船長的勇氣閱讀理解材料的答案
船長的勇氣閱讀理解材料的答案
文章中船長的勇氣是什么?勇氣,是人生的風(fēng)帆,是人生路上的燈塔。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)泶L的勇氣閱讀答案,希望對(duì)大家有幫助!
船長的勇氣閱讀材料
我跟著他連續(xù)去了四家書店,我們在四家書店都碰了壁。小家伙的臉上布滿了失望的(A)陰云。
“你還要試試嗎?”我問。
“不錯(cuò),先生。我要到所有的書店里都去試一試,說不定我能找到一家肯賒賬的書店的。”
我們來到了第五家書店。小家伙勇敢地走到書店老板面前,講明自己的請求。
“你十分需要這本書嗎?”老板問。
“是的,先生,十分需要。”
“你為什么如此需要它呢?”
“學(xué)習(xí),先生。我沒錢上學(xué)。一有空,我就在家自學(xué)。學(xué)校里每個(gè)學(xué)生都有書,假如我沒有,我就會(huì)落在他們后頭的。再說,我父親是個(gè)水手,我想知道他去過的那些地方。”
“你父親現(xiàn)在還出海嗎?”
“他已經(jīng)死了。”男孩情緒低沉地回答,頭也低下了,眼睛里淌出一串淚珠,“我長大了也要當(dāng)水手。”
“是嗎,孩子?”老板盯著他,驚訝地問。
“嗯,先生,只要我還活著。”
“呃,小家伙,我告訴你我要怎么做。這本新書你只用六十二美分就可以拿走,至于不夠的部分,你什么時(shí)候來還都行;或者呢,我給你一本舊的,只要五十美分……”
“跟其他書一樣,而且不缺頁,只是舊了點(diǎn)?”
“對(duì),跟新的一模一樣。”
“啊,好極了!這樣我還可以剩下十二美分。現(xiàn)在,我倒要慶幸沒在別的店里買到這本書了。”
男孩付款時(shí),老板用探詢的目光看了看我,于是,我把前面所發(fā)生的事一股腦兒全倒了出來。老板在給男孩書的同時(shí),還送給他一支嶄新的鉛筆,外加一疊雪白的紙。
“你叫什么名字,小伙子?”我問。
“威廉·哈特雷。”
“你還需要什么書嗎?”我又問。
“當(dāng)然,越多越好。”他遲疑地說。
我給他兩美元,說:“這點(diǎn)錢給你吧。”
兩行快樂的眼淚從他的眼睛里撲簌簌地流了下來。
“我可以用這錢給我媽媽當(dāng)本錢。”
“當(dāng)然可以。”
他的眼淚流得更歡了。他說:“你真好,我得好好謝謝你。我希望將來有一天能報(bào)答你。”他記下了我的名字。
幾十年的時(shí)間飛快地過去了。
我乘船到歐洲去。這是當(dāng)時(shí)最好的一艘船,它曾經(jīng)在大西洋遠(yuǎn)航過。在開始的絕大部分航程里,天氣好極了,可是后來,天公不作美,我們遇上了一場罕見的風(fēng)暴,它足以使任何一位有豐富經(jīng)驗(yàn)的船長都束手無策。所有的桅桿全斷了,船就像是一片在煮沸的鍋里上下翻騰的菜葉,更糟糕的是,船還漏了,水不斷地從船體上的一個(gè)大窟窿里涌出來。水泵一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,可水仍然越積越多。舵幾乎失去了作用。(B)水手們?nèi)求w格強(qiáng)壯、意志堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,大副、二副也都是經(jīng)驗(yàn)豐富的一流海員,但是他們?nèi)冀^望了,離開了崗位,決定聽天由命。
剛才一直在研究海圖的船長,這時(shí)神態(tài)自若地走了過來,看看事情究竟糟到了什么地步。過了一會(huì)兒,他鎮(zhèn)定地命令水手們回到自己的崗位上去。在船長堅(jiān)定的信念面前,那些強(qiáng)壯的水手不由得為之所折服。
船長在經(jīng)過我面前的時(shí)候,我問他,船是否還有得救的希望。他仔細(xì)地看了看我,說:“有希望,先生!只要還有一英寸甲板露在水面上,那就有希望。”他轉(zhuǎn)過臉去,對(duì)所有圍在身邊的乘客說:“乘客們,大家都去排水!”
“ ”他說。 我們又重新振作起來,比原來干得更猛。
他終于指揮著船安全到達(dá)了利物浦港。乘客們下船時(shí),船長一動(dòng)不動(dòng)地站在漸漸下沉的船上,頻頻向乘客們點(diǎn)著頭,接受他們的祝賀。當(dāng)我經(jīng)過他身邊時(shí),他拉住了我的手,問:
“普萊斯頓法官,您不記得我了?”我想了想,遺憾地?fù)u了搖頭。
“三十多年前,在辛辛那提州,您曾經(jīng)跟著一個(gè)男孩去買書,他多次碰了壁。這個(gè)男孩您還記得起來嗎?”
“哦,不錯(cuò),我記得很牢,他的名字叫威廉·哈特雷。”
“我就是威廉·哈特雷。”船長說,“上帝保佑您!”
