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故鄉(xiāng)的陌生人現(xiàn)代文閱讀原文及答案

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故鄉(xiāng)的陌生人現(xiàn)代文閱讀原文及答案

  故鄉(xiāng)是一個人最初的滋養(yǎng)之地,是一個人遠行的支點。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《故鄉(xiāng)的陌生人》現(xiàn)代文閱讀原文和答案,一起來看看吧。

  《故鄉(xiāng)的陌生人》現(xiàn)代文閱讀原文

 ?、佼?dāng)我們對于某件事物愈加思念的時候,往往并不一定意味著感情的加深。它其實極有可能在告誡我們,我們正在離它越來越遠。也就是說,我們其實是在失去。譬如故鄉(xiāng)。

 ?、谧骷彝醵壬f,故鄉(xiāng)是祖先流浪的最后一站。這大概是他切身的體會:鼎公少年避戰(zhàn)亂離家,在國內(nèi)跋涉六千七百公里,再渡過臺灣海峽,飛越太平洋,橫跨新大陸,落在美利堅。在近七十載的時光中輾轉(zhuǎn)、流浪、漂泊,多少年他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng),而故鄉(xiāng)卻在空間的距離上越來越遠。對應(yīng)他對故鄉(xiāng)的認(rèn)知,從某種意義上,他就是自己祖先的化身。

  ③而我卻始終認(rèn)為,故鄉(xiāng)是一個人最初的滋養(yǎng)之地,是一個人遠行的支點。我們從那里落地生根,曾像牢牢扎根在家族血脈之中的一顆釘子,固守著自己的位置,并從故鄉(xiāng)獲得最初的所欲和所得。

 ?、芪覀兌荚枪枢l(xiāng)的好孩子,但也曾蛻變?yōu)楣枢l(xiāng)的壞孩子——那么多叛逆的我們,吆五喝六地騎著老式的單車在鄉(xiāng)間穿行,搗蜂窩、掏鳥巢、偷瓜果、打群架,像風(fēng)攪動著村莊和原野的安靜。多年以后,我從歐洲的某部黑白老電影里看到過高度相似的橋段。

  ⑤然而,無論是鼎公還是我,對于故鄉(xiāng)而言,我們都是陌生人。那么熟悉的陌生人站在故鄉(xiāng)面前,故鄉(xiāng)卻再也叫不出我們的名字。我們的姊妹已經(jīng)遠嫁他鄉(xiāng),我們的兄弟已經(jīng)漂泊多年。當(dāng)我們走在故鄉(xiāng)的道路上,我們不認(rèn)識的人越來越多,不認(rèn)識我們的人也越來越多。而在我們的記憶里翻騰的物事,卻在現(xiàn)實里越來越少。

 ?、薰枢l(xiāng)還是故鄉(xiāng),只不過已不再是我們的故鄉(xiāng)。村莊里,原野上,那些我們不認(rèn)識的孩子正在經(jīng)歷著我們所經(jīng)歷過的故事。他們在祖父祖母的故事里睡熟,在高高的草垛上仰望天空。他們穿過掛滿燕子的電線,穿過鋪滿水草的河流,穿過麥田和炊煙的味道。他們的親人隨處可見,他們的伙伴招手便來。他們的內(nèi)心是如此富有,富有得可以包裹住整個故鄉(xiāng)?;剜l(xiāng)之際,遇見他們,我們是膽怯的,因為我們總有“笑問客從何處來”的感慨。

 ?、吒改干性?,老屋尚在,可故鄉(xiāng)已經(jīng)沒有我們的位置了。從立志離開的那一刻起,我們的身份已經(jīng)轉(zhuǎn)換為漂泊之客、局外之人。

 ?、嘁驗楸撑眩覀兂蔀榧w丟失故鄉(xiāng)的一代人。然而,是不是恰恰因為已經(jīng)丟失,我們才在潛意識里借助看似毫不相干的參照物象不斷地去尋找,希望通過這種方式,抵達故鄉(xiāng)?

 ?、嵊幸荒暝谖錆h,某個黃昏,我在中國最大的河流岸邊看一群人垂釣,卻不由自主地想起我心里最小的河流——那條繞過我的故鄉(xiāng)的河流。我小的時候,我父親小的時候,我祖父小的時候,都曾在里面捉魚逮蝦,也都曾扯開衣服撲進里面,把自己當(dāng)成水里的魚蝦。那時候,陽光和風(fēng)常常會透過蘆葦?shù)目p隙,拍打著黑黝黝的脊背,有點兒癢。那時候,河流已經(jīng)瘦小得不成樣子了,但是卻從未停止流淌。事實上,這只是故鄉(xiāng)的過去,只鐫刻在回憶里。就像我們這些背離故鄉(xiāng)的人,每個人在離去之時帶走了它體內(nèi)的一滴水——那條河流,它其實已經(jīng)在幾年前干涸。

