蝴蝶閱讀理解答案
蝴蝶閱讀理解答案
蝴蝶是一種美麗的生物，而且種類繁多。蝴蝶在還珠格格里也有一個(gè)非常奇妙的故事，皇帝的妃子病重后，小燕子跟皇帝謊稱，香妃變成蝴蝶飛走了。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)蝴蝶閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!
蝴蝶閱讀材料
漢語(yǔ)絕妙的象形構(gòu)造使事物驟顯神奇蝴蝶之類詞匯讓人感覺(jué)《梁山伯與祝英臺(tái)》中關(guān)于梁祝雙雙化蝶的描述憂傷得令人流淚，這種想像與蒲松齡筆下的狐貍有之妙蘇童在小說(shuō)《蝴蝶與棋》中寫(xiě)過(guò)一個(gè)由蝴蝶幻化的女子蝴蝶成精靈在民間少有傳說(shuō)，因?yàn)楹婆c精靈相去甚遠(yuǎn)蝴蝶的前身是一種爬行昆蟲(chóng)，再破蛹為蝶這個(gè)蛻變過(guò)程曾被美國(guó)名片《沉默的羔羊》成功點(diǎn)化，不同的是該片講了一個(gè)變態(tài)狂的故事而蛹一旦變成蝴蝶就要為美麗付出代價(jià)，這是一種致命的飛翔蝴蝶在空中飛著，它美麗得使人傷感生活也是這樣，它在我們面前，你抓住的只是蝴蝶的標(biāo)本，但生活飛走了我曾多次企圖描述一只蝴蝶的美麗，但與真正的蝴蝶相去甚遠(yuǎn)
夏天是蝴蝶的狂歡節(jié)，幾十萬(wàn)只蝴蝶在山谷里舞蹈著，呈現(xiàn)一種奇妙的景觀這是一幅寓意深遠(yuǎn)的童年草圖：一雙雙手伸向停留在柵欄、花朵、草葉上的蝴蝶，在雨后的短暫寧?kù)o里，陽(yáng)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與蝴蝶相望著，這是許多人的內(nèi)心經(jīng)歷蝴蝶在雙手合十的縫隙里拼命掙扎，令回憶無(wú)限疲憊而遠(yuǎn)離蝴蝶意味著童年的結(jié)束小時(shí)候，我曾多次將捉到的蝴蝶裝進(jìn)玻璃瓶，看它們?cè)诶锩娲顾罀暝?，作出徒勞的飛行狀，很快它們就會(huì)窒息而死，心中的驚悚難以描繪有時(shí)我們會(huì)將蝴蝶澆上汽油之類的可燃物，火柴一亮，“哧”的一聲，一只美麗的蝴蝶瞬間化為烏有那是一個(gè)蒙昧的時(shí)代，對(duì)美的戕害成為一種游戲，時(shí)常出現(xiàn)在日常生活中蝴蝶敏感于某些陰謀的逼近，對(duì)于觀賞者，它們會(huì)本能的飛走，為了躲過(guò)劫難，蝴蝶不停地拍擊翅膀，留下一個(gè)美麗的影子從破壞到自覺(jué)地保護(hù)，記錄了我個(gè)人心靈的成長(zhǎng)史現(xiàn)在我只能隔著時(shí)間的柵欄，深切地回憶起那些美麗的精靈在童年留下的美好景象在以后的無(wú)數(shù)個(gè)夏天，總有一種懺悔云一樣浮在心里，那是一種對(duì)糟蹋美的事物而產(chǎn)生的愧疚整個(gè)夏天，內(nèi)心空空蕩蕩，整個(gè)夏天我都在等待那些蝴蝶向我飛來(lái)
二胡凄婉的曲調(diào)從中午持續(xù)到傍晚，直到月色在地上泛起青光有人在演奏《化蝶》，在最后的節(jié)奏里，我想起了雪花蝴蝶是一種來(lái)自天堂的精靈，在回去的途中誤入人間，無(wú)意中透露了天堂的風(fēng)景和上帝的秘密自然景物中與蝴蝶相似的只有雪花雪由水汽變成雪花從高空飄落，這是一個(gè)凄美的過(guò)程雪落了，茫茫天空再也找不到那些雪花了，好像什么也不曾發(fā)生過(guò)人與自然之美在時(shí)空中相遇又分離，就像童年逝去的蝴蝶
蝴蝶就是昆蟲(chóng)王國(guó)里的宮女，穿過(guò)哀婉的雨季和盛宴般的夏夜，帶著隱秘的信息闖進(jìn)人間，斑斕的兩翼若宮廷的霓裳，讓人想起自由燦爛的拓片蝴蝶拒絕重復(fù)著自己和其他同類一只蝴蝶只屬于今天它沒(méi)有昨天也沒(méi)有明天這讓我想起尼采常常與其他哲學(xué)家們糾纏的一個(gè)神秘的“永劫回歸”觀“永劫回歸”觀表明，一次性失去了生活像影子一樣沒(méi)有分量，也就永遠(yuǎn)消失不復(fù)回歸了，無(wú)論它是否恐怖、是否美麗、是否崇高大地上許多事物都像流星一樣一閃而逝，只在我們心中留下一團(tuán)朦朧的影像如瑪雅文化、印第安部落以及阿房宮、圓明園我曾親歷過(guò)一條河流的消失20年前那里還是波光粼粼的一片，現(xiàn)在卻是沙礫的廢墟，“河”已成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的回憶時(shí)間是冷酷的殺手八九月份，蝴蝶三五成群地再次飄過(guò)故鄉(xiāng)的河流，它們?cè)诳罩姓宫F(xiàn)最后的美麗，令人驚魂的美麗，這是蝴蝶生命最后的時(shí)刻秋天很快就到了……
