)系。

  見異思遷:缺乏主見,這山望著那山高,遇到不一樣的就改變趨向,含貶義。)

  4.下列各句中,括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? D )

  A.規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場人來人往,擠得(不可開交)。

  B.(巧奪天工)的大自然刺激了她的感官,也撫慰了她的心靈。

  C.他出獄后,仍不思悔改,和一個盜車犯(同心同德),半年之內(nèi)偷了三輛車。

  D.他的作文想象豐富,表達(dá)流暢,老師十分贊賞,稱他的文章如(天馬行空),很有特點(diǎn)。

  (不可開交:無法擺脫或結(jié)束。 巧奪天工:人工制作精巧勝過天然。天馬行空:天神之馬來往疾行于空中。比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢)

  5.下列各句中,括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?B )

  A 這些年輕的科學(xué)家決心以(無所不為)的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。

  B.書中主人公的命運(yùn)和你(息息相關(guān)),當(dāng)“惡運(yùn)”來臨,你想扔下書逃走,可辦不到,就像你不能擺脫自己的命運(yùn)。

  C.實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化是偉大的事業(yè),要靠全國人民長時期地艱苦奮斗,不可能(一揮而就)。

  D.為貧困地區(qū)的所捐的衣物,已把倉庫堆滿了,簡直到了(無以復(fù)加)的地步。

  (無所不為:指什么壞事都干。 一揮而就:指寫字、畫畫、作文很快就完成。 無以復(fù)加:無法再添加。形容達(dá)到了極其嚴(yán)重的程度。)

  6.依次填入下列句中橫線上的成語,與句意最貼切的一組是(B )

  (1)環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,人類這種__的行為如不停止,將自毀自己的生存空間。

  (2)某公司非法占地,終于__:所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。

  (3)制造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于__,被逮捕歸案。

  (4)他不在村里安心勞動,卻跑到城市來乞討,自找苦吃,真是__。

  A.玩火自焚 自作自受 作繭自縛 自食其果

  B.作繭自縛 自食其果 玩火自焚 自作自受

  C.玩火自焚 自食其果 作繭自縛 自作自受

  D.作繭自縛 自作自受 玩火自焚 自食其果

  (作繭自縛:比喻自己使自己陷入困境。 玩火自焚:玩弄火者,自身遭焚。比喻作惡多端的人終無好下場。 自作自受:由自己的不良行為招致的后果,應(yīng)由自己承擔(dān)。

  自食 其果:指自己做了錯事,自己承受壞的后果。語意比“自作自受”重。)

  7.下列各句中,括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D )

  A. 全校學(xué)生排列在操場上,人很多,卻很整齊,可說是(鱗次櫛比)了。

  B.打假活動是長期的,如果我們稍有放松,假貨又會(東山再起)。

  C. 他總認(rèn)為語文難學(xué),其實(shí)無論哪一科,不經(jīng)過刻苦努力,決不會(一氣呵成)的。

  D. 在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和(自私自利)的思想意識。

  (鱗次櫛比:一個挨著一個地排列著。多指船只或房屋。 東山再起:比喻某人失勢后又重新恢復(fù)地位。)

  8.下列句子中,括號中的成語使用不正確的一句是(A )

  A. 學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后,以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該(改弦更張)了。

  B.面對無數(shù)個“豆腐渣”工程的無辜犧牲者,面對親人(撕心裂肺)的痛苦,我們無法再保持沉默!

  C. 就民族矛盾和沖突而言,科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質(zhì)上是相同的,而美國與北約對二者的態(tài)度何止(天壤之別)!

  D. 最近微軟的蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計(jì)劃,這在我國信息產(chǎn)業(yè)界掀起了(軒然大波)。

  (改弦更張:弦的松緊與調(diào)的高低不合,應(yīng)收緊或放松,使聲音和諧。引申為改革變更,多用來指對制度和方法。 軒然大波:高涌的大波濤。后比喻大的風(fēng)波或糾紛。)

  9.下列句子中,括號中的成語使用正確的一句是( D )

  A. 如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),高樓林立,機(jī)聲隆隆,給人以(面目全非)的感覺。

  B.如果對中國政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議(置之度外),一意孤行,必將自食其果。

  C.他在填報(bào)高考志愿的第一志愿時,又想報(bào)北大,又想報(bào)南大,總是(南轅北轍)。

  D.任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來,都不過是(滄海一粟)。

  10、下列句子中,括號中的成語使用正確的一項(xiàng)是( C )

  A.費(fèi)力地從車門里鉆出來的某著名演員,雖然(濃妝淡抹),穿著入時,但是神色十分憔悴。

  B.歷史上的這類教訓(xùn),雖說值得注意,可惜(流風(fēng)余韻)還是綿綿不絕。

  C.這地方一到夜晚,(燈紅酒綠),熱鬧非凡。

  D.李明和張偉從小就是好朋友,無論做什么事,他們總是(沆瀣一氣),共同進(jìn)退。

  (濃妝、淡抹,不能同時進(jìn)行 流風(fēng)余韻:褒義詞

  沆瀣一氣:唐科舉考試中,考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生,有人嘲笑道:“座主門生,沆瀣一氣”。后比喻意趣投合的人勾結(jié)在一起。)

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