小學(xué)語文天火之謎閱讀理解題的答案
小學(xué)語文天火之謎閱讀理解題的答案
現(xiàn)代文的閱讀在考試中占有較大的比重,也是貫穿整個閱讀的重要體裁。為了提高同學(xué)們閱讀的解題速度,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家準(zhǔn)備了天火之謎閱讀理解題,希望通過分享這篇閱讀訓(xùn)練,能對提高同學(xué)們的閱讀能力有所幫助。
小學(xué)語文天火之謎閱讀理解題
一片烏云掠過風(fēng)箏上方,富蘭克林(發(fā)現(xiàn))麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號!突然,一道閃電劈開云層,在天空劃了一個“之”字,接著一個炸雷,大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導(dǎo)體。這是富蘭克林用手指(靠近)銅鑰匙,“啪”的一聲,驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花,他的手臂一陣(發(fā)麻)。富蘭克林欣喜若狂地(喊道):“成功了!成功了!我捉住‘天電’了!”
1.寫出下列詞語的近義詞。
大雨傾盆—(大雨如注) 欣喜若狂—(歡天喜地) 驟然—(突然)
2.在括號里填上合適的詞語。
3.用“——”畫出描寫天氣的語句,并填空。
富蘭克林是在雷電交加的風(fēng)雨天做“風(fēng)箏實驗”。他冒著這樣的危險做實驗,你想用_敢于試驗,勇于探索來夸獎他。
4.給這段話取個合適的題目。風(fēng)箏實驗
小學(xué)語文天火之謎閱讀題原文
地球上空每年都要發(fā)生幾十億次雷暴,它能把人擊倒,將高大的樹木劈成兩半。古時候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中國人則把它稱為“雷神”。長期以來,雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。
那么,雷暴到底是什么呢?這個謎團直到18世紀(jì)才被美國科學(xué)家富蘭克林解開。
富蘭克林早就觀察到,天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處:它們都會發(fā)光,光的顏色相同,光的方向相似,都伴隨著爆炸聲,都能斃傷動物……由此他大膽地推測,雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。這種推論現(xiàn)在看起來不足為奇,但在當(dāng)時卻是令人難以置信的。人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為天上地下是兩個世界,雷暴是神靈的火焰,怎么可以同人間的事物混為一談呢?不僅一般人不相信他的推論,就連許多自稱有學(xué)問的人也對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑,富蘭克林決定通過實驗來揭開雷電的秘密。
1752年7月的一天,天空烏云密布,雷電交加。富蘭克林在兒子的幫助下,把一只風(fēng)箏放上了高高的天空。風(fēng)箏上拴了一根細(xì)鐵絲,用來吸收云中的“天電”。放風(fēng)箏的線是用麻繩做的,繩子下端結(jié)上一段絲帶,在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙,富蘭克林站在房子里面攥(zuàn)住絲帶。風(fēng)箏越飛越高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如云海里的一葉小舟,顛簸著,搖晃著。一片烏云掠過風(fēng)箏上方,富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號!突然,一道閃電劈開云層,在天空劃了一個“之”字,接著一個炸雷,大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導(dǎo)體。這時,富蘭克林用手指靠近銅鑰匙,“啪”的一聲,驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花,他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道:“成功了!成功了!我捉住‘天電’了!”
“風(fēng)箏實驗”震驚了世界。它向世人宣告,雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象,“上帝的怒火”不過是無稽之談。
后來,富蘭克林根據(jù)放電的原理,發(fā)明了避雷針。這樣,雷電轟鳴時,高大的建筑物就安然無恙(yàng)了。
小學(xué)語文天火之謎閱讀感悟
書是人類的營養(yǎng)品,書是人類進(jìn)步的階梯,一本書就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無垠廣闊的生活海洋。這些名言都是寫讀書的好處,書就像我們的靈魂,我們不能沒有它。前幾天,我讀了一篇叫《天火之謎》的文章,它深深打動著我。
這篇文章主人公是富蘭克林,文章主要講了幾千年來,雷暴在人們心中是可怕的東西,為了揭開雷暴的真面目,他做了“風(fēng)箏實驗”,解開天火之謎。他有一種執(zhí)著追求、百折不撓、持之以恒的精神。這使我深受感動。
當(dāng)我讀到“不僅一般人不相信他的推論,就連許多有學(xué)問的人也對他冷嘲熱諷”這句話時,我原本想這么多人嘲笑他,他肯定不會去做實驗了,也不會去解開天火之謎??墒鞘虑槌龊跻饬?,他竟然堅持著自己的看法,還要去做實驗。我想那些有學(xué)問的人可能會說:“雷暴是上帝,你敢觸犯上帝,他會放一個雷下來,把你打死,到時候可別怪我們哦。”“富蘭克林簡直不知天高地厚,居然把神靈和人間事物混為一談,太不可思議了,要是弄不出什么名堂,會讓他丟盡臉的。真是個糊涂蟲!”富蘭克林面對他們的話語毫不在乎,還堅持著做實驗。這需要多大的恒心和毅力,他是一個不達(dá)目的不罷休的人。可我和他相比就差遠(yuǎn)了。有一次,我在家里做實驗,因為一樣材料被我弄壞了,我就放棄了,到頭來還是竹籃打水—一場空。富蘭克林還有一種為人們著想的念頭。因為做風(fēng)箏實驗很危險,麻繩隨時可能導(dǎo)電,把富蘭克林電暈,可他還冒著生命危險做實驗,因為他不想讓人類沉迷于迷信世界,上帝根本就不存在,要相信科學(xué)。他用自己的行動證明了自己的推論,還發(fā)現(xiàn)了“電賀守恒定律”;統(tǒng)一了“天電”和“地電”;發(fā)明了“避雷針”;研制了“電輪”……使人類社會向前邁進(jìn)了一大步。富蘭克林為人類作出了巨大的貢獻(xiàn),我們要學(xué)習(xí)他那可貴的品質(zhì)。
這篇文章告訴我們做任何事都不能輕言放棄,要有堅定的信念和毅力,那樣你才會成功。
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