“上帝也保佑您,哈特雷船長,”我說,“是您三十多年前買書的勇氣拯救了我們?nèi)娜?” (選自《成長的滋味》,文章有刪節(jié))
船長的勇氣閱讀題目
17.文章圍繞“勇氣”寫了兩個(gè)故事,分別是:(4分)
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18.閱讀全文,說說“嗯,先生,只要我還活著。”這句話的含義和作用。(3分)
19.根據(jù)上下文的意思,結(jié)合語境,將船長的話補(bǔ)充完整。(寫在下面即可,2分)
“ ”他說。 我們又重新振作起來,比原來干得更猛。
20.請按照要求,在“圈點(diǎn)評(píng)注”欄內(nèi),分別為文中A、B兩處的詞語和句子作批注。(6分)
21.這篇文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色,請結(jié)合文章內(nèi)容, 就
其中一點(diǎn)寫出你的見解和發(fā)現(xiàn)。(3分)
22.讀完全文,相信你對(duì)“勇氣”有了更深刻的感悟,請仿照示例再寫一個(gè)句子表達(dá)你的理解。(3分)
示例:勇氣,是你奮力前行的翅膀,有了它,即使困難重重,終會(huì)柳暗花明到達(dá)成功的彼岸。
勇氣,是 ,有了它,即使 ,
終會(huì) 。
船長的勇氣閱讀答案
17.示例:
①三十多年前,在辛辛那提州,一位只有六十二美分的小男孩,在四家書店賒書失敗,最后在第五家書店,終于買到了想買的書。
②三十年后,小男孩成了一名船長,他的沉著勇敢救了全船的人,帶領(lǐng)大家成功抵達(dá)利物浦港。
【評(píng)分意見】每個(gè)故事2分。注意概括是要有人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事件。
18.示例1:
這句話是小男孩對(duì)書店老板的回答,簡短、有力,它的意思是:只要我一息尚存,就會(huì)做水手。(1分)表明了小男孩的理想和實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定的決心。(1分)為后文描寫小男孩成為一名勇敢的船長做鋪墊(或與后文小男孩成為一名勇敢的船長相照應(yīng))。(1分)
示例2:
“我”會(huì)堅(jiān)守做水手的夢想,永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。(1分)這句話表現(xiàn)了小男孩堅(jiān)定執(zhí)著、勇敢樂觀的性格,(1分)并為下文寫船長在風(fēng)暴中勇敢堅(jiān)定的指揮做鋪墊。(1分)
19.示例:
“我要帶領(lǐng)你們每個(gè)人都安全地登上利物浦港。只要你們無愧于自己所應(yīng)盡的責(zé)任。”
【評(píng)分意見】圍繞“堅(jiān)定信心、鼓舞干勁”來回答。同舟共濟(jì)。2分。
20.示例1:
(A)陰云:原意為“天空中的烏云”,在這里指小男孩極其失望的表情,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出男孩內(nèi)心的失望,富有表現(xiàn)力。
(B)通過對(duì)水手們外貌的描寫和身份的體現(xiàn),寫出船員意志堅(jiān)強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn),生動(dòng)形象地寫出船員們絕望的內(nèi)心,反襯出處境的危險(xiǎn)。也與后文船長的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比,反襯出船長的鎮(zhèn)定與勇氣。
示例2:
A:陰云:原指云層密布,天色陰暗。這里指小男孩因失望而臉色不好。(1分)運(yùn)用了比喻的修辭,生動(dòng)形象地寫出小男孩失望、給過的心理。(1分)與后文小男孩找到書的喜悅形成鮮明的對(duì)照。(1分)
B:這句話寫了強(qiáng)壯、堅(jiān)強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的水手們都絕望了,襯托出問題的嚴(yán)重,情況的緊急;(1分)與船長鎮(zhèn)靜與堅(jiān)定的處理形成鮮明對(duì)比,(1分)為后文點(diǎn)明船長的勇氣作鋪墊。(1分)
21.示例1:設(shè)置一個(gè)巧合,讓我三十年后再次遇到威廉·哈特雷,見證他的勇氣,揭示文章的主題一個(gè)人做事要目標(biāo)堅(jiān)定,堅(jiān)強(qiáng)有勇氣。
示例2:設(shè)置懸念,結(jié)尾才揭示出船長就是威廉·哈特雷,吸引讀者的閱讀興趣。
示例3:情節(jié)設(shè)計(jì)一波三折,從錢不夠買不到書,準(zhǔn)備跑遍所有的書店,到買到一本同樣的舊書;到三十年后一次海上的緊急情況中的重逢,生動(dòng)深刻,引起讀者興趣,發(fā)人深思。
示例4:構(gòu)思巧妙,富有新意。比如:開篇設(shè)置懸念,引起讀者的閱讀興趣,沒有交代具體的人物的名字和身份,讓讀者從后面的對(duì)話中漸漸明白一些,直到最后才恍然大悟。文章一環(huán)扣一環(huán),結(jié)構(gòu)緊湊,給人以振奮和啟發(fā)。
22.示例1:
勇氣,是人生路上的燈塔,有了它,即使身陷暗夜迷霧,終會(huì)披荊斬棘抵達(dá)目的地。
示例2:
勇氣,是人生的風(fēng)帆,有了它,即使遠(yuǎn)隔千山萬水,終會(huì)乘風(fēng)破浪抵達(dá)理想之國