轉(zhuǎn)型從歸零開(kāi)始實(shí)用文本閱讀原文和答案
在人生的道路當(dāng)中，很重要的是：要不斷地完善自己——就是要不斷地歸零。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《轉(zhuǎn)型從歸零開(kāi)始》實(shí)用文本閱讀原文和答案，一起來(lái)看看吧。
《轉(zhuǎn)型從歸零開(kāi)始》實(shí)用文本閱讀原文
各位同學(xué)大家好，今天非常高興，跟大家分享我人生的一些經(jīng)歷。我今天演講的題目是：轉(zhuǎn)型從零開(kāi)始。
一位老者問(wèn)我：“你的獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯都放在什么地方?”我講：“我父母，拿出了一間屋子，把我所有得過(guò)的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀全部放在這個(gè)屋子里頭。”他跟我講：“你應(yīng)該把它收起來(lái)，因?yàn)檫@些已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)成為了過(guò)去。”
從那一刻開(kāi)始，我一直在想這句話。因?yàn)橐粋€(gè)運(yùn)動(dòng)員的轉(zhuǎn)型，是很困難的?？煲艘鄣臅r(shí)候，就在考慮：以后怎么辦呢?是當(dāng)教練呢?還是走向社會(huì)?如果不當(dāng)教練，我會(huì)做什么?我決定要去讀書(shū)，要完善自己，選擇了去讀清華大學(xué)。
剛進(jìn)清華，可以說(shuō)還是很自卑的。上第一堂課的時(shí)候，我很坦率地跟老師講：“我沒(méi)有辦法上來(lái)就跟大課，尤其英語(yǔ)的課程。”老師問(wèn)我：“你的英文什么水平?”我說(shuō)：“是零。”他說(shuō)：“那你，二十六個(gè)字母先試試吧!”我能想起來(lái)的字母，大小寫(xiě)一塊混著寫(xiě)——也沒(méi)寫(xiě)全二十六個(gè)字母。這就是我清華的第一堂課。
一切從頭開(kāi)始!清華讀了一段時(shí)間，我被中國(guó)奧委會(huì)推薦到國(guó)際奧委會(huì)。第一次去開(kāi)會(huì)，我極其地受刺激!因?yàn)樗械奈瘑T，都可以講英文、法文，唯獨(dú)我一個(gè)帶著翻譯去。別人想跟你交流的時(shí)候，也覺(jué)得很困難。這個(gè)極大地刺激了我：無(wú)論如何也應(yīng)該把英語(yǔ)先拿下!
98年，國(guó)際奧委會(huì)要在葡萄牙開(kāi)一次會(huì)，當(dāng)時(shí)中國(guó)奧委會(huì)建議說(shuō)，一定要在上面發(fā)言，幫助寫(xiě)了一篇很簡(jiǎn)短的稿子，也就一頁(yè)紙。這一頁(yè)紙當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)講，是非常困難的，根本不認(rèn)識(shí)。怎么辦呢?當(dāng)時(shí)我在英國(guó)，請(qǐng)了一個(gè)私人老師。我請(qǐng)這個(gè)老師把它錄下來(lái)——他講話，然后錄下來(lái)。把這個(gè)內(nèi)容，用字典全部翻譯出來(lái)、標(biāo)上音標(biāo);然后我就跟著錄音，一遍遍地學(xué)。就這一篇紙的講話，也不超過(guò)五分鐘，大家猜猜我學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間?多少?三天啊?你太高估我了!一個(gè)月?誰(shuí)說(shuō)的?沒(méi)錯(cuò)!我真的是用了一個(gè)月的時(shí)間。最后到里斯本開(kāi)會(huì)，正好是老薩(薩馬蘭奇)主持會(huì)議，他以為會(huì)是翻譯上，結(jié)果我就用英文講。我一開(kāi)口，老薩(薩馬蘭奇)就笑了，一直笑到我把這篇講話講完。最后呢，他說(shuō)：“鄧，才學(xué)了三個(gè)月的英文，能夠有今天這樣的一個(gè)發(fā)言，我們大家應(yīng)該給她祝賀鼓掌!”
好多人問(wèn)我：“轉(zhuǎn)型你害怕嗎?”我說(shuō)：“有什么好怕的呢?你一生下來(lái)，你就不會(huì)，你不是通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)嗎?”所以說(shuō)：今天的成功，不等于明天的成功。明天的失敗，也不等于你后天不可以成功!在這樣過(guò)程中，雖然很艱辛，也很困難，但是，好像還有一點(diǎn)點(diǎn)信心，覺(jué)得自己并不是那么笨。笨也是笨，剛才同學(xué)講三天一篇五分鐘的講稿。沒(méi)錯(cuò)，你們能三天，我就得用一個(gè)月。我想以勤補(bǔ)拙、笨鳥(niǎo)先飛。這個(gè)事兒，大家是公平的，對(duì)吧?
