八年級(jí)下冊(cè)語文月考知識(shí)點(diǎn)
八年級(jí)下冊(cè)語文月考知識(shí)點(diǎn)
不知不覺一個(gè)月過去了，就要迎來八年級(jí)下冊(cè)的第一次月考，不知道大家都復(fù)習(xí)的怎么樣?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的八年級(jí)下冊(cè)語文月考知識(shí)點(diǎn)，希望可以幫助到大家!
八年級(jí)下冊(cè)語文月考知識(shí)點(diǎn)(一)
《五柳先生傳》
一、古今異義
1.每有會(huì)意
古義：指對(duì)書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)
今義：指領(lǐng)會(huì)別人沒有明確指出的意思
2.親舊知其如此
古義：舊交，舊友
今義：過去的，過時(shí)的
3、造飲輒盡
古義：到，往
今義：制造
4.或置酒而招之
古義：有時(shí)
今義：或者
5.贊曰：黔(qián)婁之妻有言
古義：常用于傳記體文章的結(jié)尾處，表示作傳人對(duì)傳主的評(píng)論。
今義：夸獎(jiǎng)，夸贊
二、一詞多義
1.以：
(1)因以為號(hào)焉 (介詞，把、用 )
(2)以此自終 (憑借 或連詞，不翻譯)
2.之：
(1)或置酒而招之 (代詞，他)
(2)葛天氏之民歟(助詞，的)
3.言：
(1)閑靜少言 (說，說話)
(2)黔婁之妻有言 (言語，話)
4.如：
(1)晏如也(......的樣子)
(2)親舊知其如此(像)
5.許：
(1)先生不知何許人也(處所、地方)
(2)自富陽至桐廬一百許里 (表示估計(jì)、左右)
6.其：
(1)其言茲若人之儔乎(語氣詞，表示揣測(cè)，反問)
(2)親舊知其如此(代詞，他)
八年級(jí)下冊(cè)語文月考知識(shí)點(diǎn)(二)
《彩色的非洲》
1、《彩色的非洲》遼闊的非洲，是1個(gè)多彩的世界。本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受──“非洲真是1個(gè)色彩斑斕的世界”，讓人讀后大開眼界，十分向往。
2、作者從植物世界、動(dòng)物世界、日常生活、藝術(shù)這4個(gè)方面來介紹非洲是彩色的;從繪畫、工藝品、音樂、舞蹈這幾個(gè)方面介紹非洲的藝術(shù)也是彩色的。
八年級(jí)下冊(cè)語文月考知識(shí)點(diǎn)(三)
《馬說》
一、通假字
1.才美不外見：“見”通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。
2.食之不能盡其材：“材”通“才”，才能。
3.其真無馬耶：“邪”通“耶”，表示疑問，相當(dāng)于“嗎”。
4.食馬者不知其能千里而食也：“食”通“飼”，喂養(yǎng)。
二、一詞多義
1.之：
(1)雖有千里之能(助詞，的)
(2)馬之千里者(結(jié)構(gòu)助詞，不譯，定語后置的標(biāo)志)
(3)策之不以其道;(代詞，它，代千里馬)
(4)鳴之而不能通其意。(不譯，補(bǔ)充音節(jié))
2.食：
(1)食不飽(吃)
(2)食馬者不知其能千里而食也(通“飼”，喂)
3.策：
(1)執(zhí)策而臨之(名詞，鞭子)
(2)策之不以其道。(動(dòng)詞，鞭打)
4.能：
(1)安求其能千里也(能夠)
(2)雖有千里之能。(能力)
5.其：
(1)策之不以其道(它的，代詞)
(2)其真無馬耶(表反問語氣，難道)
(3)其真不知馬也!(表推測(cè)語氣，大概，恐怕)
三、詞語活用
1.祗辱于奴隸人之手：辱，形容詞作動(dòng)詞，辱沒。
2.一食或盡粟一石：盡，形容詞作動(dòng)詞，吃盡。
3.策之不以其道：策，名詞作動(dòng)詞，鞭打，驅(qū)使。
4.食馬者不知其能千里而食也：千里，數(shù)量詞作動(dòng)詞，日行千里。
5.食之不能盡其材：盡，形容詞的使動(dòng)用法，使…盡，竭盡。
四、翻譯
1.故雖有名馬，只辱于奴隸人之手。
翻譯：因此，即使是很名貴的馬，也只能在仆役的手下受到屈辱。
2.駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
翻譯：和普通的馬一同死在馬廄里，不能獲得“千里馬”的稱號(hào)。
3.食馬者不知其能千里而食也。
翻譯：喂馬的人不懂要根據(jù)它能日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。
4.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
翻譯：鞭策它，不按正確的方法，喂養(yǎng)它又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫又不懂得它的意思。
5.其真無馬邪?其真不知馬也。
翻譯：難道果真沒有千里馬嗎?其實(shí)是他們真不識(shí)得千里馬啊!
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