老蘇先生墓志銘閱讀題答案
老蘇先生墓志銘閱讀題答案
《老蘇先生墓志銘》是歐陽修寫的一篇文言文。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)怼独咸K先生墓志銘》閱讀題目及其參考答案的內(nèi)容，希望大家喜歡。
《老蘇先生墓志銘》閱讀原文
有蜀君子曰蘇君，諱洵，字明允，眉州眉山人也。君之行義修于家，信于鄉(xiāng)里，聞于蜀之人久矣。當(dāng)至和、嘉祐之間，與其二子軾、轍偕至京師，翰林學(xué)士歐陽修得其所著書二十二篇獻(xiàn)諸朝。書既出，而公卿士大夫爭傳之。其二子舉進(jìn)士，皆在高等，亦以文學(xué)稱于時(shí)。眉山在西南數(shù)千里外，一日父子隱然名動京師，而蘇氏文章遂擅天下。君之文博辯宏偉，讀者悚然想見其人。既見而溫溫似不能言，及即之，與居愈久，而愈可愛。間而出其所有，愈叩而愈無窮。嗚呼!可謂純明篤實(shí)之君子也。
曾祖諱祜，祖諱杲，父諱序，贈尚書職方員外郎。三世皆不顯。職方君三子：曰澹、曰渙，皆以文學(xué)舉進(jìn)士，而君少，獨(dú)不喜學(xué)，年已壯猶不知書。職方君縱而不問，鄉(xiāng)閭親族皆怪之?；騿柶涔?，職方君笑而不答，君亦自如也。年二十七始大發(fā)憤，謝其素所往來少年，閉戶讀書為文辭。歲余，舉進(jìn)士再不中，又舉茂才異等不中，退而嘆曰：“此不足為吾學(xué)也。”悉取所為文數(shù)百篇焚之。益閉戶讀書，絕筆不為文辭者五六年，乃大究六經(jīng)百家之說，以考質(zhì)古今治亂成敗、圣賢窮達(dá)出處之際，得其精粹，涵畜充溢，抑而不發(fā)。久之，慨然曰：“可矣!”由是下筆頃刻千言。其縱橫上下，出入馳驟，必造于深微而后止。蓋其稟也厚，故發(fā)之遲;其志也愨①，故得之精。自來京師，一時(shí)后生學(xué)者皆尊其賢，學(xué)其文，以為師法。以其父子俱知名，故號老蘇以別之。
初，修為上其書，召試紫微閣，辭不至。遂除秘書省校書郎。會太常修纂建隆以來禮書，乃以為霸州文安縣主簿，使食其祿，與陳州項(xiàng)城令姚辟同修禮書，為《太常因革禮》一百卷。書成，方奏未報(bào)而以疾卒，實(shí)治平三年四月戊申也。享年五十有八。天子聞而哀之，特贈光祿寺丞，敕有司具舟載其喪歸于蜀。治平四年十月壬申葬于彭山之安鎮(zhèn)鄉(xiāng)可龍里。君生于遠(yuǎn)方而學(xué)又晚成，常嘆曰：“知我者唯吾父與歐陽公也。”然則非余誰宜銘?
注：①愨：篤實(shí)。
《老蘇先生墓志銘》閱讀題目
5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.聞于蜀之人久矣 聞：聞名
B.間而出其所有 間：間或，斷斷續(xù)續(xù)
C.舉進(jìn)士再不中 再：又，還
D.遂除秘書省校書郎 除：授于官職
6.下列句子中，全都表現(xiàn)蘇洵“稟厚志愨”的一組是(3分)
?、倬辛x修于家，信于鄉(xiāng)里，聞于蜀之人久矣
?、谀甓呤即蟀l(fā)憤，謝其素所往來少年，閉戶讀書為文辭
?、垡骈]戶讀書，絕筆不為文辭者五六年，乃大究六經(jīng)百家之說
?、芤钥假|(zhì)古今治亂成敗、圣賢窮達(dá)出處之際，得其精粹
?、萜淇v橫上下，出入馳驟，必造于深微而后止
⑥與陳州項(xiàng)城令姚辟同修禮書，為《太常因革禮》一百卷
A.①③⑤ B. ②④⑥ C.①⑤⑥ D.②③④
7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.在至和、嘉祐年間，蘇君和他的兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍共同來到京城，翰林學(xué)士歐陽修得到了蘇洵所寫的二十二篇文章并推薦給朝廷。
B.蘇序?qū)μK洵的學(xué)習(xí)放任不管，鄉(xiāng)鄰和親戚都去責(zé)怪他，有人問他原因，蘇序也只是笑笑而不回答。
C.自從蘇洵來到京城，一時(shí)之間，年輕人、求學(xué)者都尊崇他的賢能，學(xué)習(xí)他的文章，并當(dāng)作典范來效仿。
D.蘇洵跟姚辟一起編成了一百卷的《太常因革禮》，書編寫好了以后，剛剛上奏朝廷沒有得到答復(fù)就因病去世了。
8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)其二子舉進(jìn)士，皆在高等，亦以文學(xué)稱于時(shí)。(3分)
(2)退而嘆曰：“此不足為吾學(xué)也。”悉取所為文數(shù)百篇焚之。(4分)
(3)以其父子俱知名，故號老蘇以別之。(3分)
《老蘇先生墓志銘》閱讀答案
5.(3分)C(再：兩次)
6.(3分)D (①是稱贊蘇洵的品行;⑥是蘇洵的政績)
7.(3分)B (“責(zé)怪”錯(cuò))
8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)他的兩個(gè)兒子都中了進(jìn)士，而且都是很高的等第，也都憑借文學(xué)才華被當(dāng)時(shí)的人們稱贊。
(3分，“舉”、“稱”、被動句式各1分)
(2)回家后感嘆道：“這些都不值得我學(xué)習(xí)。”于是把自己先前寫的數(shù)百篇文章全部拿來燒掉。
(4分，“足”、“ 悉”、“所為文”、定語后置句式各1分)
(3)因?yàn)樗麄兏缸尤硕己艹雒?，所以稱他“老蘇”來區(qū)別他們。(3分，兩個(gè)“以”“號”各1分)
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