良好習(xí)慣的養(yǎng)成-胡適閱讀題級答案解析
良好習(xí)慣的養(yǎng)成-胡適閱讀題級答案解析
在我們的學(xué)習(xí)生活中,多做語文的閱讀題目是對我們的語文學(xué)習(xí)有益處的!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《良好習(xí)慣的養(yǎng)成》閱讀題目及答案,希望對你有用。
《良好習(xí)慣的養(yǎng)成》閱讀原文
良好習(xí)慣的養(yǎng)成,即普通所謂的人品教育,品性人格的陶冶。教育學(xué)家心理學(xué)家都告訴我們說:人品性格是習(xí)慣的養(yǎng)成,好的品格是好的習(xí)慣養(yǎng)成。中學(xué)階段是定型的階段,中學(xué)生時(shí)期與其注重治學(xué)的方法,毋寧提倡良好習(xí)慣的養(yǎng)成。個(gè)人的壞習(xí)慣在中學(xué)還可糾正,假使在中學(xué)里不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這個(gè)人的前途便差不多算完了,在大學(xué)里可能不會(huì)是個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)里可能不會(huì)是個(gè)有用的人才。
我們的國家以前專注重文字教育,讀書人的指甲蓄得很長,手臉都是白白的,行動(dòng)是文縐縐的,讀書可以從"學(xué)而時(shí)習(xí)之"背誦起,寫文章?lián)u搖擺擺地會(huì)寫出許多好聽的詞句來,可是他們不能動(dòng)手,也不能動(dòng)腳,連桌凳有一點(diǎn)壞了,也不能拿起斧頭釘子來修理。這種只能背書寫文章的讀書人就是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣——動(dòng)手動(dòng)腳的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成呢?我在臺(tái)灣大學(xué)講《治學(xué)方法》時(shí),講到一個(gè)故事:宋時(shí)有一新進(jìn)士請教老前輩做官的秘訣,老前輩告訴他四個(gè)字:勤謹(jǐn)和緩。這四個(gè)字,大家稱為做官的秘訣,我把它看作做人、做事、做學(xué)問的秘訣。
?、芮?,就是不偷懶,不走捷徑,要切切實(shí)實(shí),辛辛苦苦地去做。要用眼睛的用眼睛,用手的用手,用腳的用腳。先生叫你找材料,你就到應(yīng)該到的地方去找;叫你找標(biāo)本,你就到田野,到樹林里去找。無論在實(shí)驗(yàn)室里,在自然界里,都不要偷懶,一點(diǎn)一滴地去做。
?、葜?jǐn),就是 謹(jǐn)慎,不粗心,不 茍且。寫漢字, 一點(diǎn)、一橫也不放 過;寫外國字, "i " 的點(diǎn)、"t "的橫,也一樣不放過;做數(shù)學(xué),一個(gè)圈、一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都不茍且。不要以為這是小事情,做小事關(guān)系天下的大事,做學(xué)問關(guān)系成敗,所以細(xì)心謹(jǐn)慎,是必須養(yǎng)成的習(xí)慣。
⑥和,就是不要發(fā)脾氣,不要武斷,要虛心,要和和平平。什么叫做虛心?腦筋不存成見,不以成見來觀察事,不以成見來對待人。就做學(xué)問來說,要以心平氣和的態(tài)度來做化學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史、地理,并以心平氣和的態(tài)度來學(xué)語文。無論對事、對人、對物、對問題、對真理,完全是虛心的,這叫做和。
?、呔?,這個(gè)字很重要,"緩"的意思是不要忙,不輕易下結(jié)論。如果沒 有緩的習(xí)慣,前面三個(gè)字就不容易做到。譬如找證據(jù),這是很難的工作,不花時(shí)間,就不能做到"勤"的工夫;忙于完成,證據(jù)不夠,不管它了,這樣就不能做到"謹(jǐn)"的工夫;匆匆忙忙地去做,當(dāng)然不能做到"和"的工夫。所以證據(jù)不夠,應(yīng)當(dāng)懸而不斷,就是姑且先掛在那里,懸而不斷,并不是叫你擱下就不管,是要你勤,要你謹(jǐn),要你和。緩,就是南方人說的"涼涼去吧",緩的意思,是要等著找到了充分的證據(jù),然后根據(jù)事實(shí)來下判斷。無論作學(xué)問、作事、作官,都是一樣的。達(dá)爾文寫生物進(jìn)化論,費(fèi)了三十年的工夫,他到四海去搜集標(biāo)本,做研究,并與朋友們反復(fù)討論。朋友們都勸他發(fā)表,他仍然不肯。后來英國皇家學(xué)會(huì)收到另一位科學(xué)家華萊士的論文,其結(jié)論與達(dá)爾文的一樣,朋友們才逼著達(dá)爾文把研究的結(jié)論公布,并提出與朋友們討論的信件,來證明他早已獲得結(jié)論,于是皇家學(xué)會(huì)才決定同華萊士的論文同時(shí)發(fā)表。達(dá)爾文這種持重的態(tài)度,不是缺點(diǎn),是美德,這也是科學(xué)史上勤謹(jǐn)和緩的實(shí)例。值得我們?nèi)ハ胂?,值得把他作為榜樣,尤其青年學(xué)生們要在中學(xué)里便養(yǎng)成這種習(xí)慣。有了這種好習(xí)慣,無論是做人、做事、做學(xué)問,將來不怕沒有成就。
《良好習(xí)慣的養(yǎng)成》閱讀題目及答案
20.從全文看,圍繞"在中學(xué)生里提倡良好習(xí)慣的養(yǎng)成"這個(gè)觀點(diǎn),作者是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行論述的?(4 分)
【答案】一方面論述"以前的讀書人沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣",另一方面論述"良好的習(xí)慣要從勤謹(jǐn)和緩四方面來培養(yǎng)"。
【解析】本題考察議論文的論證思路。
21.本文談良好習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí),第段提到"專注重文字教育"有什么作用?(6 分)
【答案】采用了舉例論證和對比論證的方法,通過描寫以前讀書人只能背書寫文章而沒有養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腳的習(xí)慣,從而突出了好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
【解析】本題考察議論文的論證方法及作用。
22.文章第⑦段畫線句子"有了這種好習(xí)慣,無論是做人、做事、做學(xué)問,將來不怕沒有成就"能否刪去?為什么?(3 分)
【答案】不能刪去。這句話通過闡述好習(xí)慣對做人、做事、做學(xué)問的重要影響,點(diǎn)明了好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和必要性,總結(jié)了上文,點(diǎn)明了中心,也與題目"良好習(xí)慣的養(yǎng)成"和文章的開頭相呼應(yīng)。
【解析】本題考察句段在文末的作用。
23.作者認(rèn)為"要以心平氣和的態(tài)度來學(xué)語文"。請聯(lián)系上下文,結(jié)合鏈接材料,談?wù)勀銖闹蝎@得的有益啟示。(4 分)
【鏈接材料】
語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展, 會(huì)整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文社化自信。
學(xué)語文為的是用,就是所謂學(xué)以致用。經(jīng)過學(xué)習(xí),讀書比以前讀得透徹,寫文章比以前寫得通順,從而有利于自己所從事的工作,這才算達(dá)到學(xué)語文的目的。
【答案】略。
【解析】本題屬于發(fā)散性思維題目,考察學(xué)生對文章的理解和對語文學(xué)習(xí)的認(rèn)知。言之成理即可。
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