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必修2語文詩經(jīng)氓的教案

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  詩經(jīng)的教學(xué)想要讓學(xué)生覺得淺顯易懂,就要提前備課做一份優(yōu)秀的教案,下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的必修2語文詩經(jīng)氓的教案,希望大家可以幫助到大家!

  必修2語文詩經(jīng)氓的教案(一)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.知識(shí)與技能:了解《詩經(jīng)》基本常識(shí),以及所反映的社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)。

  2.過程與方法:分析主人公復(fù)雜的心情和人物性格,了解敘事詩的特點(diǎn)與表現(xiàn)手法。

  3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:賞析詩歌比興和對比手法的使用。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)“賦比興”的藝術(shù)表現(xiàn)手法,體會(huì)它的表達(dá)效果。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  詩中運(yùn)用的比興手法。

  【教學(xué)方法】

  朗讀法、點(diǎn)撥討論法

  【教學(xué)時(shí)數(shù)】兩課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  在人類永恒的感情世界里,愛情是一個(gè)說不盡的話題。 如:

 ?、僖聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴。 柳永《蝶戀花》

  ②兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮。 秦觀《鵲橋仙》

 ?、劾沈T竹馬來,繞床弄青梅。同居長干里,兩小無嫌猜。李白《長干行》

 ?、茉谔煸缸鞅纫眸B,在地愿為連理枝。 白居易《長恨歌》

 ?、萆\可貴,愛情價(jià)更高。 裴多菲《自由與愛情》

  《氓》是詩經(jīng)中最長的一首民歌,也是一首較有代表性的棄婦詩。春秋初,封建的生產(chǎn)關(guān)系尚處于萌芽狀態(tài),封建的思想意識(shí)也還未形成完整的體統(tǒng)。以戀愛而言,當(dāng)時(shí)男女間的交往還比較自由?!睹ァ吩娭械呐魅斯c氓的戀愛、婚姻基本上是自主的,不幸的是,結(jié)婚僅三年,即被遺棄。這首詩就是她被棄回娘家后寫下的。

  必修2語文詩經(jīng)氓的教案(二)

  作品簡介

  《詩經(jīng)》是我國古代最早的詩歌總集。記錄從西周初年到春秋中葉500年的社會(huì)生活,原本只稱《詩》,共305篇,所以又稱“詩三百”。 相傳《詩經(jīng)》為孔子所編定而成?!妒酚?bull;孔子世家》說:“古者〈詩〉三千余篇。及至孔子取其重,取可施于禮義……305篇,孔子皆歌弦之。”一般認(rèn)為,現(xiàn)存的《詩經(jīng)》基本上經(jīng)孔子刪汰選編而成的。

  《詩經(jīng)》的內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類:

  “風(fēng)”——“國風(fēng)”,民間歌謠。共15國風(fēng),160篇。

  “雅”——“大雅”“小雅”,宮廷樂歌。共105篇。

  “頌”——“周頌”“魯頌”“商頌”,宗廟祭祀的樂歌。共40篇。

  《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法主要為 “賦”“比”“興”:

  “賦”——賦者,敷陳其事而直言之者也。直陳其事,鋪陳,排比。

  “比”——比者,以彼物比此物也。打比方,作比喻。

  “興”——興者,先言他物以引起所詠之辭也。托物起興,先言他物,然后借以聯(lián)想,引出詩人所要表達(dá)的事物、思想、感情。

  以上六項(xiàng)被稱之為“《詩經(jīng)》六藝(六義)”。

  三、整體感知

  1.學(xué)生朗讀,疏通字音(書下注釋)

  愆期qiān 將qiāng子無怒 載zài笑載言 卜筮shì 于嗟jiē

  徂cú爾 淇水湯湯shāng 罔wǎng極

  2.重點(diǎn)字詞:

  實(shí)詞

 ?、艑⒆訜o怒 愿,請。

 ?、苼砑次抑\ 靠近。甲骨文像一人跪坐鍋前

 ?、侵劣陬D丘 到,“于”為介詞。 ⑷載笑載言 動(dòng)詞詞頭。

  ⑸自我徂爾 往。 ⑹女也不爽 過錯(cuò)。

 ?、搜约人煲?言,助詞。

 ?、倘龤q食貧 古時(shí)指“年”。歲歲年年。

 ?、涂偨侵?總角,古代少年男女把頭發(fā)扎成丫髻,叫總角。

  通假字

  ⑴氓之蚩蚩 蚩,通“嗤”。 ⑵匪來貿(mào)絲 匪,通“非”。

 ?、怯卩跌F兮 于,通“吁”。 ⑷猶可說也 說,通“脫”。

 ?、哨魟t有泮 泮,通“畔”。

  實(shí)詞活用

 ?、牌潼S而隕 形—動(dòng),變黃。

  ⑵三歲食貧 形—名,生活貧困。

 ?、嵌涞?數(shù)—動(dòng),使動(dòng)用法,使“德”有時(shí)二,有時(shí)三。

  ⑷夙興夜寐 名—狀,在早晨,在夜里。

  必修2語文詩經(jīng)氓的教案(三)

