2016湖北十堰老胡閱讀答案
在語文的教學(xué)生活中,教師們應(yīng)該為學(xué)生提供怎么樣的閱讀來提升他們的閱讀能力呢?希望下面的閱讀理解題目的練習(xí)能夠幫助到你!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《老胡》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)參考。
《老胡》閱讀原文:
?、傥也幌矚g老胡。但是,父親去世一年后,他娶了我媽。
②我們都知道,我們母子倆需要一個男人。后來便遇見了老胡,他是小城的一個包工頭,離異。
?、畚矣憛捤?。母親燉的排骨,他總是跟我們娘倆平分;他站在路邊看著剛放學(xué)的我半天搞不定自行車的鏈子,卻袖手旁觀;他暑假把我?guī)У剿墓さ厣?,給他手下的人打工,看我曬得又黑又瘦卻是喜歡得很,雖然他給了我工錢;他對母親好,給母親買衣服從來都舍得,對母親從來沒有吼過,對外婆也是大方得很,所以,他們都說母親的命不薄。【好·語·文·網(wǎng)-整理】
?、芪抑浪膊幌矚g我,他總是嫌我太女孩子氣,他不喜歡我說話用那么小的聲音,甚至不喜歡我白白的襯衣領(lǐng)子。他說,爺們兒要有個爺們兒的樣子。
?、?個月之后,我在學(xué)校打了架,一個同學(xué)拿了我的筆,硬說是他自己的。這筆是老胡給的,給的時候說不值錢讓我拿去用,第一天就被班里最強(qiáng)悍的男生拿了去,還放肆地在筆端上刻下了自己的名字。他一臉的鄙夷:“就憑你的后爹,能給你買這派克筆嗎?”最終,我們動了拳頭。老胡被叫到老師的辦公室訓(xùn)話,開始還低眉順眼地道歉,后來,知道了原因就跟我們戴著瓶底眼鏡的老師好一頓激辯,他主張這架打得沒錯,領(lǐng)我出辦公室的時候,還是雄赳赳氣昂昂的。
?、蕹鲂iT正是放學(xué)的時候,他攔在門口,等著那幾個男生。他說,來,你們一個一個來打,是爺們兒就要有爺們兒的解決方式。于是那天傍晚,很多人圍在學(xué)校旁邊的胡同里,看我怎樣地歇斯底里。最終,我拿著那支派克筆一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的腦袋,夸獎我“爺們兒不錯,像我的兒子”。
?、哌@件事情,母親始終不知道,這成了我們兩個人的小秘密,有了秘密的兩個人總會有些小小的親近。
?、喔呖嫉哪悄?,我意外地失利,成績只能上個???。母親征求我的意見是否復(fù)讀,被他一口拒絕了。他說,復(fù)讀什么,浪費時間,浪費錢。我和母親都沉默著,畢竟是繼父,大抵是計較的。填報志愿的時候,他也說得輕松無比,他說,別管有用沒用,挑個自己喜歡的。最終我報了警校。
?、嵛耶厴I(yè)的時候,為了愛情執(zhí)意要去千里之外的城市闖出一番天地。老胡生平第一次對我大發(fā)雷霆,我知道我應(yīng)該留在他和母親身邊盡孝,但是那個城市里有我夢寐以求的愛人和生活,我最終是自私的。
?、庾叩臅r候,是凌晨4時的車,摩托車壞掉了,為了趕時間,老胡在樓下隨便找了輛鄰居沒鎖的破自行車,用袖子擦了下后車座,讓我上車。我有些遲疑,他卻已經(jīng)蹬上了車子,我小心地坐著,小城的街道很空曠,他的后背努力地向前彎,他的衣服被清晨的風(fēng)吹起來,我突然便落了淚。我上車的時候,他說,存折在你的口袋里。我打開,一筆一筆,有百元的,也有千元的,我想像著他拿著它們?nèi)ャy行一點點地攢起來,為一個與他毫無血緣關(guān)系的兒子的未來做準(zhǔn)備,而這個兒子,從來沒有叫過他一聲爸爸。
⑪我看著老胡,眼圈就紅了,我說:“爸爸,你多保重。”老胡一巴掌拍過來,說:“怎么跟個娘們兒似的。”可是,車開出去之后,我看他扭過頭去擦眼淚,比娘們兒還娘們兒。我以為他會一直在我的生命里,給我堅強(qiáng)的爺們兒樣的支撐,沒想到時光已經(jīng)讓他那么脆弱。半年之后,我回家,帶了我的女朋友,帶了他愛抽的煙,還有一身好西服,而他已經(jīng)躺在了床上。
⑫我請了假留下來照顧他,那是我們生平最快樂的日子。天晴的時候,我推著他去近郊的每一介景點。過馬路的時候,即使推著他,我也會握住他的手,那是我第一次真正地握住他的手,厚實而溫暖。他像個孩子般地聽話與依賴。他的笑容始終沒有停過,跟問候他的每一個人說,這是我兒子,老胡的兒子。
⑬公司有急事,我對老胡說我要回去處理一下,我說,我只要兩天,你等著我??墒牵桓袅?8小時,我回來的時候,客廳里已經(jīng)有了他的遺像,他最終沒有等我。
⑭他最后的時光,我卻不在他的身邊,這成了我一生的疼。
《老胡》閱讀題目:
1.請你用文中的詞語,把小說中“我”的心理變化過程補(bǔ)充完整。
____________→眼圈紅了______________ →最快樂的(日子)→___________
2.下列是對本文的理解和分析,正確的一項是( )
A.這篇小說的情節(jié)有明暗兩條線索,“我”的心理變化過程是明線,老胡對“我”的態(tài)度變化過程是暗線。
B.小說的人物語言符合人物的身份特征。如第6段中,“是爺們兒就要有爺們兒的解決方式”,就很符合老胡作為包工頭,處理事情簡單粗暴的特點。
C.這篇小說以“老胡”為題,一是因為老胡是小說的主人公之一,二是為了突出“我”與繼父的情感超越了與生父的情感。
D.小說地⑬段,前一句說“我只要兩天”,后一句把“兩天”改成了“48小時”很有深意,雖然表示的時間相等,但暗含的情感不同。
3.小說開頭部分寫老胡對“我”“袖手旁觀”,嫌“我”“太女孩子氣”等,這種寫法在全文中起什么作用?
4.根據(jù)⑤至⑩段內(nèi)容,概括出老胡是從哪方面關(guān)心“我”的。
5.仔細(xì)品味第⑩段中畫線句子,聯(lián)系上下文,揣摩“我”此刻的心理活動。
6.小說最后—段,“這成了我一生的疼”—句含義深刻,請結(jié)合自己生活實際,談?wù)勀闶艿绞裁磫⑹?
《老胡》閱讀答案:
1、不喜歡→眼圈紅了小小的親近→最快樂的(日子)→一生的疼
2、D
3、采用了欲揚先抑(前后對比)的手法,能很好地突出我對老胡的感情,這樣更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
4、培養(yǎng)我自立自強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng);尊重我的選擇;為我上大學(xué)默默付出。
5、為自己自私的決定而自責(zé);被老胡的愛感動。
6、點撥:生活事例+分析原因+學(xué)會了什么.
看過2016湖北十堰老胡閱讀答案的人還看了: