絕唱閱讀題答案

　　固守精神上的不屈，誰也摧毀不了你。下面是學習啦小編收集整理的《絕唱》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

　　《絕唱》閱讀原文：

　　①我總愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個時候，到那里的荷花池去看荷花。

　?、谡\然，荷花的綠葉的美是無可比擬的，它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。

　?、圻@是這一塘荷花最美的時候嗎?“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過，的確，我起初曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也許一切并非如此。

　?、苷\然，荷花的紅花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠是十五六歲的年紀，不管在明亮的陽光下或是在輕風細雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。

　　⑤這是這一塘荷花最美的時候嗎?我現(xiàn)在越來越不這么以為了。

　?、弈鞘且粋€十多年前的十月，我獨自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋，無意之間，我卻被驀然呈現(xiàn)在我面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷，它有的桔梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中;它有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎;那些它結下的果實，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根?？吹竭@種景象，我頓時感到我走進了一個荷花的神奇的世界。

　?、吡舻脷埡陕犛曷晢?我感到這滿池的荷花沒有枯，沒有死，那布滿地水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發(fā)現(xiàn)一種美，可以發(fā)現(xiàn)那種不是紅紅綠綠的俗美，可以發(fā)現(xiàn)那種不是迎合季節(jié)的庸美，可以發(fā)現(xiàn)那種不被別人所發(fā)現(xiàn)的蘊藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高，那種一直展現(xiàn)到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美。

　?、嗨菨M池枯梗殘葉，但它卻表達了一種力量，一種精神，它給人們的，和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，因為它是遠勝于色遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。

　?、岵灰舻脷埡陕犛曷?，還是在風雨聲中去聽殘荷吧!它用生命宣告：只要精神上不屈，便誰也摧毀不了你的美。有些時候，越是摧毀，便越是美麗!

　　《絕唱》閱讀題目：

　　1.結合具體語境，理解文中加著重號詞語的意思。

　　它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。

　　2.對文中畫線的句子進行簡要的賞析。

　　(1)它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。

　　(2)它有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎。

　　3.文中②至④段寫了荷的綠葉、紅花，結合下文，分析其作用。

　　4.下面是對第⑨段中“留得殘荷聽雨聲”與“風雨聲中聽殘荷”一句的理解，選出你認為正確的一項()

　　A.“留得殘荷聽雨聲”聽的重點是殘荷，表現(xiàn)的是一種審美的情趣;“風雨聲中聽殘荷”突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力量。

　　B.“留得殘荷聽雨聲”聽的重點是雨聲，表現(xiàn)的是一種審美的情趣;“風雨聲中聽殘荷”突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力量。

　　C.“留得殘荷聽雨聲”聽的重點是雨聲，表現(xiàn)的是一種審美的情趣;“風雨聲中聽殘荷”突出的是雨聲所表現(xiàn)的一種精神和力量。

　　D.這兩句沒什么區(qū)別，表意基本一致。

　　5.請你談談對這篇散文主題的理解。

　　《絕唱》閱讀答案：

　　1.這里指荷花直立而美好的樣子。

　　2.(1)句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點點的水露”比喻成“珍珠”，運用比喻的修辭手法，生動傳神地寫出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤、靈動，表現(xiàn)了荷葉的美麗動人。

　　(2)用擬人的修辭手法，用“撕破”“卷作黑色的一團”生動形象地寫出了秋風對殘荷的摧殘之重;用“依然”“高擎”則突出了殘荷(荷葉)不屈、孤傲的品格，畫線句傳神地表達了“我”看到殘荷時內(nèi)心的震撼之情。

　　3.寫青綠的出水荷葉和花瓣初展、點點新紅的荷花的美麗是為了反襯圓明園殘荷的那種獨特美。

　　4.B

　　5.固守精神上的不屈，誰也摧毀不了你。