又到麥浪翻滾時(shí)記敘文閱讀原文及答案
又到麥浪翻滾時(shí)記敘文閱讀原文及答案
記敘文閱讀一直是初中閱讀的重要部分,提高初中生的記敘文閱讀能力對(duì)培養(yǎng)整體閱讀能力,提高閱讀應(yīng)試技巧有重要作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《又到麥浪翻滾時(shí)》記敘文閱讀原文和答案,一起來(lái)看看吧。
《又到麥浪翻滾時(shí)》記敘文閱讀原文
蝸居小城,終日上班下班,做飯吃飯,庸庸常常,忙忙碌碌。傍晚,出去散步,信步走遠(yuǎn)了些。不知不覺(jué)就遠(yuǎn)離了車(chē)馬人喧,走上了一條土路。走著走著,田野里就有一陣陣植物的氣息飄蕩過(guò)來(lái),那是【甲】麥子的味道,暮色里,一片金黃的暖色吸引了我,只不過(guò)是一小片麥地,卻在一瞬間彌漫開(kāi)來(lái),一直彌漫到老家那翻滾著的無(wú)邊麥浪里。
我的老家在魯西北平原,每到這個(gè)時(shí)節(jié),一望無(wú)垠的金色麥浪隨風(fēng)起伏,煞是壯觀,鄉(xiāng)親們的臉上也蕩漾起富足的笑意。然而,我小時(shí)候,搶收麥子卻是很辛苦的活兒,早了不好,晚了麥粒就容易掉進(jìn)地里,那時(shí)收割沒(méi)有機(jī)械化,完全要用鐮刀一把一把割下來(lái),再一捆捆系緊,運(yùn)回場(chǎng)院,再翻曬碾壓,或用脫粒機(jī)脫出麥粒,再曬干貯藏。不管天多熱,不管人多累,都要馬不停蹄地勞作,就擔(dān)心會(huì)遇到雷雨天氣。
小時(shí)候,麥子成熟前,我們總愛(ài)搓麥粒吃,我會(huì)先找?guī)最w大麥粒,揉碎在手心,兩手相對(duì),搓來(lái)搓去,于是一種幸福和喜悅的味道就從手心里慢慢彌散開(kāi)來(lái),搓好了,就張開(kāi)兩手,輕輕一吹,那些皮兒就四散開(kāi)去,往嘴里一捂,清爽的麥香就從舌尖傳遞到全身,于是,滿(mǎn)心就都是【乙】麥子的味道。等麥?zhǔn)战Y(jié)束了,我們小孩子們就挎上小籃子,到麥地里拾麥穗,拾得多了,父親會(huì)夸我,母親會(huì)把麥穗曬起來(lái),搓成粒,然后用麥子換掛面,母親做的掛面湯,只是滴幾滴香油,倒點(diǎn)香醋,就很好喝。
印象最深的是在一個(gè)月光皎潔的晚上,我們?nèi)沂崭铥溩?,雖然天色暗了些,也有露水,但不用受曝曬之苦,那時(shí)的我還不懂稼穡的辛苦,休息時(shí),還有閑情望望皓月,和家人不停地說(shuō)笑著,覺(jué)得是一種樂(lè)事。割麥子,要是誰(shuí)落下了太遠(yuǎn),前面的人就會(huì)接趟子,這樣,有人幫忙,割得慢的人也就有了信心。等到都割完長(zhǎng)長(zhǎng)的一壟,全家人再齊頭并進(jìn),累了,就直起腰,抹抹汗,甩甩手,再埋頭繼續(xù)干。天氣再熱也要穿長(zhǎng)袖衣裳,不然,尖尖的麥芒會(huì)扎得生疼,腳上穿著母親在燈下一針一線納的千層底,倒是不再怕麥茬刺破腳。
麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)是一年里很累人的時(shí)候,又沒(méi)有工夫去集市買(mǎi)東西,父母總是提前把雞蛋腌制好,偶爾也會(huì)儲(chǔ)存上春天里的香椿芽,當(dāng)疲憊地回到家,大家就齊動(dòng)手,燒火,搟面條,切菜。天熱,面條煮好后,要放進(jìn)剛挑來(lái)的井水里浸泡一下,再撈出,這樣吃起來(lái)才過(guò)癮。這個(gè)時(shí)節(jié)的菜,只有黃瓜、西紅柿和菜豆,反正地里長(zhǎng)什么就吃什么,吃飽了,好好睡個(gè)午覺(jué),再切開(kāi)一個(gè)大西瓜,美美地吃一頓,舒坦極了,太陽(yáng)稍稍收威,就又起身下地了,麥?zhǔn)詹坏热四亍?/p>
麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),大人們總是讓自家的娃們?nèi)屠蠋煾铥溩樱谑?,我和伙伴們就組織起來(lái),在麥田里穿梭,師生你追我趕,割得快的同學(xué)會(huì)善意地取笑一下比他們大不了幾歲的老師,不到半天時(shí)間,幾畝地就割完了,今年春節(jié),和兒時(shí)的伙伴通電話,說(shuō)起當(dāng)年每到開(kāi)鐮時(shí)麥地里彌漫著的【丙】麥子的味道,覺(jué)得是那樣美好,是呀,那時(shí)真好,那時(shí)的麥子好,那時(shí)的空氣好,那時(shí)的師生關(guān)系也和諧自然。偶爾的田間勞作,給了我們美好的回憶。
那時(shí)的感情是那么淳樸,那么溫馨,親切而悠遠(yuǎn),令我至今難忘。于是,我撥通了老家的電話,想從鄉(xiāng)音里捕捉【丁】麥子的味道。
(有刪改)
《又到麥浪翻滾時(shí)》記敘文閱讀題目
1.這是一篇回憶性散文,回憶了“我”早年在麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的一些生活情景。這些情景包括:“我”搓麥粒、___①___、和家人一起割麥子、___②___、___③___。(3分)
2.“麥子的味道”在文中出現(xiàn)了4次,其中,有的指麥子本身的味道,有的指麥子味道中蘊(yùn)含的作者情感。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容作出判斷。(只填序號(hào))(4分)
指麥子本身味道的是:___①___
指麥子味道中蘊(yùn)含作者情感的是:__②__
3.這篇文章的一個(gè)突出特點(diǎn)是在樸實(shí)的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深厚的情感。請(qǐng)你以第④段或第⑤段為例。說(shuō)說(shuō)這一特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。(不超過(guò)140字)(7分)
答:____________ ______。
《又到麥浪翻滾時(shí)》記敘文閱讀答案
1、【解析】本題考查的是文章情節(jié)的概括。從其所給的概括來(lái)看,不要求字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu),表面看難度比13年中考要低。但從內(nèi)容上看要更難一些,因其中涉及到的層次劃分難度較高。
答案參考:和小孩子們拾麥穗;和家人在割麥間歇一起做飯吃飯;和伙伴們幫老師一起割麥子。
2、【解析】此題考查到短語(yǔ)的表層意思和深層意思,所謂表層意思也就是詞語(yǔ)所代表的實(shí)物本身,深層就是短語(yǔ)中蘊(yùn)含的情感。此題以填空的形式出現(xiàn),短語(yǔ)在文中一共出現(xiàn)了四次,其中位于開(kāi)頭和倒數(shù)第二段的兩個(gè)位置的比較難判斷,如果單純看句子是表層意思,但如果結(jié)合段落在文章中所處的位置判斷又可能含有深層意思。此題需要學(xué)生非常細(xì)致的分析,比以簡(jiǎn)答的形式考查難度要大。
答案參考:麥子本身的味道是--甲、丙
麥子味道中蘊(yùn)含作者情感的是--乙、丁
3、【解析】閱讀延伸題。歷年中考側(cè)重對(duì)人物形象或景物描寫(xiě)的賞析,多以描寫(xiě)、修辭等角度切入,今年在此基礎(chǔ)上稍有變化。切入的角度不是常見(jiàn)的修辭等,而是“樸實(shí)的語(yǔ)言”,這一點(diǎn)與13年豐臺(tái)一?!兑稽c(diǎn)一橫長(zhǎng)》有些接近。
答案參考:第④段“累了,直起腰,抹抹汗,繼續(xù)干”等語(yǔ)句通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)出了勞作的辛苦。第⑤段運(yùn)用襯托的手法,用麥?zhǔn)諘r(shí)的勞累突出了午休時(shí)一家人一起做飯吃飯的愜意。作者就是這樣用樸實(shí)的語(yǔ)言將家人間的親密與麥子相聯(lián)系,寫(xiě)出了一家人淳樸、溫馨的情感,寄托了對(duì)那段親切而久遠(yuǎn)的日子的懷念。
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