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不要對那個人叫嚷閱讀答案

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不要對那個人叫嚷閱讀答案

  閱讀題也叫閱讀信息題,閱讀題的考查中有一些考題別出心裁,閱讀題可以檢測學生的基礎知識與思維能力。以下是小編給你推薦的不要對那個人叫嚷閱讀題及參考答案,希望對你有幫助!

  《不要對那個人叫嚷》閱讀原文

  有一幕,總遇見:駝背的母親,無比艱難地在人群中挪著步。那背,可真叫駝,已彎曲成一把弓。她的頭,努力朝上昂著,鴨子一樣的,伸向前去,一步一匍伏。即便這樣的母親,亦是要在背上,背上一個大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜,和換洗的衣裳。

  做兒子的,與母親恰恰相反,生得高大挺拔。他在人群里,早已看到母親了,并不叫喚,而是一陣風似地沖出校門,路過母親身邊時,用胳膊捅捅母親,算作招呼。表面上裝作不認識,腳步匆匆,繼續(xù)前行。

  母親見到兒子,焦急的神情,立即換上歡喜,笑容綻放,使她臉上的每一條紋路里,都仿佛游弋著一條歡樂的魚,她一疊聲換著兒子的小名,踩著碎步,艱難地跟在兒子后面跑。

  她的叫聲,以及她奇怪的走姿,引起一些人的張望。兒子急,在人少的地方停下來,回頭,眉頭緊皺,對母親跺腳。等母親氣喘吁吁趕到他跟前,他俯視著母親,低聲呵斥:“你叫什么叫,生怕別人聽不見哪?!”一把拽過母親背上的包裹,恨恨道:“跟你說過多少回了,不要來,不要來,你為什么還要來?”

  母親不惱,母親仰著頭看著兒子,楊樹一樣的兒子,多么讓她驕傲。她輕言慢語說:“我不來,誰給你送吃的穿的啊?”

  “我會自己請假回去拿的。”兒子的眼睛,不看母親,他掃視周圍的人,那眼神,明顯有些躲閃。

  母親還是寬容地笑:“你這來來回回的,多浪費時間哪,我給你送來,省得你來回跑。”

  兒子一聽,惱了,跺腳叫:“誰要你送!”話說完,提了東西要走,母親趕緊拉住兒子,洗洗叮囑,煮的雞蛋要趁早吃掉,不然會壞的;魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉,下次好再裝了帶來;被子要時常拿出來曬……

  兒子哪里耐煩聽?他打斷她的話:“好了好了,你少,下次你不要再來了!”他掙脫母親的手,甩開大步,往學校跑去,一路之上,頭也沒回,做母親的站在原地,目送著兒子,知道兒子的背影消失,她又站了很久,這才戀戀不舍地轉身,一步一匍伏地走了。

  在校園里,我亦曾碰見過另一個女學生,對著前來看她的父親發(fā)火,是嫌她父親給她買的外套不好,女學生沖著父親叫嚷:“誰讓你買的?亂作主!這顏色難看死了,我不穿!”做父親的捧著那件外套,訕訕笑著,束手無策地站在一邊。

  女學生我教過,平日里,是個溫文爾雅的孩子,卻在父親面前,全然失了禮貌。當她看見我,很尷尬,低聲叫了聲:“老師。”我摸摸那件衣服,我說:“挺好看的呀。”做父親的如同得了“天書”:“你看,你們老師都說好看的。”女學生瞅了父親一眼,紅著臉,不情不愿地接下了父親買的衣服。

  我很想告訴這些孩子。請不要對那個人大聲叫嚷,他們或許貧窮,或許丑陋。或許木納,可是,他們的愛,一樣醇厚,一樣珍貴,因為,那是血濃于水。你的叫嚷,是對他們愛的踐踏。

  《不要對那個人叫嚷》閱讀題目

  1、給下列加點字注音(2分)

  (1)游弋( )(2)氣喘吁吁( ) (3)訕訕笑著( )(4)木訥( )

  2、解釋加點詞語在句中的意思。(1分)

  當她看見我,很尷尬:

  3、請用簡潔的語言概括文章所寫的兩件事。(2分)

  4、題目“不要對那個人叫嚷”中的“那個人”指的是誰?(2分)

  5、“駝背的母親,無比艱難地在人群中挪著步。那背,可真叫駝,已彎曲成一把弓。她的頭,努力朝上昂著,鴨子一樣的,伸向前去,一步一匍伏。即便這樣的母親,亦是要在背上,背上一個大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜,和換洗的衣裳。”此段運用了哪些描寫方法塑造母親的形象?并談談這些方法的作用?(3分)

  6、作者寫作本文的目的是什么?(2分)

  7、俗話說“狗不嫌家貧,子不嫌母丑”,讀了此文后,你想對文中的孩子說些什么?又想對自己說些什么?(2分)

  《不要對那個人叫嚷》閱讀答案

  1、①yì ②xū ③shàn ④nè

  2、女生沒有禮貌的言行被老師撞見而感到難為情,因而神色態(tài)度不自然。

  3、①背駝貌丑的母親滿心歡喜的給兒子送東西,兒子卻覺得母親丟人,怪母親來校,態(tài)度惡劣。②女生嫌父親買的衣服不好,無理對待父親。

  4、自己的父母以及所有深愛我們的親人。

  5、外貌描寫和動作描寫。(1分)母親背駝貌丑,行動困難,但背上的包卻那樣的大,突出了母愛的偉大。(1分)外貌、動作描寫也為下文子嫌母丑埋下伏筆。(1分)

  6、想告訴這些孩子,請不要對那個人大聲叫嚷。他們或許貧窮,或許丑陋,或許木訥,可是,他們的愛,一樣醇厚,一樣珍貴,因為,那是血濃于水。你的叫嚷,是對他們愛的踐踏。

  7、對文中孩子說的1分,對自己說的1分。言之成理即可。

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