在清華拿完學(xué)士學(xué)位，英文是我的專(zhuān)業(yè)。隨后又到了諾丁漢大學(xué)，攻讀了一個(gè)碩士學(xué)位。信心來(lái)了，當(dāng)時(shí)的想法就是：希望能夠到劍橋，去讀一個(gè)博士學(xué)位。但剛有這個(gè)想法以后，我周邊的所有人：我的親人、我的朋友、我的老師，包括老薩(薩馬蘭奇)，統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)別去讀。為什么?他們覺(jué)得太難了，說(shuō)：“你名氣這么大，萬(wàn)一讀不成，這多難看啊!”這都是在為我考慮。但是我覺(jué)得：這輩子機(jī)會(huì)來(lái)了，干嗎要等下輩子?所以，我仍然堅(jiān)持去讀劍橋。
我就讀的這個(gè)系是Land economy，翻譯過(guò)來(lái)叫土地與經(jīng)濟(jì)系。最后，我博士論文定位在了什么呢——《奧林匹克品牌的商業(yè)價(jià)值研究》。
在我沒(méi)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)行當(dāng)之前，我拜訪了多位這個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家、學(xué)者、老師，還有我們業(yè)界的大牛。包括李開(kāi)復(fù)、張朝陽(yáng)、馬云、曹?chē)?guó)偉，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)我沒(méi)有拜訪到的。在這個(gè)過(guò)程中，他們確確實(shí)實(shí)給了非常多的建議和意見(jiàn)，也潑了非常多的冷水。因?yàn)槲覀儺吘惯€很年輕。
我想，我今天作為一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司的CEO(首席執(zhí)行官)，最重要的，是定戰(zhàn)略方向。其次，找到跟你同甘共苦，能夠創(chuàng)業(yè)奮斗的一批精英，然后帶領(lǐng)大家勇往直前。我想，在人生的道路當(dāng)中，很重要的是：要不斷地完善自己——就是要不斷地歸零。
(根據(jù)鄧亞萍在中央電視臺(tái)綜合頻道《開(kāi)講啦》節(jié)目的演講整理)
鄧亞萍，原中國(guó)女子乒乓球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，1988年進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，1997年退役。在其運(yùn)動(dòng)生涯中，獲得過(guò)18個(gè)世界冠軍，連續(xù)2屆4次奧運(yùn)會(huì)冠軍。1997年后，鄧亞萍先后到清華大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)和諾丁漢大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，2008年又獲得英國(guó)劍橋大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。2010年，任人民搜索網(wǎng)絡(luò)股份公司總經(jīng)理。
《轉(zhuǎn)型從歸零開(kāi)始》實(shí)用文本閱讀題目
1.本文所說(shuō)“歸零”是什么意思?鄧亞萍有哪些“歸零”經(jīng)歷?(4分)
2.文中多處引用了別人的話，能收到怎樣的表達(dá)效果?(5分)
3.本次演講社會(huì)反響很好。你覺(jué)得演講人是如何成功地調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾興趣的?(6分)
《轉(zhuǎn)型從歸零開(kāi)始》實(shí)用文本閱讀答案
1.(4分)【“歸零”是把以往的成就、榮譽(yù)收起來(lái)，從新的起點(diǎn)出發(fā)。(1分)鄧亞萍的“歸零”經(jīng)歷主要有：①退役后沒(méi)有選擇當(dāng)教練而選擇了去清華大學(xué)讀英文專(zhuān)業(yè)，而且她的英語(yǔ)基礎(chǔ)為零;②到劍橋大學(xué)讀博士，選擇讀土地與經(jīng)濟(jì)學(xué)，又是一個(gè)全新的開(kāi)始;③進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，她沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，再次從零開(kāi)始。(一點(diǎn)1分)】
2.(5分)【①所引用的話都是口語(yǔ)，自然、生活化，易于使聽(tīng)眾產(chǎn)生親近感。(2分);②增強(qiáng)演講內(nèi)容的真實(shí)性、客觀性(2分);③內(nèi)容切合演講需要，更深刻揭示了鄧亞萍成功轉(zhuǎn)型的原因，凸顯人物性格，深化演講的主題(3分)。本題最多得5分?！?/p>
3.(6分)【①演講的主題鮮明，用不畏難、堅(jiān)忍不拔的精神和信心感染聽(tīng)眾，用成功事例激勵(lì)聽(tīng)眾。②內(nèi)容層次分明，人生的幾個(gè)階段介紹得脈絡(luò)清晰，利于聽(tīng)眾集中注意力;③從自身的親身經(jīng)歷和體會(huì)出發(fā)，用大量翔實(shí)的事例來(lái)調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的興趣;④直接引用與他人對(duì)話，其中不乏名人，更能引起關(guān)注;⑤增加與聽(tīng)眾語(yǔ)言上的互動(dòng)環(huán)節(jié)(如“大家猜猜我學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間”)，增強(qiáng)了聽(tīng)眾的參與感。⑥放低姿態(tài)，態(tài)度謙遜。從稱(chēng)呼到演講中的語(yǔ)氣，都體現(xiàn)了平等交流的態(tài)度，容易拉近與聽(tīng)眾的距離。(意思對(duì)即可給分，答對(duì)1點(diǎn)得2分，本題最多得6分)】
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