  內(nèi)容賞析:

  這是一首敘事詩,它以一個(gè)女子自述的口吻,講述了自己的婚戀悲劇。

  (1)提問:這首詩講述了一個(gè)怎樣的故事?故事的情節(jié)線索是什么?

  明確:一個(gè)女子的婚戀悲劇。

  情節(jié)線索:“戀愛”——“婚變”——“決絕”

  (2)提問:詩文可以分為幾個(gè)層次?請概括每層的主要內(nèi)容。

  明確:第一層(1—2):追述戀愛生活。

  第二層(3—5):追述婚后生活。

  第三層 (6) :表示“躬自悼矣”后的感受和決心 “反是不思,

  亦已焉哉!”

  (3)從詩中可看出女主人公對于往事是一種什么心情?

  明確:女子在回憶往事時(shí),心情是很復(fù)雜的。

  從一二兩章詳寫他們戀愛時(shí)的幸??煽闯鏊龑γト詰延幸恍└星?。

  從三四五章寫他們婚后的痛苦可看出她對“氓”非常怨憤。

  思前想后,對“氓”反感到極點(diǎn),斷絕關(guān)系。

  四、分析詩中女主人公形象

  1.詩中女主人公有著怎樣的思想性格?

  A.溫柔、熱情——“送子涉淇”“將子無怒,秋以為期”

  “既見復(fù)關(guān),載笑載言”

  B.勤勞——“三歲為婦,靡室勞矣”“夙興夜寐,靡有朝矣”

  C.重情——“自我徂爾,三歲食貧”

  D.清醒、剛烈、堅(jiān)強(qiáng)——“反是不思,亦已焉哉!”

  2.如何看待女主人公的婚戀悲劇?你認(rèn)為女主人公被棄的原因是什么?(討論)

  提示:(能言之成理即可)一般認(rèn)為女主人公的婚戀悲劇是氓用情不專所致。

  五、寫作技巧

  1.對比手法

 ?、偬釂枺涸娢闹性鯓芋w現(xiàn)出氓用情不專的?

  明確:使用的“對比”的手法。把氓婚前與婚后的對比。

  婚前:忠厚——“氓之蚩蚩”

  婚后:變心、兇暴——“士貳其行”“至于暴矣”

 ?、谔釂枺哼@首詩哪些地方運(yùn)用了對比?

  明確:女主人公婚前與婚后的對比。

  婚前:幸福——“總角之宴,言笑晏晏”“不見復(fù)關(guān)……載笑載言”

  婚后:痛苦——“夙興夜寐,靡有朝矣”

  勞累——“靜言思之,躬自悼矣”(精神痛苦)

 ?、畚闹羞@兩次對比有何作用?

  明確:突出女主人公的不幸命運(yùn),反映了我國古代婦女的悲慘生活。

  2.詩中運(yùn)用的比興手法

  詩文中“賦、比、興”的分布情況

  第一章:男子求婚,女子許婚(賦)

  第二章:男女戀人相思、結(jié)婚(賦)

  第三章:勸誡女子不要癡情(比、興)

  第四章:控告男子移情別戀(比、興)

  第五章:補(bǔ)敘多年的苦楚和處境(賦)

  第六章:今昔對比的怨恨和痛苦(賦、比、興)

  提問:詩中哪些詩句是比興句?好處是什么?

  明確:“桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮,無食桑葚!”“桑之落矣,其黃而隕。”

必修2語文詩經(jīng)氓的教案

詩經(jīng)的教學(xué)想要讓學(xué)生覺得淺顯易懂,就要提前備課做一份優(yōu)秀的教案,下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的必修2語文詩經(jīng)氓的教案,希望大家可以幫助到大家! 必修2語文詩經(jīng)氓的教案(一) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能:了解《詩經(jīng)》基本常識(shí),以
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