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如何一眼看出英語閱讀答案?

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如何一眼看出英語閱讀答案?

  如何一眼看出英語閱讀答案?

錯誤答案的基本特征

  1.無中生有(出現(xiàn)原文中未提及的概念)

  2.正反混淆(選項的意思跟原文的意思相反)

  3.答非所問(選項符合原文,但是不符合題干)

  4.擴大范圍(注意隱蔽型的擴大范圍mostly/mainly/generally)

  5.因果倒置

  6.常識判斷(符合常識的不一定是正確答案,但是不符合常識的一定不是正確答案)

  7.過分絕對(never/must/no等+名詞,若有緩和就不是錯誤的)

  8.推理過遠(yuǎn)

  9.變換詞性

  10.偷換概念

前六種相對容易判斷,后四種要利用文章的邏輯關(guān)系才可判斷出來。

  錯誤答案的內(nèi)容來源

  1.文中不同內(nèi)容的嫁接

  2.文中內(nèi)容的篡改

  3.文中相關(guān)內(nèi)容的杜撰

  4.對文中提到的內(nèi)容范圍進行放大或縮小處理

  5.斷章取義

  6.因果關(guān)系倒置

  7.相似但不同性質(zhì)詞語的替換(最具迷惑性,如把“in sympathy with贊同”替換成了“show sympathy for同情”;把“live with忍受”替換成了“enjoy享受”)

  照抄原文不一定是答案,近義詞替換才是。

正確答案的特征

  基本特征:

  1、出現(xiàn)的位置:段首段尾處、轉(zhuǎn)折關(guān)系處、讓步關(guān)系處、因果關(guān)系處、條件關(guān)系處;

  2.正確答案通常與文章中心思想,主旨大意,作者對文中論述事物所持的觀點態(tài)度有關(guān)。注意:這是解題基調(diào),如果作者在文中對整個事物是持積極正面的評價,那么選項中出現(xiàn)消極反面的,與事實相反的肯定不是解。

  3、正確答案涉及的方式:原文信息的同義改寫、歸納總結(jié)或原文中心的歸納或原文信息的正話反說或反話正說;

  4.正確答案從語義上去理解經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達(dá)的詞:can,may,might,possible,notnecessarily,some尤其是推理題的答案常這樣設(shè)置,以顯示推理題所論述含義的相對性。

  5.正確答案具有概括性(考察考生的理解歸納能力),深刻性,因為其考查的對象是閱讀文章的重點和要點。

  補充特征:

  1.難的最可能是答案,這與命題動機有些相似,難的比容易的更能考察考生對語言的理解能力,具體體現(xiàn)在下面幾個方面:

  (1)否定的比肯定的難,否定的是答案(包括否定,雙重和多重否定)。

  (2)抽象的比具體的難,抽象深刻的是答案,具體膚淺的不是。

  (3)動態(tài)變化的比靜態(tài)的難,動態(tài)變化的是答案。

  (4)未知難于已知,未知的是答案。

  2.正面積極、符合邏輯的是答案,內(nèi)容負(fù)面消極、不合邏輯的不是答案。(研究生入學(xué)考試作為國內(nèi)較高層次的考試,相信沒人會冒天下之大不韙,引導(dǎo)考生走向歧途,因此,積極的、與客觀真理相符合的是答案)。

  3.常規(guī)的不是答案,觀點新且合理的是答案。

  4.含義與文章內(nèi)容方向一致的,描述客觀的是答案。

  5.選項含義豐富有彈性的是答案,絕對的無端的不是答案如:有條件的是答案,相對的是答案。

  四個選項中有兩項意思相反時,其中必有一個是答案。

閱讀部分做題技巧與經(jīng)驗總結(jié)

  (一)泛讀:

  1.通讀全文,把握中心。

  2.仔細(xì)審題,返回原文。

  3.重疊選項,得出答案。

  (二)精讀:

