奔跑之夢(mèng)閱讀理解附答案
奔跑之夢(mèng)閱讀理解附答案
在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力首先要考慮的是閱讀水平,因?yàn)樾W(xué)生還在識(shí)字的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)的字還有限,不能有太高的要求,在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的同時(shí),更重要的是培養(yǎng)興趣。那么關(guān)于奔跑之夢(mèng)閱讀理解附答案是怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的奔跑之夢(mèng)閱讀理解附答案，歡迎閱讀。
《奔跑之夢(mèng)》閱讀原文
奔跑之夢(mèng)
仲達(dá)明
那個(gè)小城，因?yàn)樗?/p>
她，只是一個(gè)極其普通的婦女，一個(gè)學(xué)校里不起眼的打字員。每天，人們都會(huì)看到她騎著一輛半舊的自行車上班下班。她的兒子已上高中，成績(jī)優(yōu)異。
這個(gè)男孩，也是從她那兒，明白一個(gè)人的成功，離不開(kāi)奔跑的夢(mèng)想。
上學(xué)之前，世界在他眼里，是高低起伏、不太平坦的。因?yàn)?，他看到母親走路時(shí)，總是傾斜著身子。那時(shí)，他還不知道，母親生來(lái)就患有腿疾。
他上了小學(xué)時(shí)，有的同學(xué)跟在他身后，用不堪的詞語(yǔ)侮辱他的母親，他認(rèn)為，那是母親給他的無(wú)法彌補(bǔ)的缺陷。
回到家里，他沉默不語(yǔ)。母親問(wèn)了多遍，他哭了，最終還是沒(méi)有說(shuō)。
晚上，母親走到他的床邊，撫摸著他的頭，對(duì)他說(shuō)：媽媽也曾覺(jué)得上天對(duì)自己不公，讓我對(duì)生活徹底絕望。但是我現(xiàn)在不這么想了，我有一個(gè)優(yōu)秀的兒子，有一個(gè)溫暖的家，還有一份較為穩(wěn)定的工作。
他趴在母親的懷里，哭得很傷心。
她告訴他，她面對(duì)的嘲笑比他多得多。為了自食其力，她在書店買書時(shí)，營(yíng)業(yè)員給她白眼;走進(jìn)電腦培訓(xùn)學(xué)校，同一期學(xué)員對(duì)她側(cè)目;去學(xué)校應(yīng)聘，一同參加應(yīng)聘的人對(duì)她不屑一顧……可她，就是在這些冷臉和鄙視中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。她打字比別人快，排出的版式比別人漂亮，她的缺陷，也成了一個(gè)打字員的長(zhǎng)項(xiàng)——善于坐著工作。最后，她說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人有了奔跑的夢(mèng)想，就沒(méi)有人能阻止她前進(jìn)的腳步。
他很感動(dòng)，但仍然無(wú)法從被同學(xué)嘲笑的陰影里走出來(lái)。
一天晚上，吃飯時(shí)，媽媽征求全家人意見(jiàn)：全市要舉行一個(gè)打字比賽，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金一千塊，你們說(shuō)我參不參加?
參加!為什么不參加?父親說(shuō)。倒不是因?yàn)橐磺K錢，而是要證明你自己。對(duì)不對(duì)，兒子?
