當(dāng)我和童年告別時(shí)的閱讀答案
當(dāng)我和童年告別時(shí)的閱讀答案
當(dāng)童年要走的時(shí)候，有和它告別嗎?讓我們來(lái)看看作者童年的告別吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于當(dāng)我和童年告別時(shí)的閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
當(dāng)我和童年告別時(shí)的閱讀材料
當(dāng)我和童年告別時(shí)，沒(méi)有和它握過(guò)手，沒(méi)有和它談過(guò)心，更沒(méi)有向它說(shuō)一聲“再見(jiàn)”!
但每當(dāng)我看兒童——提迷藏、跳房子、辦家家酒……我的血就加快了流速，全身微微發(fā)熱，心里格外興奮。每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候——唱歌、踢毽子、跳繩……我就忘了我已是20多歲的人。
我盼望成天和他們一起。終于在一起了!
(難忘啊，——我們一起在蔚藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩(shī)句，講孫悟空大鬧天宮的故事;
我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉，采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌;
我們?cè)诔錆M(mǎn)神秘、哲理的松樹(shù)林里捉迷藏，你找，我躲，這兒露出一角衣襟，那兒又冒出半個(gè)腦袋，林里充滿(mǎn)了朗朗的笑聲。)
這些聲音常常掀開(kāi)我童年的窗簾——
那時(shí)，我是一個(gè)饑餓的孩子。
法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò)，好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個(gè)好奇癥吧!
因?yàn)檫@“病”的緣故，我很小就會(huì)拆卸玩具、收音機(jī)，安裝小汽船，修手電筒：
知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫，怎么使一塊鐵皮不沉水;
懂得了野鴨為什么叫候鳥(niǎo)，而喜鵲又叫留鳥(niǎo);想象著今后要到天官去取桂花酒，下海里龍官找龍王。
因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說(shuō)我是個(gè)淘氣的野孩子;
叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書(shū);
隔壁李奶奶說(shuō)我長(zhǎng)大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇癥”繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生活，永遠(yuǎn)過(guò)那追求、探索、驚奇、天真、快樂(lè)的兒童生活。
童心，童心把我?guī)Щ氐搅?0個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。
童心在跳動(dòng)!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中……
當(dāng)我和童年告別時(shí)的閱讀題目
1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
神奇( ) 原因( ) 調(diào)皮( ) 探究( )
2.文中用( )括住的內(nèi)容寫(xiě)的是 的事。
A.現(xiàn)在 B.童年 C.將來(lái)
3.文章中的“饑餓”指的是：
4.仔細(xì)閱讀文章，然后填空。
(1)讀了全文，你認(rèn)為作者的職業(yè)是____，作者最突出的個(gè)性是 ，作者沒(méi)有和童年說(shuō)“再見(jiàn)”的原因是 ，作者覺(jué)得留住童年就可以 。
(2)這篇散文，看起來(lái)很散亂，可是你細(xì)細(xì)地讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰，作者在文章開(kāi)頭先交代
，接著寫(xiě)現(xiàn)在 ，再回憶 ，最后抒寫(xiě)自己現(xiàn)在的 。
5.從本文中找一句話(huà)，作為文章的題目，寫(xiě)在文前橫線(xiàn)上。
6.畫(huà)線(xiàn)句子在文中起 作用。
7.你也像作者一樣有“好奇癥”嗎?把你的“奇思妙想”說(shuō)一說(shuō)。
當(dāng)我和童年告別時(shí)的閱讀答案
1.神秘 緣故 淘氣 探索
2.A
3.好奇心
4.(1)教師 永遠(yuǎn)保持一顆童心 一直保留童心 留住探究心、好奇心
(2)自己的個(gè)性 自己仍愿和孩子們?cè)谝黄饟碛型?自己的童年時(shí)代 心愿仍是和孩子們?cè)谝黄?/p>
5.悠悠童心在我的心中
6.過(guò)渡
7.“略”
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