在七年級(jí)下冊語文的學(xué)習(xí)中有哪一些重要的知識(shí)點(diǎn)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中七年級(jí)下冊語文重點(diǎn)知識(shí)，希望可以幫助到大家!

　　七年級(jí)下冊語文重點(diǎn)知識(shí)(一)

　　詩兩首

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　萋qī 懷戀liàn 幽寂jì

　　2.用恰當(dāng)詞語填空。

　　(1)我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。

　　(2)但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/顯得更誘人，更美麗。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　那天清晨落葉滿地，/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊，留下一條路等改日再見!/但我知道路徑延綿無盡頭，/恐怕我難以再回返。

　　點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。

　　三、段背記知識(shí)清單

　　默寫《假如生活欺騙了你》

　　假女口生活欺騙了你，

　　/不要悲傷，不要心急!

　　/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：

　　/相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。

　　心兒永遠(yuǎn)向往著未來：

　　/現(xiàn)在卻常是憂郁。

　　/一切都是瞬息，/一切都將會(huì)過去;

　　/而那過去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀。

　　四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　1.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，著名詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達(dá)耶夫》等。

　　2.《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。

　　七年級(jí)下冊語文重點(diǎn)知識(shí)(二)

　　傷仲永

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)宇注音。

　　仲zhòng 謁yè 稱chèn前時(shí)之聞 泯mǐn然

　　點(diǎn)撥：注意多音字"稱"的讀音。

　　2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。

　　(1)世隸耕 隸：屬于。

　　(2)未嘗識(shí)書具 嘗：曾經(jīng)。

　　(3)父異焉 異：感到詫異。

　　(4)邑人奇之 奇：認(rèn)為……是奇才。

　　(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。

　　(6)或以錢幣乞之 乞：求取。

　　(7)環(huán)謁于邑人 謁：拜訪。

　　(8)不能稱前時(shí)之聞 稱：相當(dāng)。

　　(9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：勝過、超過。

　　(10)父利其然也 利：認(rèn)為……有利。

　　3.指出句中的通假字并解釋。

　　日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

　　l.即書詩四句，并自為其名。

　　他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。

　　點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"書""為"等詞。

　　2.自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

　　從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

　　點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"自是""就""之""理"等詞。

　　3.泯然眾人矣。

　　跟普通人沒什么區(qū)別了。

　　點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"泯然"的意思，"泯"，消失。然，……的樣子。

　　4.其詩以養(yǎng)父母、收族為意。

　　他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。

　　點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"收族"的意思。

　　三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學(xué)家。

　　七年級(jí)下冊語文重點(diǎn)知識(shí)(三)

　　孫權(quán)勸學(xué)

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　卿qīng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪yé

　　即更gēng刮目相待

　　點(diǎn)撥："邪""更"是多音宇，可根據(jù)字義推測讀音。

　　2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。

　　(1)蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托。

　　(2)但當(dāng)涉獵 涉獵：粗略地閱讀。

　　(3)見往事耳 見：了解。 往事：歷史。

　　(4)及魯肅過尋陽 過：到。

　　(5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 博士：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。

　　(6)卿今者才略

　　才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。

　　3.請寫出出自本文的兩個(gè)成語并解釋。

　　(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學(xué)問的人。

　　(2)成語：士別三日

　　意思是：刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來評(píng)判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　1.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!

　　你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。

　　點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"當(dāng)涂掌事"等詞語。

　　2.孤常讀書，自以為大有所益。

　　我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為(這樣)大有好處。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"大有所益"等詞語。

　　3.卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!

　　你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了! 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"才略""復(fù)"等詞語。

　　4.士別三日，即更刮目相待。

　　土分別多日，就要重新?lián)Q個(gè)眼光看待(他)。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"更""刮目相看"等詞語。

　　三、文學(xué)(文體)常識(shí)

　　1.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

　　2.司馬光，字君實(shí)，北宋(朝代) 政治家、史學(xué)家(稱謂)。

　　3.孫權(quán)，字仲謀，三國時(shí)期吳國的創(chuàng)建者。

　　七年級(jí)下冊語文重點(diǎn)知識(shí)(四)

　　木蘭詩

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音：

　　機(jī)杼zhù 可kè汗hán 鞍韉jiān

　　轡pèi頭 濺jiān濺 啾jiū啾 柝tuò

　　2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。

　　(1)木蘭當(dāng)戶織 當(dāng)：對著。

　　(2)惟聞女嘆息 惟：只。

　　(3)愿為市鞍馬 市：買。

　　(4)賞賜百千強(qiáng) 強(qiáng)：有余。

　　(5)出郭相扶將 郭：外城。

　　(6)著我舊時(shí)裳 著：穿。

　　(7)雙兔傍地走 傍：靠近，貼近。

　　(8)但聞黃河流水鳴濺濺 但：只。

　　(9)萬里赴戎機(jī) 戎機(jī)：戰(zhàn)爭。

　　(10)旦辭爺娘去 旦：早晨。

　　3.找出下列句中的通假字。

　　對鏡帖花黃 帖通貼

　　二、重點(diǎn)句子

　　1.用原文填空。

　　(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　(2) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

　　(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。

　　(4)表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

　　2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。

　　點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"但""聞""濺濺"等詞語。

　　(2)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

　　不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。

　　點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"戎機(jī)""度"等詞語。

　　(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢?

　　點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"傍地走""安"等詞語。

　　(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。

　　可汗問木蘭想要什么，木蘭回答不想做官。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"問所欲""不用"等詞語。

　　三、段背記知識(shí)清單

　　默寫"木蘭還鄉(xiāng)"一段。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。