十三歲的際遇同步練習(xí)附答案
那么關(guān)于十三歲的際遇閱讀理解附答案是怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的十三歲的際遇閱讀理解附答案，歡迎閱讀。
《十三歲的際遇》閱讀原文
十三歲的際遇
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、體會(huì)體會(huì)作者對(duì)北大的熱愛和贊美之情。
2、欣賞揣摩富有詩意的優(yōu)美語言。
【重點(diǎn)知識(shí)及能力講解】
文章書寫了自己與北大的情緣，書寫了自己在北大生活的獨(dú)特感受。字里行間洋溢著對(duì)北大的熱愛和贊美之情。體會(huì)和感受這種對(duì)學(xué)校的深情，應(yīng)是本文一個(gè)重要方面。
【難點(diǎn)知識(shí)及能力講解】
文章以抒情為經(jīng)，以敘述為緯，語言清新優(yōu)美，詩意盎然，具有極強(qiáng)的感染力。揣摩文章優(yōu)美的語言是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。
l 預(yù)備訓(xùn)練
1、根據(jù)拼音寫漢字：
chóuchàng( ) 安tián( ) xié( )取
bìng( )棄 積zǎn( ) qiáng( )櫓
2、作者在入學(xué)之初，有一句誓言是什么?
l 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
一、文章按照 、 、 的順序，抒發(fā)了對(duì)北大的 之情以及 的感情。
二、語段研讀
就這樣，簡單而又美好地，北大為一個(gè)渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開了一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹拂的窗口，透進(jìn)純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新的面目呈現(xiàn)在我眼前，我開始思索，開始懷疑，開始摒棄，開始相信。北大為我展示了一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無際的天空自由地飛翔!
1、給加點(diǎn)字注音
摒棄( ) 束縛( )
2、第一句話寫出了北大對(duì)“我”非凡的影響，表達(dá)出“我”對(duì)北大一種怎樣的思想感情?最后一句話表達(dá)出作者怎樣的精神?
3、語段語言優(yōu)美，運(yùn)用多種修辭手法，試舉兩個(gè)例子說明起作用。
l 課堂提高訓(xùn)練
“沒有什么使我停留/除了目的/縱然岸旁有玫瑰、有綠蔭、有寧靜的港灣/我是不系之舟。”
不止一次把這些詩句悄悄念給你聽，北大。千言萬語，有時(shí)只能凝聚為這最濃的幾行。是的，我是一只不系之舟，曾經(jīng)那樣安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無時(shí)無刻不在向往大海的波濤。我沒有忘記我的誓言，我渴望發(fā)現(xiàn)新是大陸，渴望從海洋深處為你，北大，擷取最燦爛的珍珠。
不過，自7歲起便結(jié)識(shí)便熱愛的地方是永遠(yuǎn)無法忘記的。“讓我俯首感謝所有星球的相助”，它們使我能在北大校園里度過一生中最美好的時(shí)期。正是北大，我從那個(gè)無憂無慮的小女孩，一步一步艱難地走向成熟。北大早已不僅僅是哺育我的母校，它是師長，是朋友，是我的一部分，一部分的我。它珍藏在我內(nèi)心最柔軟的角落里，流淌在我血液里，和愚蠢而美好的少年的回憶一起，永遠(yuǎn)無法分割開來。
“啊，也許有一天/意志是我，不系之舟是我縱然沒有智慧/沒有繩索和帆桅。”
是的，總有一天，北大，我也會(huì)離你而去，你卻永遠(yuǎn)年輕，微笑著擁抱一代又一代青年人的夢想，激勵(lì)一屆又一屆學(xué)子的抱負(fù)，也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。我還會(huì)回到你的身邊來，是夢是真，又有什么相干!只要像當(dāng)初一樣，在朋友般地5樓下小立片刻，所有逝去的歲月都回重新開花結(jié)果，所有往昔的夢幻都會(huì)再現(xiàn)，我將不顧頭上蒼蒼白發(fā)，再次像個(gè)十六歲的女孩那樣，輕依在你湖廣光塔影的胸前……
《十三歲的際遇》閱讀習(xí)題
1、“縱然岸旁有玫瑰、有綠蔭、有寧靜的港灣/我是不系之舟。”
詩中的“玫瑰”、“綠蔭”、“寧靜的港灣”比喻什么?
2、“不系之舟”是什么意思?“我是不系之舟”與“我的誓言”有什么關(guān)系：
3、說北大“是師長”是因?yàn)?，“是朋友”是因?yàn)?，“是我的一部分，一部分的我”是因?yàn)?。
4、最后一節(jié)既是對(duì)北大表達(dá)自己美好的 ，也是對(duì)北大傾訴自己永遠(yuǎn)的 。
5、第二節(jié)的語言形象生動(dòng)，主要運(yùn)用了哪些手法?模仿這幾句，寫兩句給你現(xiàn)在的學(xué)校。
《十三歲的際遇》閱讀答案
課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：
一、向往北大 成長在北大 感謝北大 熱愛、贊美和感激 渴望自由、渴望創(chuàng)造
二、
1、略
2、熱愛、陶醉 渴望自由、渴望創(chuàng)造
3、略
課堂提高訓(xùn)練：
1、比喻生活中的種種舒適、安樂的誘惑 2、象征永不停息的追求 只有永不停息的追求，才能實(shí)現(xiàn)自己的誓言。
3、北大給“我”知識(shí)，給我追求真理的勇氣 北大自由清新，我與他朝昔相處 “我”與北大息息相關(guān)，密不可分
4、祝愿 思念
5、略
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