  1.抓住文章的中心和論述的宏觀結(jié)構(gòu)。

  2.認(rèn)真把握各段大意,爭取用1-2個詞或者短語概括其意,并把意義相近的段合并成為一個整體。

  3.以段為單位,對文章進行更加深入的分析,也就是對單詞,詞組的背誦以及對長句的精確翻譯,整文的朗讀和背誦。

  4.佳句摘錄,模仿寫作。

  5.換位思考,分析出題人為什么選這樣的文章,難度在哪里,論述的結(jié)構(gòu)是什么。并對每一個選項都精確分析,找出正確答案在文中的出處,給出選項錯誤的理由。

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  二年級

  燕子過海

  一個晴朗的日子,我們的船在藍(lán)色的大海上航行。大海呀,水連天,天連水,望也望不到邊。

  一群從北方飛往南方過冬的燕子,在大海的上空不停地飛呀,飛呀……它們一定是太疲倦了,看見我們的船,就像雨點一般落下來,伏(fú)在甲板上休息。

  過了一會兒,有的燕子又起飛了;有的燕子倒在甲板上再也飛不起來了。

  水手們向遠(yuǎn)飛的燕子揮手告別,又把死去的燕子輕輕放到藍(lán)色的大海里。

  我在船票上畫上一只燕子。我知道燕子是益鳥,更知道小小的燕子并不軟弱。南來北往,不管路途多么遙遠(yuǎn),小燕子總是堅強地飛著,飛著……

  1.結(jié)合短文填詞語。

  ( )的日子 ( )的大海 ( )地飛

  2.下列符合短文內(nèi)容的一項是( )

  A.所有伏在甲板上休息的燕子都飛走了。

  B.水手們不愿意燕子停在船的甲板上。

  C.文中的燕子是一群飛去南方過冬的燕子。

  3.用自己的話說一說“我”為什么在船票上畫了一只燕子?

  三年級

  百變石

  我有一塊寶貝石頭。它非常有趣。

  石頭的正面看上去像屹立的山峰,在正面右上方的一個小白點像一個人在爬山,而石頭的背面凸起的紋理又像一只正臥著睡覺的海馬,瞧!睡得還挺香呢!石頭的上面有一處四下去的地方,像一個鷹巢,里面的一些白色的灰像被老鷹吃掉肉的動物尸體。石頭比橡皮大一些,底色是棕色,上面還夾雜著一些白色斑點,可漂亮了!因為從不同角度看它是不同的樣子,所以我叫它“百變石”。

  百變石的重量不亞于我的文具盒,它一點也不光滑,摸上去感覺像摸黃土一樣。

  把石頭放在耳旁聽,像有回聲一樣。閉上眼晴,仿佛到了一個魔幻世界。石頭的聲音不但類似回聲,還像有人在你耳旁對你傾訴心里話。

  百變石是一塊令人過目不忘的石頭,也是一塊奇妙的石頭??傊?,我很喜歡它。

  1.在括號內(nèi)填上合適的詞語。

  ( )的山峰 ( )的紋理 ( )的石頭

  2.文中畫線部分寫得好嗎?請你說說理由。

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  3.在末尾,作者說百變石是一塊讓人過目不忘的石頭,這是因為( )

  A.百變石一點也不光滑,摸上去感覺像摸黃土一樣。

  B.百變石的很貴重。

  C.百變石在作者的眼里是一塊獨特的石頭。

  D.百變石的顏色好看。

  4.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感受?

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  四年級

  漂浮的山

  有在水上漂浮的山嗎?