 ?、膺€有一次,在到處充斥著仿古建筑的曲阜,我去拜訪中國最偉大的教育家。在氣勢恢宏的殿宇里,先賢的坐像巍峨聳立。但我腦中浮現(xiàn)的卻是他周游列國的多舛人生,是他在陳蔡的惶惶如喪家之犬的那一次逃離。我沿著明清走廊漫無目的地走著,涉足之處,處處可見諸如“仁者愛人”“有教無類”“逝者如斯”之類的漢字,那些漢字湊在一起,就像一張巨大的網(wǎng),把我擒了進去。仿佛我就是他那三千弟子中的一個,即便逃離了三千年之久,還是要規(guī)規(guī)矩矩地回來,而來了,就需恭恭敬敬地拜服下去,聆聽自上而下的教誨。彼時,不知為何,我竟想起了幼時的啟蒙之師。當(dāng)年,在故鄉(xiāng)的村小,他手把手教我在田字格上寫下橫豎撇捺,教授我那些道德文章。他走路時的步伐,他誦讀時的聲調(diào),似乎就在眼前耳畔,又似乎遙不可及、若有若無。于混沌中,我發(fā)現(xiàn),不期而至的啟蒙之師的影像,竟與三千年前的先師重合到了一起。其實,我和這名啟蒙之師的感情并不是多么親——我甚至不知道他是否還健在。更甚至,我已經(jīng)連他的名字都已經(jīng)忘記了。

  ⑪我無意拿中國最波瀾壯闊的河流和中國最偉大的教育家,與我故鄉(xiāng)的那條河流、那名教師作比較。即使作比較,我也不敢大言不慚地說,我故鄉(xiāng)的那條河流才是最美的河流,我故鄉(xiāng)的教師才是最好的教師。

  ⑫我想說的是,無論我們?nèi)ネ畏?,見過如何壯美的大河,遇見怎樣卓越的人物,我們內(nèi)心深處與之產(chǎn)生共鳴的,往往來源于故鄉(xiāng)賜予我們的東西。從此到彼,即使我們背離了故鄉(xiāng),它也在一直為我們牽線搭橋。也就是說,故鄉(xiāng)的河流,才是我們對于河流的最初認(rèn)知;故鄉(xiāng)的教師,才是我們對于教育的終極理解。這些伴隨我們多年的故鄉(xiāng)之象,他們作為故鄉(xiāng)的一部分,被我們帶離故鄉(xiāng),又時時催促著我們不忘回鄉(xiāng)。

  《故鄉(xiāng)的陌生人》現(xiàn)代文閱讀題目

  19.下列詞語在文中的意思,理解不正確的一項是(2分)

  A.吆五喝六:形容孩子們相互打鬧、大聲喧嘩的樣子。

  B.橋段:被借鑒的電影經(jīng)典情節(jié)或精彩片段。

  C.多舛:不同境遇。

  D.大言不慚:說大話而毫不感到難為情。

  20.下列對文章內(nèi)容的理解,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

  A.作者認(rèn)為當(dāng)我們愈加思念故鄉(xiāng)的時候,可能正是在失去故鄉(xiāng)。

  B.作家王鼎均先生一生輾轉(zhuǎn)、流浪、漂泊,最終回到了自己的故鄉(xiāng)。

  C.因為曾經(jīng)離開故鄉(xiāng),背叛了故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的孩子們并不歡迎我們回鄉(xiāng)。

  D.作者去曲阜拜見孔子,因忘記了故鄉(xiāng)啟蒙之師的名字而自責(zé)悔恨。

  21.文中 “有教無類”“逝者如斯”這些詞語出自儒家經(jīng)典著作《論語》,請再寫出三個出自《論語》的成語。(3分)

  22.文章第③段寫道“故鄉(xiāng)是一個人最初的滋養(yǎng)之地,是一個人遠行的支點。”結(jié)合全文,談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)

  23.文章第⑨段寫作者在武漢河邊看人垂釣,第⑩段寫到曲阜拜訪孔子有什么作用?(6分)

  24.請你另選一篇有關(guān)故鄉(xiāng)的文學(xué)作品,與本文作比較,談?wù)劧邔枢l(xiāng)的情感有何相同或不同。(4分)

  《故鄉(xiāng)的陌生人》現(xiàn)代文閱讀答案

  19.(2分)C(多舛:多指命運坎坷,不順)

  20.(3分)A

  21.(3分)如:因材施教、溫故知新、言而有信、巧言令色、精益求精、見義勇為、不恥下問、見賢思齊等。

  22.(6分)我們在故鄉(xiāng)出生成長;故鄉(xiāng)給我們留下了許多經(jīng)歷和回憶;故鄉(xiāng)給我們最初的啟蒙教育和精神滋養(yǎng)。故鄉(xiāng)有我們的家族血脈,是我們遠行時固有的支點;遠行后與我們內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴的,往往來源于故鄉(xiāng)賜予我們的東西,它一直在為我們牽線搭橋,催促著我們不忘回鄉(xiāng)。

  23.(6分)在武漢河邊看人垂釣讓作者想起在故鄉(xiāng)的小河里捉魚逮蝦的美好經(jīng)歷,到曲阜拜訪孔子讓作者回憶起了故鄉(xiāng)的啟蒙老師;用比較的手法寫出故鄉(xiāng)的河流雖小卻像長江一樣養(yǎng)育了作者的生命,故鄉(xiāng)的老師雖不知名卻像孔子一樣給了作者精神的滋養(yǎng);表達了作者對故鄉(xiāng)的感激、熱愛之情。

  24.(4分)本文作者情感:雖然作者與故鄉(xiāng)漸行漸遠,有了疏離感,但依然感激、懷念故鄉(xiāng)。對其他作品的情感分析合理。


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