錯出一段美麗的閱讀理解答案
有時候并非所有的錯誤都讓人掃興，將錯就錯也能“錯”出美麗來。這篇《錯出一段美麗》是發(fā)生在主人公身邊的一件美麗的錯誤。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于錯出一段美麗的閱讀理解答案，希望對你有幫助!
錯出一段美麗的閱讀理解材料
說起來，已經(jīng)是好多年前的事了。那一年，我在一所華僑中學(xué)讀書。在一個很普通的黃昏，我剛鎖上宿舍的大門，姐姐急沖沖地跑來，遞給我一盒生日蛋糕。她說她本來想搞生日晚會，但剛接到通知夜晚召開緊急會議，沒機(jī)會搞了。我順手將那盒蛋糕從窗口放入宿舍，剛好落在靠窗口的那張床上，那是劉西西的床。
晚自修后，我到宿舍見出奇的熱鬧，八九個女孩子圍著劉西西，個個手中拿著蛋糕。我猛然想起我姐姐送來的蛋糕，可我還來不及弄清楚這是怎么回事，劉西西便拉起我的手興奮地對我說：“我真高興得要命!居然有人知道我今天生日，特意給我送來這盒蛋糕，那蛋糕上面有漂亮的花朵和字母，可惜你回來遲了看不見……”我一下子傻了眼。劉西西用牙簽串起一塊蛋糕塞到我的手中：“他們都說不知道是誰送蛋糕來的，爾最后一個離開宿舍，我猜那人一定被你撞見了，告訴我，那個人是男的還是女的?”這時候有人惡作劇地說：“一定是女的!西西這么丑樣，哪里會有男孩子喜歡她!”西西臉上顯出一點失望，她搖著我的肩：“你快說嘛!你快說嘛!”那一刻我?guī)缀跻舐曅?mdash;—這蛋糕是我姐姐送我的!可是，看到那一張張興高采烈的臉和西西充滿期待的目光，我不忍讓大家掃興，更不忍讓西西出丑。于是，我只好將錯就錯地說了一回謊：“是一個很英俊的男孩!”“好呀!”隨著西西的歡呼，眾人一齊鼓掌。宿舍長詭秘地說了一句：“一定是哪個人偷偷地喜歡上你了!”西西笑了。
半夜三更，西西推醒我，悄悄地問我：“那個男孩是不是我們班級的?”我搖搖頭，她又問：“是不是我們學(xué)校的?”我只好解釋：“天色暗，我看不清那人的臉。”
此后連續(xù)幾個星期，宿舍周末的話題都是關(guān)于送蛋糕給西西約那個神秘人，雖然談不出什么結(jié)果，卻為我們驅(qū)散了不少寂寞的時光。
漸漸地，我們似乎淡忘了這件事。只是偶爾有人向西西問上一句：“那個神秘男孩有沒有進(jìn)一步的消息?”而西西總是無可奈何地?fù)u頭，還故意加上一聲夸張的嘆息，眼睛閃著溫柔的光彩，帶著一份“此情可待”的自信。
畢業(yè)前夕，我們抓緊時間傾談。西西獨自靠著窗口坐著，兩手輕輕地?fù)崤粭l粉紫色的綢帶。也許除了西西之外，只有伐還記得這綢帶正是纏住生日蛋糕的那一條，她正含蓄地笑著，小巧的嘴唇變成美麗的弧。目睹她那副樣子，我很想把真相告訴她，好讓她死了那份心，可我總也開不了口。
后來，西西要跟隨家人到美國定居了。我下決心要把真相告訴她，可是，當(dāng)我看見她系在發(fā)卡上那條粉紫色的綢帶時，我的心立即軟下來。她所表露的那份懷春少女特有的夢幻般的期待，讓我深深地感動，我終于什么都沒有說，繼續(xù)將錯就錯，任她帶著這甜蜜的夢想搭上飛機(jī)，飛向不可預(yù)知的未來……
六年后的今日，大洋彼岸的西西已是兩個孩子的母親，她的丈夫是一位美籍華人。當(dāng)然，她后來終于知道了那所謂送蛋糕的男孩只是一場美麗的誤會。但她并沒有責(zé)怪我，相反，她感謝我給了她一段美麗的回憶。她還說，當(dāng)她女兒滿16歲，她會把這段往事當(dāng)做一則溫馨的笑話講給女兒聽……
原來，并非所有的錯誤都會留下遺憾，有時候?qū)㈠e就錯，也能錯出一段美麗。
錯出一段美麗的閱讀理解題目
(1)推動故事發(fā)展的表示時間的詞語依次是________、________、________、________、________、________和________。
(2)文章開頭交代“我”將那盒蛋糕剛好放在劉西西的床上，這是否多余?為什么?
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(3)“……卻為我們驅(qū)散了不少寂寞的時光”中“寂寞”的含義是什么?
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(4)蛋糕上那條“粉紫色的綢帶”出現(xiàn)了兩次，作者這樣安排的目的是什么?
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(5)全文所運用的主要表達(dá)方式是：________________。
(6)選出對文章內(nèi)容分析正確的一項
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A.全文充滿了浪漫的抒情色彩，表現(xiàn)了少女特有的情懷。
B.這是篇以時間為序的抒情散文。
C.本文的感情色彩很濃厚，但情節(jié)并沒有什么大的波折。
D.文章以細(xì)膩的筆法生動形象地描述了自己的一段感情經(jīng)歷。
錯出一段美麗的閱讀理解答案
(1)晚自修后 半夜三更 此后連續(xù)幾個星期 漸漸地 畢業(yè)前夕 后來 六年后的今日
(2)不多余，這是故事發(fā)展的前提。
(3)單調(diào)，缺少情趣和浪漫色彩的生活。
點撥：抓住“寂寞”一詞，與中學(xué)生的學(xué)校生活聯(lián)系起來，分析出詞語的含義。
(4)起了連綴文章情節(jié)的作用，同時也突出主旨“錯出美麗”。
(5)記敘、描寫、議論
(6)A 點撥：B項中的本文是抒情散文的說法不對，本文屬敘事散文;文章情節(jié)曲折、起伏、引人入勝、設(shè)置懸念，所以C項顯然不符;D項中作者描述的并不是自己的感情經(jīng)歷，而是發(fā)生在自己身邊的一段美麗的錯誤。
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