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廢墟上綻放的花朵記敘文閱讀原文和答案

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廢墟上綻放的花朵記敘文閱讀原文和答案

  廢墟上的一張張笑臉,如同一朵朵綻放的花朵那般美麗。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《廢墟上綻放的花朵》記敘文閱讀原文和答案,一起來看看吧。

  《廢墟上綻放的花朵》記敘文閱讀原文

 ?、俣嗄暌郧?,我曾經(jīng)被一張一個(gè)外國小孩坐在已成廢墟的家園上讀書的照片深深打動(dòng);今天,一個(gè)更令人震撼的鏡頭發(fā)生在身邊的土地上:在汶川地震中,一個(gè)被壓在廢墟下的小女孩還在打著手電讀書。她說:“下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書緩解心中的恐懼!”在災(zāi)難突如其來的時(shí)候,當(dāng)人的生命懸于一線的時(shí)候,恐懼和驚駭是人的本能反應(yīng),而小女孩卻能夠在這樣一種生死未卜的人生困境中靜下心來讀書。面對(duì)這樣的畫面,誰的心靈能不被深深震撼?誰能不為知識(shí)的力量所驚嘆?是的,這就是書本的力量,這就是文學(xué)的力量。

 ?、谠谶@個(gè)世界上,每天都在發(fā)生著災(zāi)難。可是,通常的情況是,當(dāng)災(zāi)難沒有落到自己頭上時(shí),作為旁觀者,我們往往不敢設(shè)想這災(zāi)難落在自己頭上怎么辦。然而,事實(shí)上,一旦這種情形發(fā)生,你就必須承受,往往也就能夠承受。正如周國平所說的那樣:“凡是人間的災(zāi)難,無論落到誰頭上,誰都得受著,而且都受得了。”為什么呢?因?yàn)樯灸軙?huì)迫使你正視和迎戰(zhàn)災(zāi)難,不讓自己被災(zāi)難打敗,就像海明威在《老人與?!分兴茉斓哪莻€(gè)“可以被打倒,但是絕不可以被打敗”的老人一樣。

  ③朋友,你是否想過,為什么人類的承受力如此之大呢?災(zāi)難中的人之所以能夠活下來,是因?yàn)樗麄儍?nèi)心充滿了生的渴望,是因?yàn)樗麄儫釔凵?/p>

  ④這偉大而可貴的生命啊!為了對(duì)生命的熱愛,我們可以獻(xiàn)出自己的一切,甚至是生命本身。向死而生,這是一種更高層次的熱愛生命。汶川地震發(fā)生后,綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)的情形,泣不成聲:“當(dāng)時(shí)瞿老師撲在地上,用后背牢牢地?fù)踝×颂乃喟?,懷里還緊緊抱著一個(gè)小孩。小孩獲救了,但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們。”面對(duì)災(zāi)難,我們沒有眼淚,我們臉上寫滿的是堅(jiān)毅;但是面對(duì)倒在地上的瞿老師,我們?cè)跄懿粶I流滿面,喉嚨嘶啞??粗@一幅幅畫面,聽著這一段段聲音,不由想起詩人艾青那首著名的《我愛這土地》,“假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的黎明……然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”

  ⑤第一位進(jìn)入汶川縣城采訪的新華社記者徐壯志看到一個(gè)受傷的小女孩痛苦地咬牙堅(jiān)持,當(dāng)他攥住小女孩的手時(shí),她竟然沖他笑了??粗⒌奈⑿Γ靿阎驹僖踩滩蛔∽约旱难蹨I:可怕的災(zāi)難面前,一個(gè)本該撒嬌使性的女孩竟會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)。還有一張照片令人潸然淚下:救援人員正在從倒塌的水泥板下面搶救一位女生,她露著白白的牙齒,好像在對(duì)人們微笑。照片的說明文字這樣寫道:“難以相信那是你的笑容,或許那本來就是笑容,姑娘,你以笑容覆蓋了災(zāi)難,你以樂觀鼓勵(lì)了世界。”

 ?、揠y道孩子們這一張張笑臉,不正是一朵朵在廢墟上綻放的頑強(qiáng)的生命之花嗎?

  《廢墟上綻放的花朵》記敘文閱讀題目

  1.請(qǐng)說說文題“廢墟上綻放的花朵”的含義。(2分)

  答:

  2.文章主要寫了哪幾件事?(4分)

  答:

  3.文章開頭寫外國小孩有何用意?(4分)

  答:

  4.文中第④段引用艾青的詩句有什么作用?(4分)

  答:

  5.瞿老師撲在地上,用后背牢牢地?fù)踝×颂乃喟澹瑧牙镞€緊緊抱著一個(gè)小孩。小孩獲救了,但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們。(4分)

  你想對(duì)遠(yuǎn)在天堂的瞿老師說:

  《廢墟上綻放的花朵》記敘文閱讀答案

  1. (2分) 指汶川地震中孩子們的笑臉與堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神。

  2. (4分) 壓在廢墟下的小女孩打著手電還在讀書;瞿萬容老師舍身救孩子;受傷的小女孩咬牙堅(jiān)持,沖記者笑;一位在倒塌的水泥板下的女生露著白白的牙齒,好像在對(duì)人們微笑。

  3. (4分) 自然引入地震中孩子樂觀堅(jiān)強(qiáng)的話題;更加突出汶川地震中的孩子們給我們的震憾。

  4. (4分) 贊美瞿老師為自己鐘愛的土地而獻(xiàn)身的高尚品質(zhì),抒發(fā)了對(duì)烈士們的敬仰之情。

  5. (4分) 示例:瞿老師,您用您的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師魂”二字,您用您年輕的生命告訴了我們生命的價(jià)值,祝您一路走好。(評(píng)分說明:以上各題,基本意思正確即可,或酌情評(píng)分)


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