我作過(guò)這樣的觀測(cè)：在同一片籬笆前等待去年那只蝴蝶，期待它重新落在溫情的舊地我知道這是癡人說(shuō)夢(mèng)細(xì)雨如霧，幾十只蝴蝶漸次臨近，像等待我的認(rèn)知有時(shí)我想，存在與幻覺(jué)哪個(gè)更真實(shí)?當(dāng)蝴蝶停在那片籬笆時(shí)，我看到的是幻覺(jué)中的蝴蝶還是真實(shí)的蝴蝶?與我記憶重疊的翅膀是去年夏天那只還是更早夏天的?它們?cè)诨ò晟贤Ａ舳虝憾p柔，不驚動(dòng)任何惡意的眼神，像亡者死前的告慰，但人類與蝴蝶永遠(yuǎn)不會(huì)重逢
蝴蝶是以自殺方式結(jié)束自己的生命的一只成年蝴蝶過(guò)了繁殖期后，會(huì)對(duì)活下來(lái)的后代構(gòu)成威脅，因?yàn)槟昀系睦ハx(chóng)被鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)后，捕食者會(huì)根據(jù)圖案分辨出想捕獲的蝴蝶，這樣會(huì)使小蝴蝶亦同時(shí)處于危險(xiǎn)之中因此，過(guò)了繁殖期的蝴蝶會(huì)落到地表上，兇狠地?fù)浯蜃约旱某岚?，直到精疲力竭而亡，它們要在被捕捉之前滅掉自己的痕跡和一切秘密
一只被釘在墻上的蝴蝶標(biāo)本，我們看到的只是美麗在時(shí)空的留存夏天我從神農(nóng)架帶回一只蝴蝶標(biāo)本這是一只綠帶翠鳳蝶，暗藍(lán)色的翅膀上閃著亮光，是一種蝴蝶粉末組成的熒光，帶有神農(nóng)架特有的神秘和死亡氣息在這個(gè)世界上，它不斷拷問(wèn)著我，在我心靈的夏季撲看蝴蝶在天空中飛，與蝴蝶一往情深的凝目，望眼欲穿的佇立我聽(tīng)到蝴蝶哭泣的聲音蝴蝶在流血，這反映了人類精神的分裂和對(duì)弱小生命的殘酷以生物之死的美感，讓我想起某頻道正在熱播的西班牙斗牛
(選自《散文》)
蝴蝶閱讀題目
19.將下列成語(yǔ)填入第一段中的空格處，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
?、佼惽?②作繭自縛 ③美不勝收 ④稍縱即逝
A.①③②④ B.③①②④
C.②①③④ D.④③①②
20.第二段說(shuō)“記錄了我個(gè)人心靈的成長(zhǎng)史”，這里的“心靈的成長(zhǎng)史”指的是
(3分)
21.概括蝴蝶這一美麗精靈的生命過(guò)程：;揭示它們的悲劇命運(yùn)：(4分)
22.下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是( )(4分)
A.蝴蝶在戲曲、小說(shuō)、電影中都有描述，它們被塑造成美麗而憂傷的形象，在中外藝術(shù)作品中都如此
B.第三段中由蝴蝶聯(lián)想到雪，它們都是誤入人間而造成了悲劇命運(yùn)的，表達(dá)了作者對(duì)蝴蝶的可惜之情
C.第四段中畫(huà)線句寫(xiě)出了作者由蝴蝶而引發(fā)的對(duì)生命的思考，由物到人，使蝴蝶的悲劇美有了普遍意義
D.本文在敘事方式上更多地借助回憶、聯(lián)想、想象乃至幻覺(jué)，使全文呈現(xiàn)一種撲逆迷離的變幻之美
23.作者認(rèn)為“時(shí)間是冷酷的殺手”，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解(4分)
蝴蝶閱讀答案
19.B
20.蒙昧的我把戕害蝴蝶作為游戲;成長(zhǎng)的我對(duì)美從破壞到保護(hù);現(xiàn)在的我對(duì)過(guò)去糟蹋美心懷愧疚、心懷懺悔
21.作繭自縛——破蛹化蝶——自殺身亡 為美付出生命的代價(jià)(或：為后代的生存毀滅自己)
22. B
23.生活在我們面前稍縱即逝，抓住的只是蝴蝶標(biāo)本;人與自然之美在時(shí)空中相遇又分離，就像童年逝去的蝴蝶，一次性失去的生活像影子一樣沒(méi)有分量，永遠(yuǎn)消失不復(fù)回歸了