  有!冰山就是漂浮在水上的“山”。這些“山”在海上隨波逐流,任意漂浮,常常會給人們帶來很大的麻煩。1912年,首航橫渡大西洋的泰坦尼克號客輪就是與冰山相撞而沉沒的,船上的1500余人遇難,造成了世界航海史上最悲慘的一次海難。

  冰山不是真正的山,可是有的冰山卻比常見的山丘大得多。北冰洋已發(fā)現(xiàn)的最大的冰山高出海面達(dá)134米,南極地區(qū)的冰山高出海面最高的約有90米。這還不能算是它們實際的身高,因為漂浮在海上的冰山,大部分身體藏在水下,只在水面露出一個腦袋。北冰洋的冰山,水下部分一般比水上部分厚1~2倍,南極冰山的水下部分比水上部分可以厚達(dá)6倍。

  有趣的是,南極和北極的冰山出身不同,外貌特征也不一樣。南極冰山多是平頂?shù)?,個兒較大。北極冰山個兒較小,多是尖頂?shù)摹?/p>

  冰山的數(shù)量更是多得驚人。每年,會有成千上萬座冰山從南、北極的“搖籃”中誕生。這些頑皮的大個子在海上到處漂流。它們有的可以作長途旅行,有的則只能在離自己家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的地方逛一逛。暖洋洋的海水,會讓它們逐漸融化消失。它們當(dāng)中個兒大的,因為消失得慢,所以就旅行得遠(yuǎn)了。

  1.請寫出文中的一處設(shè)問句。

  2.本文介紹了冰山的哪些特點?

  3.文中有大量的文字描寫了南北兩極冰山的不同,你認(rèn)為這是多此一舉嗎?說說你的看法。

  4.冰山漂流的特點是什么?形成這種漂浮特點的原因是什么?

  五年級

  主席愛讀書的故事

  毛澤東一生特別喜歡讀書。

  幾十年來,毛澤東日夜操勞黨和國家大事,工作一直是很忙的,可是,毛澤東總是擠出時間來讀書,即使在到外地出差的列車上,也不放過讀書的機會。

  有一年夏天,毛澤東出差到武漢。在大“火爐”里,毛澤東每天晚上堅持看書,經(jīng)常汗流浹背。他風(fēng)趣地對工作人員說:“讀書學(xué)習(xí)也要付出一定的代價,流下汗水,才能學(xué)到知識!”

  毛澤東的床上、辦公桌上、飯桌上,都放著書,一有空閑就手不釋卷地看起來。他總是一手拿著放大鏡,一手按著書頁。每當(dāng)沉浸在書中的時候,他就忘了吃飯,工作人員催促他,他總是笑著說:“還有一點,看完再吃。”

  毛澤東一生讀了多少書,沒法估計。除了馬列著作外,古代的和資本主義時期的許多哲學(xué)家的著作,他都讀過,文學(xué)方面的書,毛澤東特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩和辛棄疾的詞。

  毛澤東有一部解放前出版的《魯迅全集》,他從延安帶到北京,1964年出國時還隨身攜帶著。從50年代到60年代,毛澤東總是把魯迅先生的著作放在床邊,直到晚年病重,還在隨時翻閱。

  1.結(jié)合上下文,解釋下列詞語的意思。

  汗流浹背:

  手不釋卷:

  2.下列說法錯誤的是( )

  A.這篇文章的中心句是:毛澤東一生讀了多少書,沒法估計。

  B. 有一年夏天,毛澤東出差到武漢。在大“火爐”里,毛澤東每天晚上堅持看書。在這里,“大火爐”指的是氣候炎熱得就像個火爐。

  C.“每當(dāng)沉浸在書中的時候,他就忘了吃飯,工作人員催促他,他總是笑著說:‘還有一點,看完再吃。’”從這句話中我們可以感受到毛主席十分熱愛學(xué)習(xí),熱愛讀書,以至于連吃飯都忘了。

  D.這篇文章主要講述的是毛主席愛讀書的故事。

  3.讀了這篇文章,毛主席身上有哪些優(yōu)點值得你學(xué)習(xí)?

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  4.請你寫出兩句有關(guān)讀書的詩句。

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  六年級

  妹妹扮演的角色

  為了募捐,學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出,妹妹便熱情萬丈地去報名當(dāng)演員??墒嵌ń巧翘?,妹妹回家后一臉冰霜,嘴唇緊閉。“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問她。

  “是。”她丟給我們一個字。“那你為什么不開心?”我壯著膽子問。更多內(nèi)容請關(guān)注微信公眾號:小學(xué)語文xxyw100

  “因為我的角色!”