他看了看父親，又看了看母親，不說(shuō)話。他怕最后落敗的母親會(huì)受到更大的傷害。
母親還是參加了。
決賽那天，母親和其他各行各業(yè)20余名打字高手在電腦面前一字排開(kāi)，當(dāng)前面的投影上出現(xiàn)一篇文章，裁判哨聲發(fā)出以后，各人就迅速地敲起鍵盤。
借著轉(zhuǎn)播畫面，他看到母親第一個(gè)舉起手來(lái)：一篇兩千多字的文章，她打完并排好版，僅僅用了一分半鐘。
母親毫無(wú)爭(zhēng)議地成了第一名，領(lǐng)回了那一千元獎(jiǎng)金。一下子，母親成了小城的名人。
那個(gè)晚上，全家人沉浸在幸福之中。吃著母親買回的點(diǎn)心，忽然，他說(shuō)，媽，我想看看你的手。
母親把手伸到他的面前，他拿著那瘦削的手，發(fā)現(xiàn)她的手指頭很特別，指尖上有一個(gè)個(gè)發(fā)著黃光的、厚厚的老繭。他終于忍不住，抱著母親的手哭了起來(lái)。
他當(dāng)然也不知道，他母親之所以獲得那個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，是因?yàn)槟赣H說(shuō)服了市殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)，并以贊助一千元為條件，請(qǐng)求在全市范圍舉辦一屆打字比賽。
母親和父親商量好，等他上了大學(xué)之后再告訴他。
毫不知情的他卻從母親身上得到一股神奇的力量，以優(yōu)異的成績(jī)考上北京一所名牌大學(xué)，成為那個(gè)小城幾十年來(lái)唯一考上名牌大學(xué)的學(xué)生。
拿到通知書的那天晚上，父母鄭重地把他叫到身邊，告訴她母親那次獲獎(jiǎng)的秘密。并告訴他：沒(méi)有人是全能的，就算是腿部有殘疾的母親，也有別人比不了的長(zhǎng)項(xiàng)。因?yàn)樗斜寂艿膲?mèng)想，她奔跑，不是用腳，而是用十個(gè)手指;她奔跑著的道路，是小小的鍵盤。
幾年后，他把積攢下來(lái)的幾萬(wàn)元捐給家鄉(xiāng)，在他家附近的十字路口，建起一座雕塑，名為《奔跑的夢(mèng)想》，造型為在空中舞動(dòng)的一雙手。
從此，那個(gè)城市也被人們稱為“夢(mèng)想之都”。
《奔跑之夢(mèng)》閱讀習(xí)題
9.隨著事情的發(fā)展，“他”的思想感情也發(fā)生了變化，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成下表。(3分)
事件
同學(xué)言語(yǔ)
侮辱母親
母親說(shuō)出
自身經(jīng)歷
母親參加比賽獲獎(jiǎng)
C
感情
A
感動(dòng)，但仍無(wú)
法走出陰影
B
感動(dòng) 感激
10.閱讀文中劃線句，請(qǐng)從詞語(yǔ)賞析的角度擬一個(gè)題目，并寫出參考答案。(4分)
母親把手伸到他的面前，他拿著那瘦削的手，發(fā)現(xiàn)她的手指頭很特別，指尖上有一個(gè)個(gè)發(fā)著黃光的、厚厚的老繭。
11.請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析母親的人物形象。(3分)
12. 請(qǐng)寫出“幾年后，他把積攢下來(lái)的幾萬(wàn)元捐給家鄉(xiāng)，在他家附近的十字路口，建起一座雕塑，名為《奔跑的夢(mèng)想》，造型為在空中舞動(dòng)的一雙手。”這句話在文中的作用。(2分)
13.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)剺?biāo)題“奔跑之夢(mèng)”的含義。 (3分)
《奔跑之夢(mèng)》閱讀答案
9、A傷心 B幸福、自豪 C考上大學(xué) 得知秘密(每空各1分)
10.擬題示例：“瘦削的”、“厚厚的”這兩個(gè)詞在文中有什么表達(dá)效果?(2分)
參考答案： “瘦削的”、“厚厚的”寫出了母親“奔跑”的勤奮、艱辛，表達(dá)了兒子對(duì)母親的感激之情。(2分)
11.愛(ài)子、自尊自強(qiáng)、教子有方。結(jié)合略。(如未結(jié)合內(nèi)容分析，得1分)(3分)
12.首尾呼應(yīng)，突出母親對(duì)他的影響之大，深化中心。 (2分)
13.母親為了自己的夢(mèng)想用自己的雙手在不停地奔跑著，同時(shí)也用自己的努力告訴兒子：只要心懷夢(mèng)想，不懈地奮斗就能奔向成功。(3分)
看了奔跑之夢(mèng)閱讀理解附答案的人還看了：