  短話劇中只有4個人物:父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?”

  “他們讓我演狗!”說完,妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓,剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”,全家不知道該恭喜她,還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。

  總之,妹妹沒有退出,她積極參加每次排練。我們都納悶:一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入,還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時,膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們,她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到,每次排練歸來,妹妹眼里都閃著興奮的光芒。

  演出那天,我翻開節(jié)目單,找到妹妹的名字:“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周,整個禮堂都坐滿了,其中有很多熟人和朋友,我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹,畢竟不是很有面子的事。幸好,燈光轉(zhuǎn)暗,演出開始了。

  先出場的是“父親”,他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下,召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中,妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具,手腳并用地爬進場。

  但這不是簡單地爬,“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進客廳,她先在地毯上伸個懶腰,然后才在沙發(fā)旁安頓下來,開始呼呼大睡。一連串動作,惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了,四周傳來輕輕的笑聲。

  接下來,劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚,萬籟俱寂,就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢中驚醒,機警地四下張望,仿佛在說:“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。

  男主角繼續(xù)講:“突然,輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒,好像察覺到異樣,仰視屋頂,喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費盡了心思。很明顯,這時候的觀眾已不再注意主角們的對白,幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。

  那晚,妹妹的角色沒有一句臺詞,卻抓住了所有觀眾的心。后來,妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話:“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗,狗也會成為主角。”

  四十年后,那句話我仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色,與其怨天尤人,不如全力以赴。再小的角色也有可能邊成主角。

  1.解釋下列詞語。

  小心翼翼:

  記憶猶新:

  2.說說文中的妹妹為什么最后沒有退出比賽,還將角色演的很逼真?

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  3.分析劃線句子“那晚,妹妹的角色沒有一句臺詞,卻抓住了所有觀眾的心”這是為什么?

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  4、通讀全文,體會文中講了一個什么道理?

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  答案

  1

  二年級

  《燕子過海》

  1.晴朗 藍(lán)色 不停(堅強)

  2.C

  3.因為“我”知道燕子是益鳥,也知道燕子是堅強的鳥。

  2

  三年級

  《百變石》

  1.屹立 凸起 奇妙/過目不忘

  2.寫得好,作者把石頭凹陷下去的地方比作鷹巢,把這塊石頭寫得活靈活現(xiàn),十分生動形象。

  3.C

  4.作者對百變石的喜愛。

  3

  四年級

  《漂浮的山》

  1.有在水上漂浮的山嗎?有!冰山就是漂浮在水上的“山”。

  2.介紹了冰山的高度、外形和漂浮的特點。

  3.不是,作者運用了作比較的說明方法,介紹了南北兩極冰山的不同。

  4.冰山漂流有遠(yuǎn)有近。冰山有的可以作長途旅行,有的只能在離家不遠(yuǎn)的地方逛一逛。因為暖洋洋的海水,會讓它們逐漸融化消失,其中個兒大的,因為消失得慢,所以就旅行得遠(yuǎn)了。

  4

  五年級

  《主席愛讀書的故事》

  1.形容流汗很多,衣服都濕透了。書本不離手,形容勤奮好學(xué)。

  2.A

  3.他認(rèn)真讀書的精神值得我學(xué)習(xí)。

  4.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。 讀書破萬卷,下筆如有神。

  5

  六年級

  《妹妹扮演的角色》

  1、小心翼翼:謹(jǐn)慎小心,一點不敢疏忽的樣子。

  記憶猶新:過去的事,至今印象還非常清晰,如剛發(fā)生過的一樣。

  2、因為爸爸對她說了一句話:“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗,狗也會成為主角。”所以她不但沒有退出比賽反而將角色演的很逼真。

  3、因為妹妹聽了爸爸的話,費盡了心思將角色演的很逼真、很幽默。所以即使妹妹沒有一句臺詞也抓住了觀眾的心。

  4、用盡全心做一件事,一定會達(dá)到你想要的效果。(言之有理既可)

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